纸的观察设计讲课讲稿

1、精品文档小学科学纸的观察教学设计天师附小高立莉林占萍设计思路：纸的观察是科学三年级纸单元的第一课， “纸的观察”从“观察一张白纸” 开始，让学生详细观察并描述一张白纸有哪些特征， 然后通过比较两张不同的纸， 发现它们的不同点， 进而发现纸的更多的不同点。 最后寻求各种纸的共同特征： 纸是由纤维组成的。 在观察的过程中， 主要指导学生运用各种感官来观察、认识一张白纸， 并借助工具（尺子，放大镜等）进行更多的观察。在教学设计中注重教师的扶放结合，运用小组合作学习方式。本课教材主要由三部分组成：观察一张白纸； 比较不同的纸， 寻找它们的不同点；观察纸的纤维，认识纸的共同特征。在教学中安排以下几个环节

2、： 在“观察一张白纸”的环节，教师出示一张白纸，让学生先说说“你可以用哪些方法来观察一张白纸” ，“用这些方法可以观察到白纸的哪些特征”，引导学生运用眼看纸 ( 颜色、形状 ) ，手摸纸（表面的光滑）、用耳朵听纸（声音），用鼻子闻纸（气味） ，用放大镜观察纸的表面，用尺子量纸的大小 把观察的结果记录下来，并进行交流。接着“想不想观察更多的纸”引出对一些常见的纸的观察，提供给学生“卡纸、报纸、挂历纸、牛皮纸、餐巾纸、”这些常见的纸，让学生选择不同的两张纸进行比较，发现纸的不同特征。 重点比较两张纸的厚薄，“你用什么方法可以比较两张纸的厚薄”，当学生用手摸、 手掂还不能确定时，指导学生用直尺测量计

3、算纸的厚度，后者用折纸的方法引导学生比较纸的厚薄。当学生发现了不同纸的不同特征后，最后通过“撕画”的游戏 ,观察纸的边缘 , 用放大镜观察揉过的纸的表面, 发现纸都是由纤维组成的共同特征。教学目的：1、进行多角度，多方法的观察描述的活动过程。2、培养观察比较各种纸不同点和相同特点的能力。3、培养探究纸的兴趣。情感态度与价值观： 通过对纸的观察研究， 让学生感受一张白纸的秘密， 激发对事物探究的兴趣。感受纸的多样性以及人们生活的密切关系教学重点：观察纸的纤维。教学难点：探究观察比较各种纸，不同特点的方法精品文档精品文档教学准备 ：学生： 1、白纸、观察记录表、放大镜、塑料直尺。2、书写纸、挂历纸

4、、报纸、牛皮纸、餐巾纸，报纸、卡纸、宣纸每组1 份。教学过程：一、谈话导入，揭示课题今天老师给大家带来了一件特殊的礼物， （师出示各种颜色大小不同的纸）喜不喜欢？要得到这些礼物西药大家努力完成一个小小的任务（抽出一张白纸） ，今天我们来观察一下一张白纸的特点（标题：纸的观察）这是我们熟悉的白纸，对于这张白纸你以前有何发现？（生说）除了这些白纸还有很多秘密，要想了解这些秘密，我们怎么办？（观察）你们怎么观察？（生说观察方法，师校书：看、听、闻）大家说得很好，在你们的桌上有一张白纸， 那么白纸到底有哪些秘密会被我们发现呢？我们来比一比， 看哪组同学发现的秘密多？并且把发现的秘密简单快速地记录下来二

5、、观察一张白纸。1、教师发放白纸和观察记录卡。交代观察记录的要求：把你们所采用的观察方法及观察到的特征简要地记录下来，请记录员作好记录。2、学生分组观察一张白纸并记录关于这张白纸的特点。一张白纸的观察记录卡记录人：观察方法 观察到的内容用眼睛看用耳朵听用鼻子闻用放大镜看3、小组汇报，交流。三、比较两张纸的不同。1、师：同学们刚才观察了一张白纸，发现白纸的很多秘密，大家想不想观察更多的纸？（想）老师在大信封里给大家准备一些纸，请材料员打开信封，精品文档精品文档师：你们知道这些纸的名称吗？2、学生观察，说说这些纸的名称。 （书写纸、蜡光纸、铅画纸、挂历纸、报纸、牛皮纸、皱纹纸、宣纸） 。3、师：老

6、师请每个同学自己选两张纸，比一比它们有什么不同，把它们的不同点记录在记录卡里。4、学生探究并作好记录。纸的观察记录卡记录者：不同点（）纸（）纸5、全班交流。师：根据我们的观察，纸的不同点有哪些？学生交流，教师板书：颜色、大小、形状、厚薄、软硬 四、比较两张纸的厚薄。1、师：出示报纸和书写纸，问：这两张纸哪张厚一点？你是如何知道的？2、学生说说方法。用手摸，用手掂 师：看来手感是不太准确，你有什么好方法？（小组讨论）。学生：用尺子量。用尺子怎样量？师生讨论方法： 数出两本书同样页数用直尺量厚度，计算出一张纸的厚度。 （并演示）。教师介绍方法：把两张纸对折再对折， 多折几下，折相同的次数，然后用直

7、尺量厚度，就能比较它们的厚薄。五、观察纸的纤维。1、师：这些纸的外形特征各不相同，那为什么我们把它们称为纸呢？它们是不是有什么相同的特征呢？2、学生讨论。3、下面我们来玩个游戏：请大家找一张纸撕一个动物。把撕好的画举起来， 好样的！你在撕画时发现了什么秘密？ （毛毛的东西）纸的边缘有毛毛，那纸的表面有没有毛毛呢？4、观察白纸的表面， 再把白纸使劲地揉一揉， 或者用小刀刮一刮纸的表面，然后借助放大镜观察纸面5、小结：原来不同的纸有一个共同点：纸是由纤维组成的（板书） 。师：大家知道纸的共同特征，对此你有什么想法？学生交流。六、小结延伸教育精品文档精品文档1、请同学说说这节课你观察纸有什么收获。2、 小组讨论一下，还有哪些问题值得进一步观察研究，让在卡片上。想想你准备怎样去研究它。3、师：同学们今天观察得非常认真。而且想出了很好的办法。收获很大。造纸术是我国古代的重大发明之一。 为人类文明作出了重大贡献。 随着社会科技发