2020-2021学年湖南省岳阳市国际经贸附属中学高三语文联考试题含解析

1、2020-2021学年湖南省岳阳市国际经贸附属中学高三语文联考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的材料，完成小题。材料一(734字)目前，被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜，还未正式运行就新发现6颗脉冲星。中国科学家在北京发布了它取得的首批成果。“中国天眼”是中国“十一五”重大科技基础设施之一，基于选址方法、索网主动反射面、柔性索结合并联机器人的馈源支撑这三项中国自主创新技术，它突破了射电望远镜工程的极限。在未来可预见的二三十年内，它将是我们这个星球最先进、最灵敏的射电望远镜。人类迄今已发现2500余颗脉冲星。但在“中国天眼”问世前，中国望远镜从未捕捉到新的

2、脉冲星。事实证明，重大的科学突破离不开科研仪器的进步。世界各国相继认识到大科学装置在国家创新能力建设中的重要地位，中国也在不断兴建重器。包括“中国天眼”在内，仅中国科学院目前运行和在建的重大科技基础设施就有23个。2013年国务院印发的国家重大科技基础设施建设中长期规划（2012 - 2030年）对能源、生命、天文等7个科学领域进行了系统【甲】bùsh。中国科学院国家天文台台长严俊认为，“中国天眼”调试进展超过预期、打破了大型同类设备调试周期的国际惯例，并有系统的科学产出，这得益于【乙】卓有成效的早期科学规划和人才储备。从最初不到5人的研究小组扩大到上百人团队，“中国天眼”凭借国内1

3、00多家参建单位的力量，由跟踪模仿发展到集成创新。发布会当日，人们自发为“中国天眼”之父，项目总工程师兼首席科学家南仁东先生默哀。2017年9月15日，在“中国天眼”落成近一周年之际，曾为之奔波奋斗的南先生【丙】溘然长逝。当年他毅然舍弃高薪，回国就任中国科学院北京天文台副台长。1993年国际无线电科学联盟大会上，外国科学家们提出要建造新一代射电望远镜，以接受更多来自外太空的讯息。南先生跟同事们说：“咱们也建一个吧！”从那时起，一干就是二十多年。如今“中国天眼”新发现的脉冲星【丁】yìyì生辉，人们感慨它“足以告慰老南”。（取材于张素2017年10月10日的相关文章）材料二采

4、访对象：李莳，“中国天眼”副总工程师，国家天文台射电天文研究部首席科学家。李莳的办公室墙上挂着他在世界各地进行观测的照片。由于长年做远程观测，在工地，或者开国际、国内电话会议，他已习惯了随时随地工作。他看王小波、马尔克斯的书，最近尤其喜欢余秀华的诗。对他而言，探测宇宙是件特别有意思的事儿。“中国天眼”还要调试两三年广州日报：去年9月25日竣工以来，“中国天眼”的运行情况怎样？李莳：世界大型望远镜，没有一个在竣工时就能投入使用，最快也要两年才能正式运行。澳大利亚的平方公里阵列探路者望远镜，2012年6月举行了竣工仪式，2013年10月才获得第一条谱线；2016年10月，有三分之一的天线调试完毕，

5、可以协同工作，并开始了早期科学计划。依照国际惯例和大型地面设备的规律，“中国天眼”至少需要两到三年的紧张调试。调试过程中也将面临大量的挑战，如高压滤波器的升级改造等。预计发现上千个脉冲星广州日报：“中国天眼”是不是边调试边收集数据？“中国天眼”对脉冲星和中性氢的观测目标是什么？李莳：是的。采集数据本身就是调试的一部分。我们观测天空中的亮源，例如射电星系和脉冲星，标定系统温度、面型精度等望远镜性能。调试后期，我们期待开始产生新发现。预计“中国天眼”未来会发现上千个脉冲星，实现中国相关领域的突破，并达到世界领先水平。利用脉冲星探测引力波等天体物理前沿领域，也是“中国天眼”的目标。通过发现原子氢，也

6、就是中性氢，可以发现新的星系、探索宇宙的演化历史和生命起源，寻找地外文明。广州日报：“中国天眼”的观测范围有多大？运行后，将怎样巡天？李莳：可以看到一半的银河系，往南可以看到天赤道以南十几度的天区，比之前的世界最大射电望远镜阿雷西博的观测范围大两倍以上。“中国天眼”的特点和独特优势推动我们创建更有挑战性的巡天模式，即多科学目标同时扫描巡天：脉冲星搜索、气体星系搜索、银河系中性氢成像和快速射电源搜索。将四大目标同时进行，这在世界上没有先例。我们已经有了方案，做了实验，希望在“中国天眼”验收前，构建出比较有效的扫描巡天模式，提供给全国的天文研究者，产生系统性的发现和重大突破。（取材于2017年9月

7、5日广州日报的相关文章）材料三中国科学院国家天文台10月10日宣布，经过一年的紧张调试，“中国天眼”已实现指向、跟踪、漂移扫描等多种观测模式的顺利运行，并确认了多颗新发现的脉冲星。“中国天眼”选址在贵州平塘大窝凼洼地，是科学家们多次实地考察和综合论证的结果。这个天然洼地，5公里半径之内没有一个乡镇，25公里半径之内没有一个县城，无线电环境相当理想。射电望远镜正需要这么一处静土，因为最灵敏的天线相当于最娇弱的耳膜，轻声耳语对它无异于大喊。对于射电望远镜来说，口径越大看得越远。全世界的射电天文学家都追求建造更大口径的“锅盖”，以提高射电望远镜的灵敏度。“中国天眼”口径500米，主反射面由近4600

