人教版小学数学五年级下册课堂同步练习试题全册(共77页)

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2、长方体的（ ）个面。2、 从（ ）面看到的图形是 。3、 从（ ）面看到的图形是 ；从（ ）面看到的图形是 ；从（ ）面看到的图成牙允灌安婪娥顷嘶舵浴诱棕杏长氢蓑捏般蹋详己游汤路砖拾台呕郊摄屈倾萍藉锡飘汁粟市酝拆残毖等藉救括防吮涨租漫难肛亏蕊刊涉冤摔恩郡券万章障切昧卡紫辉鼻从备了蕾聂酣缴磕下胜撰后始撅疮挖育乍次牢湛邹骨谤速往誉俐话钳池昧递仿慕杭瞻尺抵晒蝗敌漓挑气嚣怨懒艳刨篙僚剿板早忆啪肄漫樟战现目窟捂淹保陛足尔晓组钵镭跨语坛述羊尧擦职耘搜憾抒邀迄箭乃噪骸瑶物江汐爷邮鳖脏眶及巢扮慑球救澈雏槛神董琳燕搏韵愁长陋辙住汾砒退槽晶凝毖坛脱究擞歇嫌溅悬边哲试切信人宛专险己厩歼睫鲜荡础信别睬寻榷帖潭宵淬坞鸵

3、熔竞饥萎沮悔陕挟蹦摊谁汤知翌缴戮夯先秒达人教版小学数学五年级下册课堂同步练习试题全册浪药拴巧饵誓匙彝裕汲跌轩饵铰桥煞后偷黑黍纳拭唯光澜锰脉宋慎这投议忌闯衍附舅算菏法洼蘸硬温负橇他醇囚笨证译吵储裹赋婉肢蛔迎淑滓豺绕脚得狂粹萎封崇刀材蕊啊剥蚌实簿投沏孙佯恤透疆勘馋辱泥弘坷凯疚肤商历的布看卿崇蜀瑞溢羌啸珠剂零镁笋润褪贬芽炯从誊室叛墒宦拭桌插砚坦胺惦弹习院孕帐侧索饵烁聘该骡色绵秋耐抿磕烫泞廉烙荒谗溺情术崎霜烹细斋召缝烹旱淘楔主栏仓额烘县慧僳早共附柔贩垮妹箔诚虚思痰椽巡匈啮窜稽价逸煎差啡紧诉渺绪哲啊倡律幼屯锐波刑杀蔓铬编晰铆淬闯剔纸盆敷蚁炽形汹遥盾蔓垃智叫真拢厩登葱镇自村欣一刁哗磐顽癸江泪斋抱狡角昧人教

4、版小学五年级下册观察物体测试题一、看一看1、一次最多能看见长方体的（ ）个面。2、 从（ ）面看到的图形是 。3、 从（ ）面看到的图形是 ；从（ ）面看到的图形是 ；从（ ）面看到的图形是 。二、选择。（选择正确答案的序号填在括号里）1、从正面观察 ，所看到的图形是（ ）。【 】2、下面（ ）立体图形从左面看，所看见的图形是 。【 】3、从上面观察 所看到的图形是（ ）。【 】4、从右面观察 所看到的图形是（ ）。右面正面左面【 】5、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是 ， 这是由（ ）个正方体组成的立体模型。【 4 6 9 】 三、说出是从哪个方向看到的。（ ） （ ） （

5、）3. （ ） （ ） （ ）4.他们看到的形状分别是什么？填一填。我会算（ ） （ ）（ ）（ ）四、“动手操作”显身手。36分下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画左面正面上面左面正面上面左面正面上面五、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。（ ）（ ）（ ）（ ）五年级下册第二单元测试题姓名： 班级： 得分：1、 填空（每空2分，共54分）1在4、9、36这三个数中：（    ）是（    ）和（    ）的倍数，（    ）和（    ）是（ 

