《天鹅的故事》第二课时教学实录

1、天鹅的故事（第二课时）教学实录师：今天我们继续学习课文 （生齐读 ）天鹅的故事。 还记得吗 ?当我们读到课文最后一段时，我们听到了斯杰 潘老人深情的话语 （生齐读） “多么可爱的鸟儿啊 ! 我 当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可 是，我把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。从此以后， 这支猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。” 还记得 我们读到这里，产生的一个问题吗 ? 生：为什么斯杰 潘老人放下了猎枪，没有射杀那些近在咫尺的天鹅 ?师： 是的。 让我们到天鹅的故事里去寻找答案。 课文直 接描述“天鹅的故事”的是 37 自然段，当你们读到这 一部分课文时，最打动你的心灵的是哪些文字 ?

2、（ 数名 学生诵读部分句段 ） 师：看来，第 5、6、7 自然段的 文字，字字牵动我们的心。尤其是第5 自然段，许多同 学整段地勾画诵读了。让我们首先走进第 5 自然段，走 进老天鹅破冰的壮烈一幕。这是怎样的一击?浏览本段，找出其中的词语来概括。 生：这是重重的一击。 师： 是的，这是沉重的一击。你从哪些词语中可以感受到这 一击的沉重 ? 生：我从“腾空而起”可以看出老天鹅 飞得很高很高，飞得越高，下落的冲力就越大，这一击 肯定非常沉重。 生：“像石头似的”让我想到石头一 般是很重的，老天鹅像石头一样笔直地从空中坠落在冰 面上，冰面肯定会发出“砰”的一声响。 生：而且这 是一只“个头特别大”的

3、老天鹅，那不就是一块巨大的 石头落下来了吗 ? 生：老天鹅不仅是“石头似的”落 下来，而且还“用自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面 上”。“扑打”的动作应该是很有力量的。 师：你能 学着老天鹅的姿势“扑打冰面”吗 ? （ 生张开双臂，用 力俯身击向课桌，发出“砰”的一声响 ） 师：的确是 很有力量。 生：我还从“镜子般的冰面被震得颤动起 来”看出老天鹅这一击是很重的。能把这么厚的冰撞击 得颤动起来，该用多大的力呀 ! 师：你知道这冰有多 厚吗? （ 生摇头 ） 师：贝加尔湖的冰层，在冬天可厚 达一米 ! 即使在故事发生的初春时分，冰层至少也得有一、 二十厘米厚吧 （ 边说边比划厚度 ） 。这样厚

4、的冰层也为之 颤动，果然是“沉重的一击” ! 你们能把这一击的“沉重” 感读出来吗 ? （ 一生读 ） 师：这一击还不够沉重，冰 面丝毫没有颤动。 （ 再一生读 ） 师：冰面开始颤动了 （ 又一生读 ） 师：冰面剧烈地颤动了 ! 这的确是沉重的 一击，是石头般的沉重的一击。可是老天鹅它是石头 吗?（ 生齐答：不是 ）它是血肉之躯呀 ! 同学们，伸出你们 的右手，握成拳头，重重地击下 ! （ 一声巨响，许多学 生抚着右手，表情痛苦，有人“哇”地叫起来 ） 师：疼吗 ? 生： （齐）疼!师：那么你们刚才是“腾空而起”，再击打下去的吗 ? 生： （齐）不是 ! 师：你们 是用自己的整个儿身体击打的吗

5、 ? 生： （齐）不是 ! 师：你们击打的是贝加尔湖的坚冰吗 ? 生：（ 齐） 不是! 师：那么请想想老天鹅一击之后的感受吧。 （ 学生默然 静思片刻 ） 师：可是，老天鹅并没有去抚慰自己伤痛 的身体，它只是迅速地发起了它的第二击（ 生齐读， 有力地 ） “老天鹅腾空飞起，像石头似的让自己的胸脯和 翅膀重重地扑打在冰面上。”又是沉重的一击，镜子般 的冰面被震得颤动起来；又是沉重的一击，老天鹅 （ 生默想片刻 ） 师：接着是第三次更加猛烈的冲击 （生齐读，更加有力地 ）“老天鹅腾空飞起，像石头 似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。” 师： 镜子般的冰面也许剧烈地震动了，可是老天鹅 （ 生静思，体会老天鹅的感受 ） 师：这里还有一个省略 号呢，这省略号省略的是什么 ? 生：不只三次，老天 鹅第四次、第五次地撞击冰面，不把冰面撞出窟窿，它 誓不罢休。师：那么，第四次、第五