8、00块三角形单元拼接成球冠，拥有约30个足球场大的接收面积。它比之前世界上最大的射电望远镜阿雷西博的有效接收面积扩大了2.3倍，其灵敏度分别是vla（美国的特大天线阵）、阿雷西博和印度gmrt（巨型米波射电望远镜）的5.4倍、2.3倍和1.5倍。“中国天眼”大射电望远镜不是金属堆砌的“傻大粗”，而是最精密的天文仪器。由于采用光机电一体化的馈源平台，加之馈源舱内的并联机器人二次调整，它在馈源与反射面之间无刚性连接的情况下，可实现毫米级指向跟踪，确保精确地聚集和监听宇宙中微弱的射电信号。对于“中国天眼”的天文学家来说，寻找脉冲星的工作，不仅是个技术活，也是个体力活。“中国天眼”目前的指向调节尚不灵

9、活。而脉冲星信号非常暗弱，它的辐射束周期性快速扫过地球，发出的脉冲在到达地球前，会受到各种星际介质影响，出现“色散”。天文学家要经过艰难的“找周期”和消色散之后，才可以找到大量“看着好像是脉冲星信号”的候选体。虽然有软件可以帮忙筛选，但要从这些候选体中找出脉冲星，最终还是需要天文学家用肉眼查看每个候选体相应的参数。毫不夸张地说，看过几万张数据结果图后，能找到一颗未知的脉冲星，就谢天谢地了。（取材于2017年10月11日的济南日报及乔健等人的相关文章）1. 阅读材料一，按要求完成下面问题。(1)根据【甲】【丁】两处的拼音写出汉字：bùsh    

10、   yìyì生辉(2)给【乙】【丙】两处加点的字注音：卓有成效    溘然长逝2. 根据材料一，下列对“中国天眼”的理解，不正确的一项是a. 三项自主创新技术助其领先世界b. 它问世前中国从未发现过脉冲星c. 是重大科技基础设施和国家重器d. 未正式运行就有系统的科学产出3. 新闻稿中的小标题，往往用来概括、介绍稿件重点内容且引发读者的阅读兴趣。下列最适合做材料二第三个小标题的一项是a. 可以看到一半银河系b. 四大目标同时扫描巡天c. 多科学目标都将实现d. 构建有效扫描巡天模式4. 根据材料二，下列理解和推断，不正确的

11、一项是a. “中国天眼”于2016年9月竣工，目前还处在调试阶段。b. 发现脉冲星，对研究引力波等天体物理前沿领域意义重大。c. 借助发现中性氢，可发现新的星系，寻找地球以外的文明。d. “中国天眼”将会为全国的天文研究者提供系统性的发现。5. 根据材料二，下列形容“中国天眼”调试工作特点的成语，不恰当的一项是a. 紧锣密鼓b. 循序渐进c. 一马平川d. 任重道远6. 根据材料三，下列不是用于说明“中国天眼”具有高灵敏度的一项是a. 大窝凼洼地无线电环境相当理想b. 接收面积远大于阿雷西博望远镜c. 精确聚集宇宙中微弱的射电信号d. 脉冲星的辐射束周期性扫过地球7. 下面的图表反映了2016

12、年“中国天眼”一词在新闻媒体中的使用情况，请对此作简要说明，并依据上面三则材料和下面的“链接材料”，分析该情况出现的原因。【链接材料】2016年12月20日，“汉语盘点2016”揭晓，“中国天眼”入选“十大科技焦点名词”。评选数据基于国家语言资源语料库。语料来源包括国内17家报纸、26家电视台以及两个门户网站，约20亿字语料。8. 根据上面三则材料，为“中国天眼”的科学家们写一副对联，概括其事迹贡献，评价其精神品质。参考答案：1. （1）部署  熠熠     （2）zhuó  kè   

13、; 2. b    3. b    4. d    5. c    6. d    7. 2016年，“中国天眼”的使用集中在两个时间段：一个是9月，使用率达到100%；另一个是12月，使用率为20%。原因：第一个时间段使用，与 “中国天眼”的竣工有关；第二个时间段，与“汉语盘点”活动的举办（或“中国天眼”入选“十大科技焦点名词”）有关。    8. 天眼探索宇宙   空天寻访乾坤【1题详解】此题

14、考核识记现代汉语普通话常用字的字音、字形的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。此题注意“部”和“布”的区别；“卓”读二声，不读四声；有成效；“溘”读四声。【2题详解】此题考核理解文中概念的能力。考核概念的题目命题点集中在概念的内涵、外延上，主要错误是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的方式一般为对文中相关概念的要点

15、进行组合，或对文中的句子进行转换，改变文中句子之间的关系等。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述与文中概念的内涵、外延的细微差别，题中b项，“它问世前中国从未发现过脉冲星”错误，原文“中国望远镜从未捕捉到新的脉冲星”故选b。【3题详解】此题考核压缩语段的能力，考核的重点是拟标题，新闻类注意提取新闻的要素时间、地点、事件、原因、结果，然后根据材料的性质确定重点，重点注意新闻中的导语，题干要求“概括、介绍稿件重点内容且引发读者的阅读兴趣”，ac缺少形象性，排除；d项，“构建有效扫描巡天模式”不准确，“希望在中国天眼验收前，构建出比较有效的扫描巡天模式”，未然变为已然。故选b。【4题详解】

