《自选商场》教学设计

1、2、自选商场教学设计教学目标：1、认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字。认识一个偏旁“女”。2、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。3、正确、流利地朗读课文。教学重点：认识14个生字。教学难点：让乡下孩子知道自选商场里的东西很多，在自选商场买东西很方便。课前准备：课文中的9个商品名词卡课时安排：2课时 第一课时一、揭题。1、揭题2、谈话师：你们去过自选商场吗？同学说“有”。师：把你去过的自选商场讲给大家听。预设：生1：自选商场跟商店不一样。 生2：商场里有作业本、尺子。 生3：自选商场里还有火腿肠、毛巾、非常可乐。···&#

2、183;·· 二、学习第一自然段1、拼读句子过渡：是啊，大家都知道，自选商场里有很多很多东西。出示：zi xuan shang chang li de dong xi zhen duo 自选商场里的东西真多。学生自由拼读，指名读，正音。师：谁能说说他读得怎样？生评价师：对！读得很好。其他同学也试试。师：谁能把整个句子读正确呢？先指几名同学读，再齐读。2、理解“东西”。东西就是指自选商场里摆放着的那些商品。三、学习词语1、认商品教师出示一个小小的货架，说：“双休日的时候，老师去了一趟自选商场，买来了这么多东西，你能说出它们的名字吗？指2名同学说。（面包、毛巾、铅笔、洗衣粉&#

3、183;·····）2、自学词语过渡：同学们真能干，但是我们不仅要能认识这些商品，还要认识它们商品名。书本就是我们的好老师，请你先自学书本上的9个商品名，别忘了自学的方法。（自由拼读，用笔把不会拼读的音节做上记号）学生自学。3、合作解难师：大家自学得很认真。现在，把你学会的向小组同学读一读，把你不会的向小组同学问一问。比比哪一组同学合作得最成功。各小组解疑。4、汇报学习情况（1）带音节读师：经老师观察，大家合作得很认真，小组同学之间能互相帮助，共同学习，那么，哪组同学愿意来读一读呢。出示贴有打乱次序的商品名词卡的小黑板，让学生拼读。指两个组读，

4、评议。（2）不带音节读师：刚才这两组同学学习很认真，读得很棒。如果，去掉音节你们会读吗？(开火车读)四、游戏分类1、商品分类过渡：为了人们买东西方便，自选商场里货架上的商品都是分类陈放的，老师这个货架上的商品你能帮忙分分类吗？请一个小组的同学分类。师：你们能说说为什么这样分吗？生分类2、词语分类师：分得很正确，说得也很好！那谁能把大屏幕上的9个商品名分成这样的3类吗？投影出示。指名分类，贴在大黑板上。（事先准备词语卡片）五、学习第三自然段1、过渡：大家都知道，自选商场里有很多很多东西。为了人们买东西方便，商场里的商品都是分类陈放的。所以zài zì xun shn chn

5、mi dn xi zhn fn biàn在 自 选 商 场 买 东 西 真 方 便 。2、指导学生读句子。六、认记生字1、出示生字：商、场、包、奶、牙、毛、巾、笔、尺、作、业、本、东、西2、同桌互相讨论，说一说怎样记住这些字。3、汇报讨论结果。 学习女字旁，"奶"字是女字旁，联系"妈"、"姐"记忆。4、游戏：走迷宫（画一幅迷宫图，贴上14个生字） 比比谁最能干，能够独自一人走出迷宫。5、组词。七、指导写生字“巾、牙”1、找一找，找出每个字的关键笔画。2、看一看，每个字在田字格中的位置。3、想一想每个字的笔顺，再书空。4、教师

6、范写。5、学生描红，临写。板书设计：自选商场自选商场里的东西真多。吃的：面包、牛奶、火腿场生活用品：牙膏、毛巾、洗衣粉学习用品：铅笔、尺子、作业本 第二课时一、复习巩固1、开火车认读商品名2、开火车认读生字3、复习女字旁，说说你认识的女字旁的字还有哪些？二、学习课文1、学生自学课文 注意自学方法：把不会拼读的词语用铅笔做上记号2、小组合作 小组合作学习，由小组自由决定用怎样的方式学习。（如：一个人一个人轮读，没轮到读的同学认真听，并用笔做出别人读得不对的地方；每个小组成员都当一次小老师，带小组员读，不会读的，互相帮忙等等，只要是对学习有帮助，怎么合作都可以。）教师巡视指导。3、汇报学习情况 请2个小组的同学读一读。评议。 注意长句的停顿：我和妈妈/从货架上/选了一些食品。收款的阿姨/用电脑/很快算出了要付的钱。4、理解课文师：你们认真读了课文，读懂了什么呢？生反馈师：对，他们是自己直接从货架上选的，不需要售货员的帮忙。你还知道些什么呢？生反馈师：对啊，自选商场里商品的摆放是向顾客开放的，只要你想买，你可