数学试卷讲评课-公开课50734学习教案

1、会计学1数学试卷讲评数学试卷讲评(jingpng)课课-公开课公开课50734第一页，共23页。一、试卷一、试卷(shjun)分分析析1、总体、总体(zngt)情况分析情况分析分数分数100分分9099分分8089分分6079分分不及格不及格人数人数3人人19人人15人人22人人6人人满分满分(mn fn)： 荆绘月、钟秋怡、王雯荆绘月、钟秋怡、王雯 进步之星：进步之星： 尹柯力（尹柯力（96）、寇埝（）、寇埝（94）、肖依然（）、肖依然（91）、）、邱沛沛（邱沛沛（84）、朱柯宇（）、朱柯宇（81） 第1页/共22页第二页，共23页。题题号号57910111314151718人人数数2513

2、2425232317351938第2页/共22页第三页，共23页。二二.自主自主(zzh)学学习习（一）自己分析试卷，完成三件事情：（一）自己分析试卷，完成三件事情：1、自查：反思自己出错的原因。、自查：反思自己出错的原因。2、纠正：把自己能改正的题目用红笔改正过来、纠正：把自己能改正的题目用红笔改正过来。3、记录：自己解决不了的问题用红笔作上记号、记录：自己解决不了的问题用红笔作上记号。（二）小组合作（二）小组合作小组合作解决作了记号的问题，若组内不能解小组合作解决作了记号的问题，若组内不能解决请教决请教(qngjio)老师老师第3页/共22页第四页，共23页。三、启发三、启发(qf)点拨点

3、拨格式不对格式不对,没有没有(mi yu)检验检验方程组没有解完方程组没有解完第4页/共22页第五页，共23页。2移项移项(y xin)未变未变号号没有没有(mi yu)约分约分第5页/共22页第六页，共23页。不等式组的解集没有不等式组的解集没有(mi yu)表示出来表示出来数轴数轴(shzhu)三要三要素不齐全素不齐全第6页/共22页第七页，共23页。第7页/共22页第八页，共23页。42)2(22xxx第8页/共22页第九页，共23页。2121xx第9页/共22页第十页，共23页。未知数要使分母未知数要使分母(fnm)不为不为0第10页/共22页第十一页，共23页。第11页/共22页第十

4、二页，共23页。 5. 5.等腰三角形一条边的边长为等腰三角形一条边的边长为3 3，它的另两条边的边长是关于，它的另两条边的边长是关于(guny)x(guny)x的一元二次方程的一元二次方程 的两个根，则的两个根，则k k的的值是值是( )( ) A.27 B.36 C.27 A.27 B.36 C.27或或36 D.1836 D.189.9.关于关于(guny)x(guny)x的分式方程的分式方程 无解，无解，m=_.m=_.02142xxm0122kxx10.方程方程(fngchng) 有两个相等的实数根有两个相等的实数根，且满，且满足足 ，则，则m的值是的值是2121xxxx0) 6(2

5、2mxmx11.11.已知关于已知关于x x、y y的方程组的方程组 的解满足的解满足不等式不等式x+y3,x+y3,则则a a的取值范围为的取值范围为_._.362yxayx第12页/共22页第十三页，共23页。17.17.某学校后勤人员某学校后勤人员(rnyun)(rnyun)到一家文具店给九年级的到一家文具店给九年级的同学购买考试用文具包，文具店规定一次购买同学购买考试用文具包，文具店规定一次购买400400个以个以上，可享受上，可享受8 8折优惠折优惠. .若给九年级学生每人购买一个，不若给九年级学生每人购买一个，不能享受能享受8 8折优惠，需付款折优惠，需付款19361936元；若多

6、买元；若多买8888个，就可享个，就可享受受8 8折优惠，同样只需付款折优惠，同样只需付款19361936元元. .请问该学校九年级学请问该学校九年级学生有多少人？生有多少人？第13页/共22页第十四页，共23页。第14页/共22页第十五页，共23页。不等关系不等关系:实际购树款不超过实际购树款不超过(chogu)总总的资金的资金第15页/共22页第十六页，共23页。阿姨阿姨(y)我我要买一盒饼要买一盒饼干干,一盒牛奶一盒牛奶(递上递上10元元)一盒饼干的一盒饼干的标价标价(bio ji)可是整数可是整数哦哦!小朋友小朋友,10元钱买一盒饼干还有剩元钱买一盒饼干还有剩余余,但再买一盒牛奶就不够

7、了但再买一盒牛奶就不够了.今天是儿今天是儿童节童节,饼干我给你打饼干我给你打9折折,两样东西请拿两样东西请拿好好,还要找你还要找你8角钱角钱.试根据对话试根据对话,求出饼干和牛奶的标价各是多少求出饼干和牛奶的标价各是多少?第16页/共22页第十七页，共23页。1.关于关于x, y 的方程组的方程组 解都是正数解都是正数,则则a的取值范围的取值范围3.化简求值化简求值 : 其中其中(qzhng)a取取-1,0,1,2中的一个数中的一个数.12121)11 (22aaaaaa332yxayx2.若关于若关于x的方程的方程 解是正数解是正数,则则m的取值范围的取值范围2222xmxx第17页/共22

8、页第十八页，共23页。 回味回味(huw(huwi)i)第18页/共22页第十九页，共23页。暴露出的问题 1）计算能力差；）计算能力差； 2）解题随意，不讲究格式，不重视细节；）解题随意，不讲究格式，不重视细节； 3）讲过的重点题型不及时理解巩固，一错再错；讲过的重点题型不及时理解巩固，一错再错； 4）考虑问题不全面；）考虑问题不全面；第19页/共22页第二十页，共23页。本节寄语本节寄语(j y)(j y)勤奋勤奋+反思反思(fn s)=成功！成功！第20页/共22页第二十一页，共23页。 作业作业(zuy)将错题收入将错题收入(shur)(shur)错题本错题本第21页/共22页第二十二页，共23页。NoImage内容(nirng)总结会计学。第1页/共22页。第2页/共22页。第8页/共22页。若多买88个，就可享受8折优惠，同样(tngyng)只需付款1936元.请问该学校九年级学生有多少人。（3）若又