16、此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。d项，“为全国的天文研究者提供系统性的发现”错误，原文“提供给全国的天文研究者，产生系统性的发现和重大突破”，是提供给天文爱好者，通过天文爱好者产生发现。故选d。【5题详解】此题考核文章的考核能力，结合成语考核，c项，“一马平川”的意思是“意指能够纵马疾驰的平地”，和文中的“调试过程中也将面临大量的挑战，如高压滤波器的升级改造等”矛盾。故选c。【6题详解】此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。d项要求回答的是“

17、说明中国天眼具有高灵敏度”的一项，选项d“脉冲星的辐射束周期性扫过地球”说的是“脉冲星”的特征，和“天眼”无关。无中生有。故选d。【7题详解】此题图文转化能力，要求根据图表概括“中国天眼”这一词语的使用情况，然后分析原因，概括图表注意极值，此题表中两个高点分别在9月和12月，由此可以概括出这两个月份使用频率较高，然后分析原因，根据材料二中“去年9月25日竣工以来”和链接中的“2016年12月20日，汉语盘点2016揭晓”可知和“竣工”以及“汉语盘点”有关。【8题详解】此题考核撰写对联的能力，对象是科学家们，写作时注意概括其事迹贡献，评价其精神品质，还要注意对联的格式，对联的要求是字数相同，词性

18、一致，结构形同，然后注意押韵，从音韵的角度注意仄起平收，“仄”可以理解为现代汉语的三、四声，“平”可以理解为现代汉语的一、二声。【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所

19、问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。2. 阅读下面的文字，完成68题。(每小题3分，共9分)山东省中学联盟历史上，国人曾有谣谶之信。何谓谣谶？谣，是歌谣；谶，为预言。简单地说，谣谶就是以谣为谶，用歌谣的形式演绎对未来的预言。内容主要包括占验个人命运和历史事件两种。前者如以燕子为题，影射汉成帝宠妃赵飞燕的人生经历。而历史事件最著者莫过于王朝更迭。这类谣谶有的是一语成谶式的简单判断，如“亡秦者，胡也”；也有的是对完整过程的叙述。一首普通的歌谣何以有着如此巨大的能量？答曰：信仰使然。古人认为，“有章曲曰歌，无章曲曰谣”，“徒歌谓之谣”。也就是说，谣是没有音乐伴奏的歌唱形式。事实

20、上，最有可能成为谶谣的不是成人谣而是童谣。古人认为：“童子歌曰童谣，以其出自胸臆，不由人教也。”童谣能成为谶谣，除了“出自胸臆”的“天籁之音”外，还有信仰上的因素。古人认为五星中的荧惑星（火星）降临大地化为儿童，歌谣嬉戏，而其所歌即是吉凶的预兆。国语·郑语记有周宣王时的一首童谣：“檿弧箕服，实亡周国。”（那卖桑弓、箭袋的人，就是使周灭亡的人啊！）历史应验了童谣之语，卖桑弓、箭袋的夫妇收养的弃婴，正是烽火戏诸侯的周幽王之妃褒姒。国语是中国最早的一部国别史，其成书年代，或云春秋末期，或云战国初期。以最晚而论，应该说在战国初期人们已经有了谣谶的信仰。既为信仰之物，谣之所以成谶，源于两种基本

21、的思维。一是相信语言的神秘力量。如古时候“土反其宅，水归其壑，昆虫勿作，草木归其泽”的农事咒语。二是相信已知和未知事物之间存在着某种神秘联系。人们总是试图破译这种神秘联系，先民龟筮占卜就是这种文化尝试的结果。相信谣谶的预言和相信卜筮的占验应该说基于同样的思维，只不过是所凭借的手段不同罢了。上述信仰被战国邹衍和西汉董仲舒所利用，并进一步系统化。战国时期，阴阳家邹衍根据西周以来解释自然现象的阴阳、五行，创立“阴阳消息”与“五德终始”学说，用天事解释人世治乱，以之恐吓当政者，使其不敢不注意人事。首将儒家与阴阳家两种学说融为一体的是西汉大儒董仲舒。他提出“天人感应”说，认为天是有意志、有感情的人格神，

22、皇帝是上天在人间的代理，皇帝的作为可以与天感通，上天通过“祥瑞”与“灾异”表达对皇帝的嘉许与惩戒。邹衍、董仲舒的理论因此也成为了中国谶纬之学的渊薮。“纬”是指方士化的儒生编辑起来附会儒家经典的各种著作。谶纬之学也就是对未来的一种政治预言。今人看来，谣谶乃诳人之举，其人为因素昭然若揭。或人为作谣，以图成谶。如秦末篝火狐鸣中“大楚兴，陈胜王”的起义谣谶，元末韩山童、刘福通“石人一只眼，挑动黄河天下反”的造势谣谶等等，皆属“当世有心人”之作，其目的无非是借谣谶以实现其政治企图。或穿凿附会，事后释谶。秦末有“楚虽三户，亡秦必楚”的谣谶，关于这首谣谶的理解分歧不一，分歧的关键点是对句中“三户”一词的理解

