体育课个人教研总结

1、体育课个人教研总结 体育课个人教研总结 个人教研工作总结 体育组潘其扬 一学期马上过去，这也是我开始从事教学教研工作的首个学期，按照体育组的教研计划，把新课程标准的新思想、新理念和体育课堂教学的新思路、新设想结合起来，新思想放到体育课上。一个学期里，我日渐成熟，在教学中逐渐地形成了自己的风格简单、快乐。还不忘积极进行理论探究，响应学校新课改的要求和号召。 一、认真学习课程标准，把握教学方向 新课程改革下，对体育的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了新的要求。是我们每位体育教师必须重新思索的问题。刚接手高一六个班级的体育课程，是最合适，也是最应该抓起的阶段，我利用在大学学到的

2、阳光体育理念，结合新课程改革，高校课堂等，逐渐摸索合适现在学生学习体育的路子，找到教学的方向，教学的方法。同时，不忘积极参加教研组的讨论，学习先进的方法以自用，阅读有关书籍，观看示范课视频，从中得到了宝贵的经验。二、关注学生，形成自己的教学风格新时期下，每位体育教师都是新课堂教学的施行者，为保证新课程标准的落实。无论是体育学科，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在身体锻炼，为人处事，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。把体育教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。教研组长和师傅还给我提出了宝贵的看法：我们年轻人一定要在平常教学中渗透新课

3、程的理念，重在关注学生，与学生的交流，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。我认真思索着这番话，我的优点是：年龄与学生相仿，相处容易、融洽，能调动学生的课堂气氛，师生互动好，我的不够是：课堂的严谨性要待提升，课的结构把握不好，时间掌握欠缺，还有就是过渡斜街做得还不够。我自己也反复研究了听课老师们给我提的看法和不够，关于我原本的不够已有了很大的改善，我以后要形成的个人风格就是：轻松愉快的课堂教学，简单快乐的教学模式，严谨认真的授课态度。关于学习，我也是一刻不放松的。参加备课，常常听课，甚至听其他学科的课。虽然课时很紧张，但在教研改革的路上，不去学习，盲目摸

4、索，是不科学也是不可取的。 三、多学习，多反思，多总结 作为一名体育教师，不仅要上好体育课，让学生身体健康，更要培养学生积极乐观的心态，为人做事的基本道理。因此，我喜爱在课堂中渗透一些育人的名人名言或是讲一点发人深思的小故事作为课前的调动气氛。同时，还会利用室内课的时间给学生播放一些满含正能量的视频，做一些小话题辩论，引导学生健康的发展，这样我也更能走进学生的心里，从而更好地为教学服务。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将以勤学、善思、实干为准则，始终如一，再接再厉，把体育教研教学工作做得更好。 扩大阅读：体育教师个人工作总结 体育教师个人工作总结 一学年来，本人在教育教学工作中，始终

5、保持党的教 育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，“以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提升，从而不断提升自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 一、政治思想素养 坚决拥护中国共产党的领导，保持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有优良的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具

6、有一定的钻研和革新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳作纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。 二、业务知识能力 在工作中，能依据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。一是提升教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和革新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的

7、同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等革新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生革新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求革新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的体质训练，精心制定各项体育活动，使各类活动有层次有坡度，达到大纲要求的质和量。二是积极参加听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提升教学水平。三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生；积极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教育施行形式合务，共同做好教学工作。以上是我今年教学工作大体状况，最大的不够就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步！一切都已过去，新的开始又已到来，希