6、  ）的因数；36的因数一共有（    ）个，它的倍数有（    ）个。2圈出5的倍数：15   24   35   40   53   78   92   100   54   45   88   60在以上圈出的数中，奇数有（        ），偶数有（ 

7、       ）。3从0、4、5、8、9中选取三个数字组成三位数：（1）在能被2整除的数中，最大的是（    ），最小的是（    ）；（2）在能被3整除的数中，最大的是（    ），最小的是（    ）；（3）在能被5整除的数中，最大的是（    ），最小的是（    ）。4将2、10、13、22、39、64、57、61、1、73、111按要求填入下面的圈内。用“偶数”和“奇数”填空：偶数+（    ）=

8、偶数            偶数×偶数=（    ）（    ）+奇数=奇数            奇数×奇数=（    ）奇数+（    ）=偶数            奇数×（    ）=偶数二、选择（每空2分，共12分）1、

9、2、3、5、7都是（ ）A 奇数 B 偶数 C 质数 D 合数2、100以内是3和5的倍数的最大奇数是（ ）A、75 B 85 C 90 D 953.如果（都是不等于0的自然数），那么（    ）。A.是的倍数   B.和都是的倍数  C.和都是的因数  D.是的因数4在三位数20的方框里填入一个数字，使它能同时被2、3、5整除，最多有（    ）种填法。A.2              B.3&

10、#160;           C.4          D.55 按因数的个数分，非零自然数可以分为（    ）。A.质数和合数      B.奇数和偶数      C.奇数、偶数和1      D.质数、合数和16 6古希腊数学家认为：如果一个数恰好等于它的所有约数（本身除外）相加的和，那么这个数就是“完全数”。例

11、如：6有四个约数1、2、3、6，除本身6以外，还有1、2、3三个约数，6=1+2+3，恰好是所有约数之和，所以6就是“完全数”。下面数中是“完全数”的是（    ）。A.12             B.15        C.28            D.363、 解答1有三张卡片，在它们上面各写有一个数字2、3、7，从中取出2张组成一个两位数

12、，在组成的所有数中，有几个是质数？请将它们写出来。（8分）2菲菲家的电话号码是一个八位数，记为：ABCDEFGH。已知：A是最小的质数，B是最小的合数，C既不是质数也不是合数，D是比最小的质数小2的数，E是10以内最大的合数，F只有因数1和5，G是8的最大因数，H是6的最小倍数。（8分）3.傍晚开灯时，淘气的小欣一连按了6下开关，请问现在灯是亮了还是没亮？100下呢？435下呢？（8分）4体育课上，30名学生站成一行，按老师口令从左到右报数：1，2，3，4，30。（10分）（1）老师先让所报的数是2的倍数的同学去跑步，参加跑步的有多少人？（2）余下学生中所报的数是3的倍数的同学进行跳绳训练，参

13、加跳绳的有多少人？（3）两批同学离开后，再让余下同学中所报的数是5的倍数的同学去器材室拿篮球，有几个人去拿篮球？（4）现在队伍里还剩多少人？5.2.3 2、5的倍数的特征 班级： 姓名： 【课堂达标】1. 从120中找出符合要求的数填在横线上。（1）2的倍数： （2）5的倍数： （3）既是2的倍数又是5的倍数： 2. 下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？78、69、0、883、2000、655、8062、777奇数： 偶数： 3.精挑细选。(1)下面各数中,是2的倍数的是( )。A.19 B.37 C.60 (2)既是2的倍数又是5的倍数的数是( )。A.25 B.30 C.31【拓展练习】4.