23、上。历史最终给人们留下了足够的附会空间，大泽乡起义的陈胜是楚人，亡秦主力西楚霸王项羽是楚人，建立大汉王朝的刘邦也是楚人。时至今日，谣仍在，人们仍会“心之忧矣，我歌且谣”；谶已无，以谣为谶的行为已难觅踪影。但如果就此说，相信占验、相信预言的谣谶式思维已从现代人的大脑中剔除干净却显武断。有人在观看了好莱坞惊悚片2012后，就把现实中的诸多灾害与片中玛雅人的预言相互联系。我们不敢确定这种疑虑是人们真实意图的流露抑或是茶余饭后的戏言，但我们倒是更愿意相信它是后者。           

24、0;                                             （选自百科知识2014年16期）6为本文拟一个题目，最贴切的一项是（

25、0;   ）a荒诞的谣谶 b历史上的谣谶    c谣谶与政治   d谣谶的危害7下列对原文思路的分析，正确的一项是（    ）a第段先阐释谣谶有“谣”和“谶”两种表现形式，然后举例说明谣谶的主要内容，并指出它产生巨大能量的原因在于信仰。b第段重点分析了谣成为谶的两点原因，并通过史料推断出国人的谣谶信仰至晚在战国初期就出现了。c第段，作者先明确阐述了谣谶产生的两种基本思维，并由这种思维的系统化，进而谈到了中国谶纬之学的产生。d第段站在今人的角度上，分析了谣谶不过是人为创作，意图达到一定的政治目的，并指出了当

26、今世上的谣谶式思维。8下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（    ）a邹衍创立了“阴阳消息”与“五德终始”学说。后来形成的谶纬之学，理论起源就来自他和董仲舒的理论。b童谣之所以最有可能成为谶谣，只是因为它多是孩子发自内心的对当时世界的感悟，是“出自胸臆”的“天籁之音”。c.谣成为谶的根本原因，是人们相信已知和未知事物之间存在着某种神秘联系，总是试图破译这种神秘联系。d董仲舒的“天人感应”说实质是用天事解释人世治乱，以之规劝、提醒当政者关注民生。参考答案：6.b（a.并不都是 “荒诞”的；c.内容不全是与政治有关；d.未涉及危害）7.c（a项，无中生有，原文只

27、是对谣谶二字分别进行解释，而谣谶就是以谣为形式来表现谶。b项，偷换概念，两段重点分析的是童谣更容易成为谶谣的两点原因。d项，以偏概全，“意图达到一定的政治目的”只涉及了人为因素中“人为作谣，以图成谶”的部分）8.a（b项，据第段，除因童谣是“出自胸臆”的“天籁之音”外，还有信仰上的因素。c项，据第段，并非根本原因，只是原因的一种。d项，据第段，“用天事解释人事”“规劝、提醒当政者”是邹衍学说的内容）3. 阅读下面的文字，完成1-3题，文化涵盖了纵向及横向两个运动过程。纵向运动过程是同一文化共同体内部持续性生成、历时性演进的过程，横向运动过程是不同文化共同体之间开放性对话、共时性交融的过程，所谓

28、跨文化也就是在这两个过程中形成的，跨文化包括互联文化与贯通文化两方面。跨文化与全球化相对应，五联文化与国际化相对应，贯通文化与世界化相对应。当我们将全球化理解为国际化，亦即民族国家之阃的互动时，各种文化所构成的国际文化体系，就叫互联文化；当我们将全球化理解为世界化，亦即超越民族国家的整合时，各种文化所构成的世界文化体系，就叫贯通文化。互联文化肇始于美国，贯通文化发端于欧洲。这两种概念在本质上都可视为全球化背景下不同文化共同体客观实在的交往关系在学理上的“投射”或“理论抽象”，都能在现实生活中找到“原型”。例如美国，确实存在着大量的“互联文化”现象，其文化体系往往被定义为一种“熔炉”，即一种由多

29、元文化混合而成的文化共同体，不同文化圈和亚文化圈保特着相互之同的交流和联系，但却始终不存在真正意义上的普遍的“共同文化”，就“贯通文化”来讲，最为明显的是“奥林匹克精神”，即在多民族、多文化的对话和交流中形成并体现了具有普遍性和共同性的文化精神，如互相理解、友谊、团结、公平等。概略地说，五联文化强调文化的特殊性，是一种基于“特殊主义”的维护现有国际文化秩序的文化理念。这一文化理念蕴涵了相互矛盾的两个方面：一方面，努力在不同文化问寻求互动，达成共识；另一方面，则始终区分文化的“中心”和“外围”，强调“中心”与“外围”的对立。欧洲文化尤其是欧盟的文化理念是前一方面的表现，美国文化特别是美国的文化霸

30、权主义连后一方面的表现。相反的，贯通文化强调文化的普遍性，是一种基于“普遍主义”的超越现有国际文化秩序的文化理念。互联文化好比西餐的“拼盘式”风格，各种文化组合起来，你还是你，我还是我，虽然多元，但并未真正形成一体；贯通文化好比中餐的“烹调式”风格，各种文化调和起来，你便是我，我便是你，被此融会，真正形成了多元而又一体的局面。在当夸全球格局中，互联文化是比较现实主义的方案，而贯通文化则是纯粹理想主义的方案，与互联文化相比，贯通文化建立在不同文化共同体的互惠基础上，通过不同文化共同体之间的双边乃至多遗互动过程，既不丧失各个文化共同体的特殊性，又能形成具有普遍性的共同文化观。这一过程并不强调达到某

