《汉魏晋五言诗三首》教案(人教版高二必修)教案教学设计

1、汉魏晋五言诗三首教案（人教版高二 必修）教案教学设计教学目标1学习掌握汉魏晋五言诗的体例特点，并能掌握四言 诗、骚体诗、五言诗的不同特点。能够认识到五言诗在我国 古典诗歌史上的重要地位和对后代诗人的深远影响。2能从五言诗的特点鉴赏本课三首诗的表现技巧及思 想内容。3掌握相关的文学常识：“古诗”的含义、“五言古 诗”、“建安文学”、“陶渊明”的典型意义。4培养学生鉴赏古诗的能力：注意体会诗歌的意境美； 品味诗歌在叙事抒情上的表现技巧。5背诵这三首诗。6培养学生对古诗的兴趣，进一步使学生产生对我国 古代文化的热爱之情。教学重点1学习掌握汉魏晋五言诗的体例特点，能够认识到五 言诗在我国古典诗歌史上的

2、重要地位和对后代诗人的深远影 响。2掌握“迢迢牵牛星”的思想内容和艺术特色。3掌握归园田居的思想内容和艺术特色。教学难点1通过诗歌的语言把握诗歌的意境。2鉴赏诗歌的能力培养。教学时数2课时教学过程第一课时一、导语诗歌发展到汉魏晋时期， 五言诗成为了诗歌的主要体例，学习了 孔雀东南飞我们了解了乐府诗的特点。在那一时 期除了乐府诗歌外，还有文人创作的五言诗，这些诗歌在中 国诗歌史上起着重要的作用。这节课我们要学习的两首诗歌 分别出自古诗十九首的“迢迢牵牛星”，和陶渊明的归园 田居。二、解题1迢迢牵牛星选自古诗十九首。是民歌体文人 诗，艺术成就颇高，刘勰在文心雕龙中称它为“五言之 冠冕”，钟嵘在诗品

3、中称之为“惊心动魄，所谓一字 千金”。以后历代文人经常把古诗十九首奉为五言抒 情诗的典范2归园田居 选自陶渊明集 。其诗语言朴素平淡， 着重表现诗人的超凡脱俗，希望挣脱名缰利锁，远离龌龊官 场，回归清新自然的闲适之情。三、研习课文1迢迢牵牛星 全诗没有一字直接写织女对牛郎的思 念，却处处能感受到她的深切思念，这种艺术效果是如何达 到的?叠词在其中起了什么作用?诗作中织女的深情是通过她的活动和这些活动引起的读 者的想像表现出来的。比如，织女整日忙碌在织机上却织不 出布帛，说明她被思念折磨而无心织布，那么她又为什么要 徒劳地在织机上忙碌呢?恐怕是为了转移注意排遣苦闷吧。 隔河相望，河汉的清浅和并不

4、宽阔强化着见面的渴望，当然 也就增加了见不了面的无奈。同样，在见面的阻隔只有“盈盈”一水时，“不得语”就差不多是不可忍受了。叠词突出 了该诗哀婉的情调，因而更具有表现力。2归园田居 要注意理解诗人辞官归隐、重返自然的 悠然自得的心态，体会其田园诗的艺术风格。守拙与适俗， 园田与尘网，两相对比之下，诗人归田后感到无比愉悦。南 野、草屋、榆柳、桃李、远村、近烟、鸡鸣、狗吠，眼之所 见耳之所闻无不惬意，这一切经过陶渊明点化也都诗意盎然 了。“暖暖远人村，依依墟里烟”一远一近，“狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠”以动写静，更衬托出田园的幽静、恬美。作者 正是通过描写田园景物的恬美、田园生活的简朴，表现自己 悠

5、然自得的心境的。四、课堂训练（1）熟读两首诗，当堂成诵。（2）讨论完成练习三第2小题。五、布置作业 饮酒是陶渊明反映归隐生活的又一诗作，课后诵读 此诗，加深对陶诗艺术特色的品味。第二课时一、题解白马篇又名游侠篇，作者曹植（192-232），字 子建，三国时魏诗人，曹操第三子，封陈王，思，世称陈思 王，是文学史上五言诗的奠基人，自如地运用乐府体裁，大 大地开拓了五言诗的境界，宋人辑有曹子建集。白马 篇是乐歌词，以开头二字命名。诗中塑造了一位武艺高强 的少年英雄形象， 歌颂他“捐躯赴国难， 视死忽如归”的爱 国精神。同时寄托了作者欲报效祖国、建功立业的凌云壮志。二、研习课文1找出白马篇中的动词，仔

6、细品味其艺术效果。 这首诗在突出少年英雄高大形象时，其使用的动词是耐 人寻味的。如“破”“摧”“接”“散”就很形象生动，使 人仿佛看到这位少年英雄在表演精彩的射技；“过”“若” 则概括出少年英雄勇猛轻捷的形象；“登”“蹈”“凌”写 出少年长驱直人，锐不可挡，压倒一切之势；“（不）顾”“赴”道出了少年英雄的思想境界。诗人就是通过这些 生动形象的动词刻画了一个具有感召力，使人热血沸腾的爱 国的少年英雄形象。2体会作者所运用的铺叙的手法和少年英雄的忠勇爱 国。“白马饰金羁，连翩西北驰。”诗一开头就使人感到气 势不凡。白色的骏马套上金色的笼头， 飞一般地向西北方驰 去。 “白马”、 “金羁”、色彩鲜明，“连翩”原指鸟飞的 样子。这里用来形容骏马飞驰。从表面看，只见马，不见人。 其实这里写马，正是为了写人，用的是烘云托月的手法。 这 不仅写出了壮士骑术娴熟， 而且也表现了边情的紧急。 这好 象是一个电影特写镜头，表现出壮士豪迈的气概。诗人生逢乱世，素有“戮力上国，流惠下民”、建功立 业之大志，但却没有机会，只好借诗表现他追求政治理想的 执著和实现个人抱负的愿望。诗中的少年，武艺高强娴熟， 英勇无比；大敌当前无所畏惧，浑身是胆，冲锋陷阵；只要 能保家卫国，哪怕赴汤蹈火，牺牲生命亦在所不惜。本诗塑 造了一个为解救国难，为消灭入侵之敌而大义凛然、英勇不 屈的英雄形象，让我们景仰之至