西师大版三年级语文上册古诗阅读与理解知识点综合练习

1、西师大版三年级语文上册古诗阅读与理解知识点综合练习班级：_ 姓名：_1. 阅读诗歌，回答问题。夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，_。_，夜深篱落一灯明。（1）默写古诗。萧萧梧叶送寒声，   。   ，夜深篱落一灯明。（2）“萧萧”是指   ；“促织”是指   。（3）这首诗描述了诗人   （时间）的所见所闻，表达了诗人   的情感。2. 古诗文赏析。清明作者：（ ）代（ ）_，_。_，_。1把古诗补充完整。2这首诗写的

2、是（_）这个传统节日，写了（_）的节日情景。3. 课外阅读。九月九日忆山东兄弟唐 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1）这首诗表达了诗人身在他乡，遇到_，_的思想感情。（ ）A.佳节；思念孩子B.佳节；思念朋友C.佳节；思念亲人（2）下面对古诗中的字词理解不正确的是（ ）A.倍：倍数B.独：独自C.遥：在远方（3）诗中的“佳节”指的是_，是在_这天。（ ）A.重阳节；农历九月初九B.重阳节；九月初九C.中秋节；农历八月十五（4）以下对诗句理解正确的是（ ）（多选）A.此诗写出了游子的思乡怀亲之情，其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。B.诗一开头便紧切题目，写

3、异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。C.接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。4. 阅读诗句，完成练习。溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上 着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影   了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。1按照原诗把诗句补充完整。2用波浪线画出诗中的比喻句。3这首诗描写的景物有：_、_、_、_、_和鱼儿。4给下面的句子选择合适的解释。（填序号）人影给溪水染绿了。  A.人影把溪水染绿了。 B.人影被溪水染绿了。5这首诗有静

4、有动，如同两幅水墨画。请把描写“动态美”的诗句画上“ ”。5. 课外阅读。小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。1“泉眼无声惜细流”中“惜”的意思是（ ）A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜2“小荷才露尖尖角”中“尖尖”的意思是（ ）A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬3诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。泉水（_） 柳枝（_） 树荫（_）  荷叶（_）荷花（_）&

5、#160;蝴蝶（_） 蜻蜓（_）4写出“泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔”的意思。_5这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？_6. 阅读练习。早发白帝城作者（    ）_ ，千里_。_ ，轻舟_。1把诗句补充完整。2多音字组词。还huán（_） hái（_）重chón（_）zhòn（_）3解词，再写出诗句意思。辞（_） 还（_）住（_）啼（_）前两句意思：_4早发白帝城一、二句写了作者从_

6、0;乘船一日到达_ ，三、四句回忆了_ 的壮丽景色，表达了诗人_ 的心情。7. 读诗歌早发白帝城，回答问题。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（1）请解释整首诗的大意。（2）这首诗的中心思想是什么？（3）“轻”字体现了什么？8. 课外阅读。暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）全诗描述深秋时候从   到   的景色。（2）诗中点明时间的诗句是：   ；表现颜色的诗句是：   

7、;；表现形状的诗句是：   ；表现诗人心情的诗句是：   。9. 课外阅读。游园不值南宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。1给下列加点的字选择合适的释义。游园不值（   ）A.值得 B.遇到 C.价钱2给下列加点的字选择合适的释义。应怜屐齿印苍苔（   ）A.应该 B.怜惜 C.可怜3这首诗抓住了_和_两处景物来表现春天。4诗人游园却进不了门，本来是件的_的事，但他从“_”（诗句）联想到满园的美好春色，心情也自然而然转为了_（欣喜 

8、; 愤怒）。5这首诗描写了怎样的情景？表现了诗人怎样的思想感情？_10. 延伸阅读。街  头听不见马路上车辆喧闹,哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”1理解，填空。(1)这首诗写的是 的情景。(2)孩子读的是 。(3)第一句中“喧闹、声高”写出了   的外界环境,“听不见、哪管”写出了   。2按要求找出相应的字词(1)第二句中的“ ”一词说明孩子懂得爱护书,一个“ ”字说明孩子的笑是不自

9、觉的,他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。(2)第三句中的“ ”通过阳光的移动来说明时间在流逝;“   ”指李逵,“ ”指张顺。11. 阅读诗歌，回答问题。清明唐·杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（1）给下面的字注音。            清魂牧遥（2）解释词语意思。纷纷：   借问：   （3）这首诗描写的什么

10、季节情景？从哪里看出来？（4）“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？12. 阅读诗歌，回答问题。绝句（宋）志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（1）写出诗中下列字的读音。         系藜沾（2）试着用现代文写出后两句诗描写的景色。（3）从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（ ）时的所见所闻。A.春日赏花B.夏日淋雨C.春日远足D.夏日游园（4）从诗人的描述中，我们领略到了一个（ ）的春天（双选）。A.草长莺飞B.生机勃勃C.色彩缤纷D.花红柳绿13. 课外阅读

11、。登飞来峰宋 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）这首诗中正面写飞来峰高的诗句是“      ”；侧面写飞来峰高的诗句是“      ”。（ ）A.闻说鸡鸣见日升、飞来山上千寻塔B.飞来山上千寻塔、闻说鸡鸣见日升（2）这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景      ，又比喻      。（ ）A.千寻塔

12、的最高层、政治上的最高决策层B.千寻塔的最高层、山的最高处（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（ ）A.为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。B.心中有着愤怒和不甘的情绪。14. 根据饮湖上初晴后雨完成以下练习。1默写古诗饮湖上初晴后雨。_，_。_，_。2用自己的话写出这首诗的意思。_3按要求写诗句。（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：_。  （2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：_。4把这首诗改写成一篇简短的小故事。_15. 课内阅读。元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。1“元日”指的是农历_月初_。2给文中加点的词语选择正确的解释。（填序号）（ ）A.果树。指条技。