31、种最终结果，而是注重各文化问的交往程序与方法。它是我们应对文化全球化的一种更合适的战略选择。    （节选自程广云中华文化的自觉与自信1下列关于“互联文化”和“贯通文化”的表述，不符合原文意思的一项是（    ）    a互联文化与贯通文化是跨文化的两个方面，前者与国际化相对应，是一种“国际文化体系”，后者与世界化相对应，是一种“世界文化体系”。    b互联文化和贯通文化本质上都可以看做是对全球化背景下不同文化共同体之间客观实在的交往关系的一种“理论抽象”，都能在现实生活中

32、找到“原型”。    c互联文化肇始于美国，在美国文化体系中有大量的此类现象；而贯通文化发端于欧洲，欧洲文化尤其是欧盟的文化理念是其表现。    d互联文化好比西餐的“拼盘式”风格，虽多元文化共存，但并未真正形成一体；贯通文化好比中餐的“烹调式”风格，各种文化彼此融会，真正形成了多元而又一体的局面。  2下列理解，不符合原文意思的一项是                

33、       （    ）    a跨文化是在同一文化共同体内部持续性生成、历时性演进的纵向运动过程和不同文化共同体之间开放性对话、共时性交融的横向运动过程中形成的。    b全球化既可以理解为“国际化”，也可以理解为“世界化”。国际化是指民族国家之间的互动，世界化是指超越民族国家的整合。    c美国的文化体系是一种由多元文化混合而成的文化共同体，不同文化圈和亚文化圈保持着相互之间的交流和联系，但却始终不存在真正意

34、义上的普遍的“共同文化”    d贯通文化中不同文化共同体在双边乃至多边互动过程中并不强调要达到互惠的最终结果，而是注重各文化间的交往程序与方法。3下列理解和分析，不符合原文内存的一项是                   （    ）    a“奥林匹克精神”是贯通文化的一种典型体现，因为它是在多民族、多文化的对话和交流中形成的，井体现

35、了具有普遍性和共同性的文化精神。    b欧盟的文化理念是努力在不同文化间寻求互动，达成共识这与始终区分文化的“中心”和“外围”，强调“中心”与“外围”的对立的美国的文化霸权主义有所不同。    c互联文化强调文化的特殊性，其理念在于维护现有国际文化秩序；贯通文化则强调文化的普遍性，其理念在于超越现有国际文化棼序。    d互联文化是比较现实主义的方案，贯通文化则是纯粹理想主义的方案，在当今全球格局中根本无法实现；因此我们应该把互联文化作为应对文化全球化的战略选择。参考答案：1c（混淆概念，“欧洲文化尤其

36、是欧盟的文化理念”并不是“贯通文化”的表现，而是“互联文化”的“前一方面”的表现。）2d（理解错误，“并不强调要达到互惠的最终结果”与原文意思不符，原文中说“贯通文化建立在不同文化共同体的互惠基础上”）3d（与作者观点相左，作者认为贯通文化“是我们应对文化全球化的一种更合适的战略选择”）二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 参考答案：9.d赠送财物10.a  来，表目的的连词     b与/到    c表并列/表转折    d他/这件事11.c是陈轸的话是楚怀王的做法12.b此文中

37、没写国破身亡13.见译文文言文译文:张仪是魏国人。当初曾和苏秦一起师事鬼谷子先生，学习游说之术。张仪完成学业，就去游说诸侯。于是就到秦国，秦惠王任用他作客卿，和他策划攻打诸侯的计划。  秦国想要攻打齐国，然而齐、楚两国缔结了合纵相亲的盟约，于是张仪前往楚国出任国相。楚怀王听说张仪来，空出上等的宾馆，亲自到宾馆安排他住宿。说："这是个偏僻鄙陋的国家，您用什么来指教我呢？"张仪游说楚王说："大王如果真要听从我的意见，就和齐国断绝往来，解除盟约，我请秦王献出商於一带六百里的土地，让秦国的女子作为服侍大王的侍妾，秦、楚之间娶妇嫁女，永远结为兄弟国家，这样向北可削

38、弱齐国而西方的秦国也就得到好处，没有比这更好的策略了。"楚王非常高兴地应允了他。大臣们来向楚王祝贺，唯独陈轸为他忧伤。楚王很生气地说："我用不着调兵遣将就得到六百里土地，臣子们向我祝贺，唯独你为我伤悼，这是为什么？"陈轸回答说："不是这样，在我看来，商於一带的土地不仅不能得到，而且齐国和秦国可能会联合起来。齐、秦联合起来，那么一定会祸患临头。"楚王说："能说明理由吗？"陈轸回答说："秦国之所以重视楚国，是因为楚国有结盟的齐国。如今和齐国断绝往来，废除盟约，那么楚国就孤立了。秦国为什么不满足地追求一个孤立无援的楚国，

39、而给它六百里土地呢？张仪回到秦国，一定会背弃向大王的承诺，这是向北和齐国断绝了外交关系，又从西方的秦国招来祸患，两国的军队必然会一块打到楚国。我妥善地替大王想出了对策，不如暗中和齐国联合而表面上断绝关系，并派人跟随张仪去秦国。假如秦国给了我们土地，再和齐国断交也不算晚；假如秦国不给我们土地，那就符合了我们的策略。"楚王说："希望陈先生闭上嘴，不要再讲话了，等着我得到土地。"就把相印授给了张仪，还馈赠了大量的财物。于是就和齐国断绝了关系，废除了盟约，派了一位将军跟着张仪到秦国去接收土地。 张仪回到秦国，假装没拉住车上的绳索，跌下车来受了伤，一连三个月没上朝，楚王听到