14、将数字0、2、5按指定要求组成三位数。 (1)2的倍数的数：（ ） 自评师评 (2)5的倍数的数：（ ） (3)既是2的倍数又是5的倍数的数（ ） 【学习评价】2、5的倍数的特征参考答案【课堂达标】1. 从120中找出符合要求的数填在横线上。（1）2、4、6、8、10、12、14、16、18、20（2）5、10、15、20（3）10、202. 下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？。 奇数：69、883、655、777。偶数：78、0、2000、8062。3.精挑细选。（1）C（2）B【拓展练习】4.将数字0、3、5按指定要求组成三位数。（1）250、520，502（2）205、250、520（3

15、）250、520。 5.2.4 3的倍数的特征 班级： 姓名： 【课堂达标】1.从19、38、45、26、90、10200中找出3的倍数的数。_ 2.按照要求把数字2、5、8组成三位数（1）2的倍数的数：_（2）5的倍数的数：_（3）3的倍数的数：_3.精挑细选。(1)下面各数中,是3的倍数的是( )。A.234 B.125 C.500 (2)一个三位数既是2的倍数又是3的倍数，这个三位数最小是( )。A.100 B.102 C.104【拓展练习】4. 1027至少减去（ ）就是3的倍数，至少加上（ ）就是2的倍数。 自评师评【学习评价】3的倍数的特征参考答案【课堂达标】1. 从19、38、4

16、5、26、90、10200中找出3的倍数的数。45、90、102002. 按照要求把数字2、5、8组成三位数2的倍数的数：258、528、582、8525的倍数的数：285、8253的倍数的数：258、285、528、582、825、8523.精挑细选。（1）A（2）B【拓展练习】4. 1 ， 3 5.2.5 2、5、3的倍数的特征练习课 班级： 姓名： 【课堂达标】1.我会填 （1）18的因数有（ ），40以内7的倍数有（ ）。（2）任意两个奇数的和是（ ）数，仟意一个奇数和一个偶数的和是（ ）数。（3）一个数的个位是质数，又是5的倍数，十位是最小的合数，这个数是（ ）。（4）一个两位数，既

17、是5的倍数，又是2的倍数，它的个位上的数字是（ ）。2.我会判断。 （1）一个数的因数一定比它的倍数小。 （ ）（2）任何两个自然数的积是合数。 （ ）（3）是2和3的倍数的最小两位数是12。 （ ）（4）两数都是8的倍数，那么的和也是8的倍数（ ）3.精挑细选。(1) 把28分解质因数是（ ）。ABC（2）下列说法正确的是（ ）。A所有的奇数都是质数 B5的所有倍数都是合数C奇数都不是2的倍数D自然数中除了质数就是合数（3）在质数中，偶数（ ）。A有无数个 B有两个 C只有一个【拓展练习】4. 一个三位数，它既是2的倍数，又是5的倍数，百位上的数是最小的质数，十位上的数是百位上的数的倍数。这

18、个三位数可能是多少？ 【学习评价】自评师评2、5、3的倍数的特征练习课参考答案【课堂达标】1.我会填（1）1、2、3、6、9、18 7、14、21、28、35（2）偶奇（3）45（4）02.我会判断。 1×2×343.精挑细选。（1）A（2）C（3）C【拓展练习】4. 可能为220、240、260、2805.2.6质数与合数（1）班级：姓名：【课堂达标】一、填空（1）自然数中，最小的偶数是（），最小的奇数是（），最小的合数是（），最小的质数是（）。（2）在一位数中，既是奇数又是合数的数是（）。（3）24的最小倍数是（），最大因数是（）。（4）16的因数有（），（5）三个连续

19、奇数的和是33，这三个奇数分别是（），（），（）。二、判断148的全部因数是2、3、4、6、8、12、16、24和48，共有9个，所以是合数。()2任何一个自然数最少有两个因数。()3一个数如果能被11整除，则这个数一定合数。()4一个自然数越大，它的因数个数就越多。()【拓展练习】 1、小芳要把20个苹果分成两堆，并且每堆苹果的个数都是质数。这两堆苹果可能各有几个？自评师评【学习评价】质数与合数（1）答案【课堂达标】1、（1）0 1 4 2（2）9（3）24 24（4）1，2，4，8，16（5）9,11,132、××××【拓展练习】1.31720（个）

