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文档简介

1、2歌唱祖国同学们，听到这样的音乐，看到这些场景，你有什么感想？请大家完整欣赏歌曲歌唱祖国，感受歌曲的速度、情绪是怎样的？请大家再次完整欣赏歌曲，并轻声哼唱，试着划分歌曲的段落。请同学们观察曲谱，找出其中主要的音乐记号，试着思考它们在歌曲演唱中有什么作用？我们在小学已学过了几种常见的反复记号，在歌唱祖国这首歌曲中，又出现了一种新的反复记号，让我们来学习一下它的用法。大家仔细观察一下，这首歌曲的曲谱还有什么特别的标记？ 时值不足拍号规定的小节是不完全小节。由不完全小节开始的歌（乐）曲，其开头与结束两小节相加，应成为完全小节。不完全小节不完全小节请大家随伴奏完整演唱歌曲。你在演唱的时候哪几个乐句演唱

2、难度较大？让我们重点练习一下。同学们，你认为应该用什么样的速度、力度及情绪来演唱这首歌曲?这首进行曲风格的歌曲要以中速、较强的力度、激昂的情绪来演唱。请大家随伴奏完整演唱歌曲，注意在演唱中表现出歌曲的进行曲风格。请同学们观察第一乐段曲谱，想一想这样的记谱方式呈现的是什么演唱形式？合唱 这是一首二声部合唱曲，下面请同学们随钢琴或录音学唱第二声部。现在，让我们试着进行两个声部的演唱。二声部合唱不仅需要我们唱好各自声部的音准，更需要两个声部彼此配合，控制好力度，学会倾听其他声部，以达到和谐、统一的声音效果。让我们一起随伴奏音乐完整演唱歌曲，并背唱第一乐段歌词。 通过对歌唱祖国的学习，让我们进一步了解了新中国的来之不易，我们要从我做起，从现

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