40、这件事，说："张仪是因为我与齐国断交还不彻底吧？"就派勇士到宋国，借了宋国的符节，到北方的齐国辱骂齐王，齐王愤怒，斩断符节而委屈地和秦国结交。秦、齐建立了邦交，张仪才上朝。他对楚国的使者说："我有秦王赐给的六里封地，愿把它献给楚王。"楚国使者说："我奉楚王的命令，来接收商於之地六百里，不曾听说过六里。"使者回报楚王，楚王怒火填胸，立刻要出动军队攻打秦国。陈轸说："我可以张开嘴说话了吗？与其攻打秦国，不如反过来割让土地贿赂秦国，和他合兵攻打齐国，我们把割让给秦国的土地，再从齐国夺回来补偿，这样，大王的国家还可以生存下去。&qu

41、ot;楚王不听，终于出动军队并派将军屈匄进攻秦国。秦、齐两国共同攻打楚国，杀死官兵八万，并杀死屈匄，于是夺取了丹阳、汉中的土地。楚国又派出更多的军队去袭击秦国，到蓝田，展开大规模的战斗，楚军大败，于是楚国又割让两座城池和秦国媾和  5. 参考答案：8c；（a连缀、写作；b，适逢；d，过了一年） 9b都是表示“反而”的连词；（a是代词“他”的意思，是疑问语气词。相当于“呢，吗”；c，是“才”的意思；是“于是就”的意思；d是“有的人”的意思，是“或者”的意思。）10d（a不是“他周围的学生”；b不是“魏将阎宇”；c不只是在“他的抵抗下”。）   11：当时黄皓干预朝政

42、，许多人都依附黄皓，只有罗宪毫不动摇。（“预政”1分，“附”1分，“介然”1分，语意1分）：我们的国家被灭亡了，吴国本来与我们是唇齿相依的兄弟，但他们不但不关心我们的灾难，反而想从中谋利，我难道会当投降他们做俘虏吗？（“唇齿”1分，“恤”1分，“邀”1分，“宁乎”1分，语意2分）6. 阅读下面的文言文，完成文后各题。颤衎，字祖德，兖州曲阜人，少苦学，治左氏春秋。梁龙德中擢第，解褐授北海主簿。以治行闻。后唐天成中，为邹平今。符习初镇天平，以书告属邑毋聚敛为献贺。衎未领书，以故规行之。寻为吏所讼。习遽召衎笞之，暮客军吏成以为辱及正人，习甚悔焉，即表为观察推官，且塞前事。长兴初，召拜太常博士，习力奏

43、留之。习致仕，衎东归养亲。未几，房知温镇青州，复辟置幕下。知温险愎，厚敛多不法，衎每极言之，不避其患。晋祖入洛，知温恃兵力偃蹇，衎劝其入贡。知温以善终，衎之力也。知温诸子不慧，衎功今以家财十万余上进。晋祖嘉之，归功于衎。俄迁都官员外郎，充东都留守判官，改河阳三城节度副使，知州事。居半岁，得家问，父在青州有风瘴疾，衎不奏弃官去侍疾，不复有仕宦意。岁余，父疾不能起，衎亲自掬矢，未尝少倦。晋祖闻之，召为工部郎中，连使促召至阙，辞曰臣无他才术未知何人误有闻达望放臣还遂其私养晋祖曰朕自知卿非他人荐也俄废枢密院，以本官奉朝请。逾年，上表请还侍养，授青州行营司马。丁父忧，衰毁甚。俄召为驾部郎中、盐铁判官。以

44、母老恳辞，有诏止守本官。开运末，授左谏议大夫，权判河南府，召拜御史中丞。丧乱之后，朝纲不振，衎执宪颇有风采。尝上言：“才除御史者，旋授外藩宾佐，复有以私故细事求假外拜，州郡屯参谒之仪，出入失风宪之体，渐恐四方得以轻易，百辟无所准绳。请自令藩镇幕僚，勿得任台官：虽亲王、宰相出镇，亦不得奏充宾佐。非奉制勘事，勿得出京，自余不今厘杂务。”诏惟辟召入幕如故，余从其请。复抗表求侍养，改户部侍郎。衎又坚乞罢免，诏书褒许，即与其母东归。汉乾祐末，丁忧。服除，诏郓州高行周津遣赴阑，衎辞以足疾，不至。周广顺初，起为尚书右丞俄充端明殿学士。太祖征充州，驻城下，遣衎往曲阜祠文宣王庙。城平，以衎权知州事。归朝，权知开

45、封。时王峻持权，衎与陈观俱为峻所引用。会峻败，观左迁，衎罢职，守兵部侍郎。显德初，上表求解官，授工部尚书，致仕还乡里，台阁缙绅祖饯都门外冠盖相望，时人荣之。建隆三年春，卒于家，年七十四。（宋史·列传二十九）9对下列句中词的解释，不正确的一项是a习致仕，衎东归养亲      致仕：交还官职，即退休。b知温恃兵力偃蹇          偃蹇：骄横，傲慢，盛气凌入。c晋祖嘉之，归功于衍      嘉：嘉

46、奖。d汉乾祐末，丁忧          丁忧：遭父母之丧。10下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是a衎每极言之，不避其患     其如是，孰能御之?b复有以私故细事求假外拜   洎牧以谗诛，邯郸为郡c出入失风宪之体           均之二策，宁许以负秦曲d衎与陈观俱为峻所引用     然此可为智