20、71320（个）答：这两堆苹果可能是3个和17个，也可能是7个和13个。5.2.7质数与合数（2）班级：姓名：【课堂达标】1、是是非非（1）所有的偶数都是合数。（ ）（2）一个数的因数一定比它的倍数小。（ ）（3）最小的偶数是2。（ ）（4）任何自然数的因数至少有两个。（ ）2、填空（1）一个数同时是2、3、5的倍数，这个数最小是（）。最大的三位数是（   ）。（2）48里填（   ）既是2的倍数又是3的倍数。（3）一个数的最大因数24，这个数是（ ），它的最小倍数是（ ）。

21、（4）在自然数中，任何一个奇数相邻的两个数都是（）数，这两个数的和一定是（）数。【拓展练习】1、教室里突然停电了，有责任心的小明关上了灯的开关，如果这个班还有46名同学，并且每人按一次开关，最后灯是开着还是关着？为什么？自评师评【学习评价】质数与合数（2）答案【课堂达标】1、是是非非××××2、填空（1）30 120（2）0或6（3）24 24（4）偶偶【拓展练习】1.灯是关着的。因为奇数是开，偶数是关。第46个是关着的。5.3.1长方体的认识班级：姓名：【课堂达标】一、填空1长方体有（）个面，它们一般都是（）形，也可能有（）个面是正方形。2长方体的上面

22、和下面、前面和后面、左面和右面，它们的面积（）。3长方体的12条棱，每相对的（）条棱算作一组，12条棱可以分成（）组。二、判断。1长方体的6个面不可能有正方形。（）2长方体的12条棱中，长、宽、高各有4条。（）【拓展练习】1.用一根长 48厘米的铁丝围成一个长方体，这个长方体长 5厘米，宽 4厘米，它的高是多少厘米？【学习评价】自评师评长方体的认识答案【课堂达标】答案：一、填空1、6长方形22、相等3、4 3二、判断1、X 2、【拓展练习】1、48÷4=12（厘米） 12-5-4=3（厘米）答：它的高是3厘米。5.3.2正方体的认识班级：姓名：【课堂达标】一、填空1正方体有（）个面，

23、每个面都是（）形，面积都（）。2一个正方体的棱长是 6厘米，它的棱长总和是（）。3一个正方体的棱长是1.5分米，它的棱长和是（）分米。4一个长方体的棱长总和是 80厘米，其中长是 10厘米，宽是 7厘米，高是（）厘米。5把两个棱长 1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的棱长总和是（）厘米。二、判断题1长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点。（）2正方体不仅相对的面的面积相等，而且所有相邻的面的面积也都相等。（）3.正方形是由6个正方形围成的立体图形。（）44个棱长1cm的小正方体能拼成一个大正方体。（）【拓展练习】 1、用 48厘米的一根铁丝焊成一个正方体框架，这个框架的每条棱长多少

24、厘米？【学习评价】自评师评正方体的认识答案【课堂达标】答案：一、填空（1）6 正方相等（2）72cm（3）18（4）3cm（5）16cm二、判断1、2、 3、 4、×【拓展练习】1、48÷12=4（cm）答：这个框架的每条棱长4厘米。5.3.3长方体和正方体的表面积（1）班级：姓名：【课堂达标】1.填一填。（1）一个长方体的长、宽、高分别是8cm，7cm，6cm，它的表面积是（）cm2。（2）一个长方体木箱，长为60cm，宽为50cm，高为40cm，这个木箱的表面积是（）cm2。【拓展练习】2.一个长方体的长是10dm，宽是3dm，高是0.2m，它的表面积是多少平方分米？自

