西师大版二年级语文上学期古诗阅读与理解假期作业练习

1、西师大版二年级语文上学期古诗阅读与理解假期作业练习班级：_ 姓名：_1. 阅读下面的古诗，然后回答问题。出郊明杨慎高田如楼梯，平田如棋局。白鹭忽飞来，点破秧针绿。注释高田：沿着山坡开辟的田畦（qí），又叫梯田。平田：指山下平地上的田块。棋局：象棋棋盘。点破：打破。秧针：水稻初生的秧苗。1选一选，填序号。这首诗的一、二两句把高田比作_，把平田比作_。棋局  楼梯2把诗中表达下面意思的诗句画上横线。白鹭忽然飞到水稻田上来，打破了这片初生秧苗的绿色。2. 课内精读。咏柳1补充古诗。2咏柳这首诗的作者是（   ）A.唐朝诗人李白 B.唐朝诗人贺知章 C

2、.唐朝诗人杜甫3这首诗描写的是_季的景色，从_这句诗中可以看出。4判新，对的打“”，错的打“×”。（1）这首诗主要赞美了碧玉、柳树、春风。（_）（2）这首诗是借赞美柳树来赞美春天，歌颂春天给大地带来了一派生机。（_）3. 读文段，完成练习。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。（   ）秋天叶儿红，（   ）四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。（   ）水杉活化石，（   ）开花满院香。1文段共有（_）句话，其中第（_）写了杨树、榕树、梧桐树。2从文段中找出下列各

3、字的反义词。暖（_）   南（_）3请把下列四种树的名字填到文中括号里。（填序号）金桂 银杏 松柏 枫树4照样子写句子。例：梧桐树叶像手掌。_像_。4. 阅读下面的诗歌，完成练习。风叶圣陶谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。1这首诗共有（_）小节。2在这首诗中，风“藏”在了哪里呢？在正确答案后打“”错误的答案后打“×”。颤动的树叶里。

4、60; （_）点头的林木中。   （_）起波的河面上。   （_）小鸟的歌声里。   （_）3“风”还会藏在哪里？仿写诗句。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是_的时候，我们知道风_。5. 阅读下面的一首小诗，回答问题。云儿哪里去了（英国）伊丽莎白我想知道云儿哪里去了，我想知道风儿在说什么，我想知道天上为什么下雨，我想知道乌儿怎样飞回，我想知道花儿怎样生长，才使世界有这么多的颜色。1照样子连一连。云儿   怎样飞回风儿   怎样生长天上  &#

5、160;哪里去了鸟儿   在说什么花儿   为什么下雨2诗人面对着云儿、_、_、_和_等几种自然景物产生了探索的兴趣。3照样子写一写。  我想知道云儿哪里去了，  我想知道_，我想知道_。6. 阅读诗歌，回答问题。春姑娘咦，是谁叫醒了小草？原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！是谁在和鱼儿玩耍？原来是春姑娘在和鱼儿嬉戏打闹。每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。春姑娘，请你留下来好吗？和我们一起度过金色童年。1这首诗歌由_个小节组成。2给下面划线的字注音。_玩

6、耍   _嬉戏   _时刻3写出下列词语的近义词。嬉戏_      快乐_4根据诗歌内容填空。春姑娘在给_挠痒痒，和_嬉戏打闹，和_一起玩耍，一起成长5我会仿写。例：每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长每当到了春天，_就_7. 快乐阅读。敕勒川，（   ）。天似穹庐，笼盖（   ）。（   ），（   ）风吹草低见牛羊。1.按课文内容填空。2.这首诗写的是（   ）的景色。3.

7、用自己的话说一说最后两行的意思：_8. 阅读短文，回答问题。赋得古原草送别离离上，一一枯荣。野火烧不，风吹又。1把古诗补充完整。2找出文中一对反义词。（_）（_）3选择正确答案，填序号。（1）这首诗的作者是_代诗人 _。唐  宋  李白  白居易（2）诗句中“岁”的意思是 _  。岁数 年4读了这首诗，我知道：不管烈火怎样焚烧，只要春风一吹，小草就蓬勃生长，正如诗中所写：_ ，_ 。我们要学习小草_的精神。9. 把下面古诗补充完整，并完成下面各题。咏柳_，万条垂下绿丝绦。_谁裁出，_。1补充古诗，这首诗的作者是_代

8、诗人_。它描写了_（什么时候）柳树生机勃勃的样子。2我知道柳条的颜色是_的，我从诗中的_和_两个词语可以看出。3柳条的数量多，形状美，诗中把柳树的枝条比作漂亮的绿丝带的一句是_。10. 阅读晓出净慈寺送林子方，回答问题。晓出净慈寺送林子方宋  （ ）毕竟   ，   。接天 ，映日 。1把古诗补充完整。2读了古诗，我知道了林子方是作者的_ 。3后两句写了_和_，我们能感受到西湖的_。11. 课外古诗文阅读。登鹳雀楼畅当迥临飞鸟上，高出世尘间。天势围平野，河流入断山。注：鹳雀楼：唐朝时建于今山西省

9、永济县西南高阜上的一座三层楼，是当时的登临胜地，后废毁。1对这首诗的赏析，不恰当的两项是（     ）A.诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出鹳雀楼的雄伟气势。D.运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。2唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作，与畅当的诗相比，王之涣的诗显然更胜一筹。你认为王之涣诗的优胜之处主

10、要表现在哪里？ 答：_12. 延伸阅读。梦小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；露珠爱做梦，梦是圆圆的；小朋友爱做梦，梦是甜甜的。你爱做梦吗？梦见什么了？1小草的梦是（_）的，花儿的梦是（_）的，露珠的梦是（_）的，小朋友的梦是（_）的。2补写句子。星星爱做梦，梦是_的；_爱做梦，梦是_的；我爱做梦，梦是_的。13. 默写古诗，回答下列问题。夜宿山寺（  ）楼高百尺，手可摘星辰。不（  ）高声语，恐（  ）天上人。1把诗歌补充完整。2“语”的意思是（   ）。A.语气 B.说话3“恐”的意思是（   ）。A.害怕&

11、#160;B.恐慌4夜宿山寺是_朝诗人_写的。我还知道他写的古诗，如_、_。14. 阅读诗歌，回答问题。十二月蔬菜歌正月菠菜才吐（t tù）绿，二月栽下羊角葱。三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似（sì shì）弓。七月茄子头朝（cháo zho）下，八月辣椒个个红。九月柿子红似火，十月萝卜上秤称。冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。（1）给文中划线字选择正确的读音。吐   （t tù）绿 似   （sì shì）弓朝 

12、60; （cháo zho）下（2）除儿歌中提到的蔬菜，我还知道这些菜   、   。（3）“六月葫芦弯似弓”从   （形状 颜色）方面描写了葫芦，而“九月柿子红似火”则抓住了柿子的   （形状 颜色）进行描写。你能用其中一种方15. 阅读诗歌，完成练习。春天的手春天的手抚摸着大地，   春天的手拍着我们的肩膀，大地一片新绿。     小朋友个个活泼又健壮。春天的手掠过小河，    春天的手，小河唱起了快