47、者道，难为俗人言也11下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）a辞曰臣无他才术未知何人误有闻达望放臣还遂其私养晋祖曰朕自知卿非他人荐也俄废枢密院b辞曰臣无他才术未知何人误有闻达望放臣还遂其私养晋祖曰朕自知卿俄他人荐也俄废枢密院c辞曰臣无他才术未知何人误有闻达望放臣还遂其私养晋祖曰朕自知卿非他人荐也俄废枢密院d辞曰臣无他才术未知何人误有闻过望放臣还遂其私养晋祖曰朕自知卿非他人荐也俄废枢密院12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（  ）a颜衎曾因向符习进献贺礼而受到笞刑，但事后符习很后悔，又上表推荐他做观察推官，暂且搪塞前面所做的事。b父亲去世后，颜衍因母

48、亲年老需要侍候，上表辞官，不许；后又两次上疏请求，最终得到皇帝褒奖，与母亲回家了。c颜衎担任都官员外郎时，收到家信，得知父亲生病，没有奏报就弃官回家侍候老人，最后不再有当官的想法。d颜衎曾因王峻的引荐而被重用，后又受到王峻的牵连而被罢官。最后退休回家，临行时朝内官员争相为他送行。13把原文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）衎未领书，以故规行之，。（3分）（2）诏惟辟召入幕如故，余从其请。（3分）（3）服除，诏郓州高行周津遣赴阙，衎辞以足疾，不至。（4分）参考答案：9c 10b11b12c13.（1）没有，按照过去的规矩来做，不久被属吏诉讼。（2）（皇帝）下诏只有做幕宾的还和以往一样，其余的都

49、按颜衎的提议。（3）（皇帝）下诏让郓州的高行周资助（颜衎），颜衎以腿脚有病为由推辞不去。9试题分析：本题考查文言实词字意。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。c项的“嘉”，动词，赞美，赞许。“余嘉其能行古道”（韩愈师说）考点：理解常见文言实词在文中的读音意义和用法。能力层级为理解b。10试题分析：本题考查文言词字意和用法。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。答题时要把实词放回到原文中进行理解，b均为“因为”，介词。a分别为代词和连词，表假设；c分别为结构助词“的”和指示代词“这”；d分别为介

50、词表“被动”和介词，表对象，“对”“向”等。考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解b。11试题分析：文言断句有其规律可循。一是句末语气词，比如“也、耶、乎”；二是句首发语词，比如“若夫、至若、盖、唯”；三是名词或代词，一般在句中做主语或宾语；四是排偶的句式；五是顶真的修辞。先浏览选段，了解大意；然后先易后难。动词“曰”，人名后面结合“曰”停顿。句意为颜衎推辞说“我没有其他才能，不知道什么人误传让您听说。希望能让我回家，遂了我奉养双亲的愿望。”晋祖说：“我本来就了解你，不是其他人推荐的。”不久废除了枢密院，凭着原来的官职参加朝会。本题主要根据意思进行断句。断后要通读，一检查意思是否讲

51、得通；二是检查内容是否合理。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解b。12试题分析：这是一道内容归纳概括题。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较：c项结合文本内容“俄迁都官员外郎，充东都留守判官，改河阳三城节度副使，知州事。居半岁，得家问，父在青州有风瘴疾，衎不奏弃官去侍疾，不复有仕宦意。岁余，父疾不能起，衎亲自掬矢，未尝少倦”可知，应是“担任河阳三城节度副使”。此题难度适中。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。13.试题分析：本题首先要找出关键字或句

52、式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。第一句中固定人名字保留“颜衎”，“领书”译为接到书信，“以”译为按照，“为所”译为被，“寻为吏所讼”被动句。第二句中“诏”译为下诏，“辟召”译为征召，“从”译为按照。第三句中“服除”译为守丧期满，“津遣”译为遣送，“赴阙”译为入朝，“辞”译为推辞，“衎辞以足疾”状语后置句。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解b。【参考译文】颜衎，字是祖德，兖州府曲阜人。小时候学习刻苦，研读左氏春秋。五代时梁朝龙德年间科举考试及第，脱去布衣，开始进入仕途，担任北海主簿，靠政绩而闻名。五代时后唐天成年间，颜衎做邹

53、平县令。符习当初镇守天平，用书信告诉所辖城邑的官员不要聚敛财物作为贺礼。颜衎没有接到书信，按照过去的规矩来做，不久被属吏诉讼。符习立刻召来颜衎用鞭子打了他，幕僚和下属都认为是羞辱了正直的人，符习很后悔，立即上书推荐颜衎做了观察推官，暂且搪塞前面所做的事。长兴初年，皇上下令任命颜衎做太常博士，符习极力上奏挽留颜衎。符习退休，颜衎也回家奉养双亲。不多久，房知温镇守青州，又征召颜衎做了幕僚。房知温阴险固执，聚敛的财物多是违法的，颜衎常常极力劝谏，不考虑后果。晋祖进入洛阳，房知温依仗兵力强而非常傲慢，颜衎劝说他向晋祖进贡。房知温能有好的结局，全是颜衎的功劳。房知温的儿子不聪明，颜衎劝说他们用十多万的家