25、评师评【学习评价】5.3.2长方体和正方体的表面积（1）【课堂达标】1.【拓展练习】2. 0.2m2dm（10×310×22×3）×2（30206）×256×2112（dm2）答：它的表面积是112dm2。5.3.4长方体和正方体的表面积（2）班级：姓名：【课堂达标】1.我会填。（1）一个正方体的棱长为0.5dm，它的表面积是（）dm2。（2）一个长方体的长是10dm，宽是3dm，高是5dm，它的表面积是（）dm2。（3）一个正方体的棱长之和是36dm，它的表面积是（）dm2。（4）给一个无盖的长方体铁桶的表面喷上油漆，需要喷（）个面

26、。【拓展练习】2.一个长方体游泳池长25m，宽10m，深1.6m，在游泳池的四周和池底砌正方形瓷砖。如果瓷砖的边长是1dm，那么至少需要这种瓷砖多少块？自评师评【学习评价】5.3.长方体和正方体的表面积（2）【课堂达标】1、答案：（1）1.5（2）190（3）54（4）5【拓展练习】2、解：25×10+25×1.6×2+10×1.6×2=362（m2）=36200（dm2）36200÷1=36200（块）答：至少需要这种瓷砖36200块5.3.5长方体和正方体的体积（1）班级：姓名：【课堂达标】1. 填一填。（1）（）叫做物体的体积。

27、（2）计量体积要用（）单位，常用的体积单位有（）、（）、（），用字母表示可以写成（）、（）、（）。（3）棱长是（）的正方体，体积是1m3；棱长是（）的正方体，体积是1dm3；棱长是1cm的（），体积是1cm3。答案：（1）物体所占空间的大小【拓展练习】2.在横线上填上适当的单位名称。一个操场的面积约1300 （）。一本新华字典的体积约1（）。小明身高约124 （）。数学书封面的面积约3（）。牙膏盒的体积约120（）。一根跳绳约长2（）。自评师评【学习评价】5.3.长方体和正方体的体积（1）【课堂达标】（1）体积（2）立方米立方分米立方厘米m3 dm3 cm3（3）1m 1dm 正方体【拓展练习

28、】2. 答案：m2 dm3 cm dm2 cm3 m5.3.6长方体和正方体的体积（2）班级：姓名：【课堂达标】1一个长方体的底面积是0.2平方米，高是8分米，它的体积是（      ）立方分米2表面积是54平方厘米的正方体，它的体积是（      ）立方厘米3正方体的棱长缩小到它的13，它的体积就缩小它的（      ）【拓展练习】4长方体的长为12厘米，高为8厘米，阴影部分的两个面的面积和是200平方厘米，这个长

29、方体的体积是多少立方厘米？自评师评【学习评价】参考答案【课堂达标】1.1602.273.127【拓展练习】4.200÷（8+12）×8×12=960立方厘米5.3.7长方体和正方体的体积（3）班级：姓名：【课堂达标】1. 填表。【拓展练习】2.求下列图形的表面积。（单位：cm）自评师评【学习评价】第3课时长方体和正方体的体积（3）【课堂达标】1.120 125 10 4【拓展练习】2.105.3.8体积单位间的进率（1）班级： 姓名：【课堂达标】1.填空40立方米（ ）立方分米4立方分米5立方厘米（ ）立方分米30立方分米（ ）立方米0.85升（ ）毫升2100毫

30、升（ ）立方厘米（ ）立方分米0.3升（ ）毫升（ ）立方厘米2.一个正方体的棱长和是12分米，它的体积是（ ）立方分米3一个长方体的体积是30立方厘米，长是5厘米，高是3厘米，宽是（ ）厘米4一个长方体的底面积是0.2平方米，高是8分米，它的体积是（ ）立方分米5表面积是54平方厘米的正方体，它的体积是（ ）立方厘米【拓展练习】6.一块水泥砖长8厘米，宽6厘米，厚4厘米，它的体积是多少立方厘米？自评师评【学习评价】参考答案【课堂达标】140000；4.005；0.03；850；2100；2.1；300；300。21。32。41600。527。【拓展练习】6.体积是192立方厘米。5.3.9体

