创新意识在体育教学中的培养策略

1、    创新意识在体育教学中的培养策略    胥巍胥丹孙岩【摘要】创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。体育教师肩负着保障下一代身心健康的使命，应把握住课堂教学这块主阵地，培养具有创新意识和创新能力的人才。下面笔者结合教学实践，论述了体育教学中学生创新意识的培养策略。【关键词】体育教学 学生 创新意识培养g633.96 a 2095-3089（2018）01-0287-01一、创新意识的基本含义创新意识主要指依据社会发展和个体发展的基本需要，产生的一种创造未来新鲜事物的观念或动机，并在创造行为活动中形成意向和设想，它在人类意識领域属于一

2、种积极向上的、富有实效性的表现形式，是人们生发创造力和创造性思维的前提条件，是进行一切创造活动的动力源泉和根本出发点。体育教师应通过每一节体育教学充分激发学生体育学习的兴趣，科学制订教学目标，合理规划教学任务，精心设计体育教学内容，在教学过程中不断进行内容设疑和创新，并采取多样化的教学形式和手段，以充分激发学生积极向上的创造意识。二、转变教学观念，激发学习兴趣教师应将教学由“要我学”有效转变为“我要学”的主动化教学观念，通过积极改变教学组织形式和教学方法，激发学生进行体育学习的兴趣以及不断提高学生的创新意识。基于初中生的叛逆心理较为普遍，这就需要教师积极与学生实施互动，建立和谐、平等的师生关系

3、，不断促进学生融入体育课堂的积极性和自主性。例如，在进行跳高学习时，教师事先在竹竿中间设置一根橡皮筋，同时不做任何说明，只要求学生越过橡皮筋即可，同时又积极鼓励学生各抒己见，说说设置橡皮筋的原因，有的说是为了降低难度，有的说是为了矫正姿势，这样就有效营造了一个和谐、温馨的课堂氛围，充分激发了学生的创造性思维，有效培养了学生强烈的创新意识。三、设疑激趣，诱发创新意识兴趣是求知的起点，是思维培养和能力提高的动力。如果学生对体育课堂的内容有浓厚的兴趣，激发他们强烈的求知欲，就会达到在快乐中锻炼、在锻炼中得到快乐这一目标。因此，在体育课堂教学中，教师要根据教学内容巧妙创设情境，激发学生兴趣，满足他们的

4、好奇心理。如在加速跑教学中，为了提高学生加速跑能力，先提出一个问题：“同学们有谁做过小猪赛跑游戏吗？下面老师先示范一下这个游戏，请同学们认真观察，想一想还有哪些类似小猪赛跑的游戏方法？”教师可借助一根弹力带，找一个学生配合，把弹力带系在腰部，尽自己的全力不停奔跑，想通过小猪赛跑的游戏比赛来锻炼学生的加速跑能力。在练习前教师要预先讲好动作要领和注意事项，学生在教师口令下尽情地游戏着，还通过分组比赛，进一步强化练习的内容，创设各种关于利用弹力带来提高加速跑能力的游戏和比赛，这样既激发了学生思维，又锻炼了学生身体，效果很好。因此，创设良好的学习情境，激发学生学习兴趣，实践在愉悦中练习、练习中愉悦的新

5、体育课堂教学理念，对培养学生的创新意识很有帮助。四、营造良好的教学情境，多样化教学情境式教学是有效培养学生创新意识的重要手段，基于初中生好奇心和新鲜感较为突出的基本特点，教师也较容易激发学生的学习兴趣。因此，教师应积极采取多样化的教学模式，切实结合学生的生理和心理特征，构建一些趣味性强的游戏化运动项目，使学生全身心地融入和谐、愉悦的教学情境中，全面激发学生参与体育活动的积极性和自主性，使学生真正成为课堂的行为主体，努力培养学生勇于畅想的创新意识和无畏精神。五、提出质疑和设疑引思，创造条件在实施体育的教学过程中，教师应善于进行观察和示范，因势利导地在体育练习中设疑引思和提出质疑，以有效激发学生的

6、创造性思维。例如，在进行双人三足跑游戏的教学中，教师首先要提出质疑：大家说两个人能用三足走路吗？怎样能跑得更快？这样事先为同学预留充分的想象空间，同时安排几组同学进行实际表演，学生通过实践和练习得到了实际验证，为教与学的有效结合创造了有利条件。此外，在进行讲解和示范辅导时，教师应在每个教学环节注重对学生思维的启发，使学生在整个体育教学实施过程中，充分发挥思维想象力，将其所掌握的知识逐渐深化。在实施现代化创新教育中，教师应充分调动学生的积极性和创造性，全面激发学生进行体育学习的热情，一直处于主动性学习的最佳状态。六、通过游戏教学法进一步培养学生的创新意识通过游戏课堂教学法，能有效增强体育教学中的

7、创新教育。游戏教学能合理安排学生的活动空间，同时能潜意识地加强学生的集体观念和合作意识，在很大程度上能激发学生的思维潜能。首先，应根据春夏秋冬四季的基本特点，在体育教学中有效安排适合季节的体育活动项目，使学生在游戏过程中逐渐领悟体育的乐趣，以更好地掌握体育项目的学习。其次，不断调整和丰富体育游戏内容和形式，逐渐提高学生主动参与体育游戏的积极性，为学生提供广阔的体育练习平台，有效活跃体育教学的课堂气氛，确保学生全身心地投入到体育游戏中来。游戏教学法通过反复的体育练习加强了学生对于体育项目的掌握，更好地实现了学生创新意识的有效培养。总之，在体育教学中要想有效培养学生的创新意识，需要不断调整和改进教学模式，以进一步提高体育教学质量和水平。教师应注重有效培养学生的体育运动兴趣，营造和谐、温馨的教学氛围，从传统的教学模