54、财献给晋祖。晋祖很赞赏他们，这也是颜衎的功劳。不久颜衎被提拔为都官员外郎，充任东都留守判，后改任河阳三城节度副使，管理州中事务。过了半年，收到家中的书信，得知父亲在青州身患重病，颜衎没有奏报就辞去官职回家侍候父亲，不再有当官的想法。过了一年多，父亲病得不能起床，颜衎亲自捧屎捧尿，从没有一点倦怠。晋祖听说后，召他为工部郎中，接连派使者催促他到朝廷，颜衎推辞说“我没有其他才能，不知道什么人误传让您听说。希望能让我回家，遂了我奉养双亲的愿望。”晋祖说：“我本来就了解你，不是其他人推荐的。”不久废除了枢密院，凭着原来的官职参加朝会。过了一年，又上书请求回家侍奉双亲，被授予青州行营司马。后父亲去世，非常

55、哀痛。不久又被召做了驾部郎中、盐铁判官。以母亲年老为由恳请辞官，晋祖下诏让他保有现在的官职。开运末年，授予左谏议大夫，暂且代管河南府，又拜为御史中丞。经过战乱之后，朝廷中纲纪混乱，颜衎执政却很有神采。曾经进言说：“刚出任御史的人，又接着兼任边远州郡的幕宾佐吏，再有因为个人的原由和小事请求到外地任职，州郡中缺少参拜的礼节，进出没有风纪法度，担心会渐渐地让各地州郡轻视，百官失去了遵循的标准。请求从今以后各藩镇的幕僚不能担任御史以上的官职；即使是亲王和宰相出镇，也不能奏请出任幕宾。不是接受皇帝命令下去巡查，不得擅自出京，从此不能管理杂务。”下诏只有征召做幕宾的还和以往一样，其余的都按颜衎的提议。又上

56、表请求回家奉养老母，被改任户部侍郎。颜衎坚决请求辞官，皇帝下诏赞扬了他，然后颜衎与母亲回到老家。五代汉朝乾祐末年，颜衎母亲去世。守丧期满，皇帝下诏让郓州的高行周资助遣送颜衎入朝，颜衎以腿脚有病为由推辞不去。周朝广顺初年，起用他做尚书右丞，不久做了端明殿学士。周太祖征讨兖州时，驻军城下，派颜衎前去曲阜到孔庙祭祀。攻克兖州后，让颜衎暂且管理兖州。太祖回朝后，又让颜衎暂时管理开封。当时王峻把持朝政，颜衎和陈观都是由王峻推荐的。等到王峻倒台，陈观贬官，颜衎被免去其他职务，只任兵部侍郎一职。显德初年，上书请求辞官，又任命他为工部尚书，退休后回到家乡，朝廷官员都到京城门外给他送行，达官贵人很多，当时的人们

57、都认为他很荣耀。建隆三年春天，死在家中，享年七十四岁。三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。引力波也称重力波，是爱因斯坦广义相对论所预言的一种以光速传播的时空运动，是时空曲率的扰动以行进波的形式向外传递的一种方式。形象地说，如果把时空比喻成大海，_。生物晃一下尾巴，_。同样的，天体如果产生对时空的扰动，也会产生一种波，_。参考答案：那么天体就像是海中的生物就会产生向外传播的水波这就是引力波本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答此题首先理解文段大意，理清结构层次，然后根

58、据前后语境，推测空句的内容和句式，注意关联词和标点符号。本文段介绍引力波，即使不理解专业概念，也可理解其形象的比喻，再根据前后照应的语句，可推测出空句内容。根据“天体如果产生对时空的扰动”，可确定句的本体是“天体”；根据“也会产生一种波”，可推测句内容也是产生一种波；最后是总结句。8. 下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。树人中学40周年校庆邀请函尊敬的校友：风雨沧桑40年，薪火相传一甲子。今年，树人中学将迎来诞辰40周年。为了弘扬树人精神，凝聚广大师生和校友力量，促进学校发展，我校决定以“携手再超越，共筑树人梦”为主题，于2017年7月9日（周日）在学校举行40周年庆典活动。我们

59、热忱邀请您亲自莅临，共襄盛举！专此诚邀，叨扰望谅！（庆典活动相关安排我们将另行告知）树人中学40周年校庆等备组2017年6月8日 参考答案：“一甲子”指60年，用在此不妥，可将“一甲子”改为“数十载”；“诞辰40周年”语序不当，可改为“40周年诞辰”；语序有误，“以携手再超越，共筑树人梦为主题”应置于“举行”之后；“亲自莅临”应删去“亲自”；“叨扰望谅”不恰当，可改为“敬祈惠允”试题分析：本题考查的是对语言综合运用的能力，考生要注意从语言的得体、语词的语法、语言的谦敬上去理解语段，同时要注意题干中说的“五处不妥当”。根据对文段的理解，“一甲子”属于用词不当，“诞辰40周年”语序不当，

60、“亲自莅临”属于赘余，“叨扰望谅”属于谦敬失当。9. 阅读下面一段文字，完成1、2题。世间有太多的诱惑，诱惑以各种令人（    ）目的形象出现，但是万变不离其（    ），不过是围绕着“名利”二字。                  。但要想修得圆满和平静之心，就一定要什么都不做吗?一定要像老僧入定那样（   ）弃一切欲望，包括肉体和精神上的欲望和激情吗?我想提出一个第三条道路的可能性，即循着自己肉体和精神的欲望，把这种冲动和激情尽情地（   ）泄