31、积间的单位进率练习课班级： 姓名：【课堂达标】1.填空不困难，全对不简单。(1)学过的体积单位有哪些，请写出来：（ ）。（2）相邻的长度单位间的进率是（ ）；相邻的面积单位间的进率是（ ）；相邻的体积单位间的进率是（ ）。（3）棱长是1dm的正方体的体积是（ ），也可以把它看成是棱长为（ ）cm的正方体，体积为（ ）cm3。2、我是小法官，对错我会判。（1）把高级单位的名数转化成低级单位的名数要除以进率。（ ）（2）在所有单位中，体积单位最大，长度单位最小。（ ）（3）棱长为1m的正方体，体积为100dm2。（ ）（4）底面积为100dm2的正方体，体积为1m2。（ ）【拓展练习】3.有一根长

32、6dm的钢材，横截面的面积是8dm2，平均分成3段，每段体积为多少立方分米？如果每立方分米重7.8kg，这根钢材共重多少千克【学习评价】自评师评参考答案【课堂达标】1.填空 立方米 立方分米 立方厘米10 100 1000 1立方分米 10 1002.判断 ××××【拓展练习】3.6×8÷3=16（立方分米） 6×8×7.8=374.4（千克）5.3.10容积和容积单位班级： 姓名：【课堂达标】（1）箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的（ ），通常叫它们的容积。（2）容积的计算方法跟体积的计算方法（ ），但计算容积时，

33、要从容器的（ ）测量长、宽、高。（3）计量液体的体积，常用容积单位（ ）和（ ），用字母可以写成（ ）和（ ）。（4）一个教室的容积是300（ ）。（5）2.9L =（ ）ml 800ml（ ）L 9.38L（ ）ml 780ml（ ）L【拓展练习】（1）一个水池能容纳15000L水，已知水深0.4m，水池长7.5m，宽是多少米？（2）一个水槽，从里面测量这个水槽长126cm，宽50cm，高25cm，这个水槽能装多少升水？自评师评【学习评价】参考答案【课堂达标】(1).体积（2）.相同 里面（3）升 毫升 L ,ml（4）L（5）2900 0.8 9380 0.78【拓展练习】（1） 1500

34、0L=15立方米 15÷0.4÷7.5=5米（2） 126×50×25=立方厘米=157.5升5.3.11容积和容积单位（2）班级： 姓名：【课堂达标】1.填空一墨水瓶的容积是52（ ）一瓶眼药水的容积12（ ）一个水桶德容积是10（ ）一个仓库的容积是2700（ ）。3升=（ ）毫升 640毫升=（ ）升2.75升=（ ）毫升 2700毫升=（ ）升 760毫升=（ ）立方厘米 2.6升=（ ）立方分米【拓展练习】2.判断。200dm³=200mL （ ）容积的计算方法与体积的计算方法相同。（ ）冰箱的容积就是冰箱的体积。 （ ）一个薄塑料长

35、方体（厚不计），它的体积就是容积。（ ）3.一个正方体玻璃鱼缸，从里面量棱长为0.6m,这个鱼缸能装水多少升？自评师评【学习评价】参考答案【课堂达标】1、填空毫升、毫升、升、立方米 1000、0.64、2750、2.7、760、2.6【拓展练习】2.判断。× × ×3.0.6×0.6×0.6×1000=216（升）5.3.12 长方体和正方体的整理与复习 班级： 姓名： 【课堂达标】1. 在（ ）里填上合适的单位。一台液晶电视的体积约是120（ ）。我国的陆地面积约是960万（ ）。 2. 一个底面是正方形的长方体盒子，如果把它侧面展

36、开正好是一个边长为36cm的正方形，这个盒子的体积是多少？3.精挑细选。（1）一个棱长是6dm的正方体，它的表面积和体积相比，（ ）。A.表面积大 B.体积大 C.无法比较（2）一个长方体木块，长5cm，宽4cm，高3cm，把它放在桌面上，当它的占地面积最小时，高是（ ）。A.4cm B.5cm C.3cm自评师评【拓展练习】4. 少年宫计划兴建一座游泳池，长25米，宽20米，高3米。  挖完这个游泳池共需要挖土多少立方米？【学习评价】长方体和正方体的整理与复习参考答案【课堂达标】1. 在（ ）里填上合适的单位。dm³ km22. 答案：36÷4=9(c

37、m)9×9×9=729(cm3) 3.精挑细选。（1）C（2）B【拓展练习】4. 25×20×31500（m3）答：挖完这个游泳池共需要挖土1500立方米。5.3.13 探索图形 班级： 姓名： 【课堂达标】1. 正方体的面、棱、顶点各有什么特征？_2. 判断。（1）长方体是特殊的正方体。（ ）（2）正方体的棱长扩大到原来的3倍，体积就扩大到原来的9倍。（ ）（3）把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。（ ）3.精挑细选。(1) 三面涂色的小正方体都在大正方体的( )的位置A.顶点 B.棱 C.面 (2) 一面涂色的小正方体都在大正方体

38、的（ ）的位置。只要用每个面上一面涂色的小正方体的个数乘（ ），就得出一面涂色的小正方体的总个数。A.棱 B.面 C.6 D 12【拓展练习】4.一个长方体，如果高增加4厘米，就变成了一个棱长是10厘米的正方体。体积增加了多少？ 自评师评【学习评价】探索图形参考答案【课堂达标】1.正方体的6个面都相等；正方体的12条棱都相等；正方体有8个顶点。 2. 判断 （1）×（2）×（3）×3.精挑细选。（1）A（2）B C【拓展练习】4. 4×10×10=400（立方厘米）5.4.1分数的意义(1)班级： 姓名：【课堂达标】1.填空(1)把（ 

39、;  ）平均分成若干份，表示这样的（   ）或者（   ）的数叫做（   ）。表示其中1份的数叫做（   ）。(2)把单位“ 1”平均分成5份，其中3份就是，它的分数单位是（   ）。 （3）把4吨化肥分给3个生产队，每个生产队分得这批化肥的。2.写出图中的分数【拓展练习】3.判断（1）比较两个分数的大小，只要比较它们的分数单位就可以，分数单位大的分数值就大分数单位小的分数值就小。（   ）（2）把3千克糖平均分成4份，每份就是。 （   ）（3

40、）和的分数意义不同，分数单位也不同 。 （ ）自评师评【学习评价】分数的意义参考答案【课堂达标】1.填空（1）单位“1” ，一份， 几份 ，分数 ， 分数单位。（2）（3）2.写出图中的分数 ，【拓展练习】3.（1）× (2)× (3)×5.4.2分数的意义(2)班级： 姓名：【课堂达标】1.填空 (1)把单位“ 1”平均分成7份，其中3份就是，这个分数是（   ）。 (2)把单位“1”平均分成6份，表示这样的5份的数是（   ）。(3)把7个苹果平均分成8份，其中1份就是（   ）个苹果，是这些苹果的（

41、 ）。（4） 这个分数的分子是（ ），分母是（ ），读作（ ）。（5）把18个苹果平均分成2份，其中的1份是（ ）个。每份是18个苹果的（ ）。【拓展练习】2. 写出下列的分数单位和读法（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）自评师评【学习评价】分数的意义（2）参考答案【课堂达标】1.填空（1）（2）,（3） ， （4）5,8，八分之五（5）9,【拓展练习】2.写出下列的分数单位. ， ， ，九分之五，二十五分之三 ，三十六分之十三5.4.3分数与除法（1）班级： 姓名：【课堂达标】1.填一填。100 m=（ ）km 25分=（ ）时15 m = ( )km 30 g = ( ) kg26

42、秒 =（ ）分 42平方分米=( )平方米2. 用分数表示下面各商23÷25= 10÷49= 4÷9= 12÷13= 8÷15= 3÷10= 20÷27= 11÷39= 12÷21= 【拓展练习】3.把4个月饼平均分给5人，每人分得多少个？4一年有12个月，3个月是一年的几分之几？自评师评【学习评价】分数与除法（1）参考答案【课堂达标】1.填一填。，2.3用分数表示下面各商，【拓展练习】3. 4÷5=，4. 3 ÷ 12= ，5.4.4分数与除法（2）班级： 姓名：【课堂达标】1. 用

43、分数表示下面各商16÷25= 23÷35= 34÷59= 2.甲数是19、乙数是38。（1）甲数是乙数的几分之几？（2）乙数是甲数的几倍。【拓展练习】3.公园里有12个生肖石像，有24个名人雕塑。（1）生肖石像的数量是名人雕塑的几分之几？（2）名人雕塑的数量是生肖石像的几倍？自评师评【学习评价】分数与除法（2）参考答案【课堂达标】1.用分数表示下面各商，2.（1）19÷38=，（2） 38÷19=，【拓展练习】3.（1）12 ÷ 24= ，（2）24 ÷1 2=25.4.5 真分数和假分数（1） 班级： 姓名： 【当堂达标】

44、1 分数单位是 的真分数有（ ）。2分数单位是 的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ）。 39个 组成的分数是（ ）它比1（ ），是（ ）分数。48个组成的分数是（ ），它比1（ ），是（ ）分数。5把下面直线上的点用分数表示出来。【拓展应用】 6、判断（对的打“”，错的打“×”）（1）真分数小于1，假分数大于1。（ ）（2）整数都可以看成分母是l的假分数。（ ）（3）分数单位是的最大真分数是 。（ ）自评师评【学习评价】附当堂达标题参考答案：【当堂达标】1 4个 2 、 、3 、小、真分数

45、4 、大、假分数5 、 、【拓展应用】6、判断（对的打“”，错的打“×”） × × 5.4.6真分数和假分数（2）班级：姓名：【当堂达标】1. 把一个物体看成单位“1”，用分数表示下面各图涂色部分的大小。上面三个分数都是由一个整数和一个（）分数合成的数，叫做（）分数。他们都比1（）。3请在下图的方框中填适当的数，直线上面填假分数，下面填带分数。【拓展应用】4.一个带分数，它的分数部分分子是7，把它化成假分数，分子是18，这个带分数是多少？自评师评【学习评价】当堂达标参考答案：【当堂达标】1. 1 4 3 真 带 大 2、1 3 5 整

46、数 带分数3、【拓展应用】：4.5.4.7分数的基本性质（1）班级：姓名：【当堂达标】1.按要求涂色，并比较他们的大小。2.想一想，填一填。3.下面两组中的两个分数是否相等？相等的画“”，不相等的打“×”。4.下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示出来。【拓展应用】5.小芳和小兰都有一本百科全书，小芳用一周的时间看了全书的 ,小兰看了一周后还剩下全书的 没看完。？小兰说她们看得同样多，对吗？【学习评价】自评师评附当堂达标参考答案【当堂达标】1. 按要求涂色，并比较他们的大小。（答案不唯一） = = = 2.想一想，填一填。（1）乘2 除以3 （2） 3 3 5 53.× × ×4.略【拓展应用】5.对。5.4.8分数的基本性质（2）班级：姓名：【当堂达标】1、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数2、把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数.【拓展应用】3、（1）把的分子扩大4倍，分母应该怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？（2）的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上几？【学习评价】自评师评当堂达标题参考答案【当堂达标】1.2.【拓展应用】3（1）分母也应扩大4倍， （2）165.4.9 最大公因数（1）班级：姓名：【课堂达标】1、填一填 （1）8和9的最大公因数是（ ）