学校心理健康工作汇报材料

1、学校心理健康工作汇报材料 学校心理健康工作汇报材料 长沟中学心理健康工作汇报 201*年3月 当今社会，“心理健康已成为一个现代观念。这一观念在现代生活中所起的作用实际上超出了人的生理的健康水平和人的智力学识水平。如果一个人心理是健康的，那么他在任何困难困苦的环境下都可以顽强地生活和学习下去，这些困难的环境甚至包括终生器官病残和经济生活绝境。反之，一个生理条件健全的人，如果他的心理不健康，纵然他的生活和学习环境极其优越，他也很难在现代社会中顺利地生存。 中小学生的心理健康已日益成为人们热烈讨论的话题。由于越来越多人把精神病、少年犯罪、吸毒、性病、性变态、贫困和文化低看成是学习社会经验的产物，所

2、以教育和再教育计划日益成为比传统的医疗、命令、监禁、宗教道德和资助计划更加合适的补救和预防措施。个人和社会的病态既然被视为是社会生活的失败，那么需要的预防和补救就要依靠教育的方法，学校就被认为是要提供学习经验，以应付这些问题的场所。这意味着，社会期望学校能提供更多的方法和手段，来满足这一个难于应付的社会需要。 人的心理健康水平的形成和发展是一个施行与接受教育的过程，是一个从幼年、成年到老年不断发展和变化的过程。人在进入社会之前，大部分的时间是在学校度过的，因此学校的教育便成为影响学生一生的重要因素和力量。在现代社会的学校教育中，学校已不仅仅限于教学生学习各种知识，而是扩大到以某一种价值观为标准

3、去培养和发展学生的各种能力和世界观，期望学生熟悉政治和社会文化环境，顺应政治和社会文化环境，以便在学习期间和学业完成后都能成为一个对社会有积极作用的人。 今天的学校已不再是单纯的知识传递机构，它需要承当更多社会其他机构承当的职能，今天的学校被期望成为社会儿童、青年的保健和文娱中心。学校也要提供医疗、保健、社会福利、营养、心理学和精神病学的服务。在诸多的内容里，心理健康教育已日益显现出举足轻重的地位。 心理健康教育是目前社会上已广为人知的一种科学观点，作为学校健康教育工作的内容之一正日益体现出它的重要性和时代性。本学年我校的心理健康教育持续把全面培养学生健康的心理素养作为工作的重点，在校领导指导

4、下，针对学生的心理特点，围绕学校德育要求，开展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了较为显然的效果。一、积极开展讲座，心理宣扬落实到位。 开设心理健康讲座，围绕大多数同学常常碰到的或关心的问题，结合实际加以解述，给学生辅导和帮助，这是我们在心理健康教育施行中常常运用的方法。1依据具体的状况开展的讲座，这些讲座针对学生在某一阶段的心态，十分具有针对性，收到了优良的效果。如针对高一新生入学后学生中普遍存在着对新的学习方式、新的生活环境、新的角色的适应问题，我们结合心理问卷调查结果举办讲座；针对高三学生面临的主要问题是随着学习压力的增加，如何调整心态，加强心理素养，找到合适自己的复习方法，临近高考又

5、举办轻松进考场克服考前焦虑，做好高考准备的讲座，这些讲座针对学生在某一阶段的心态，具有针对性，收到了优良的效果。 2以班级为单位的专题讲座。主要做法是先与班主任探讨班级的现状、学生的主要问题，然后确定讲座的主要内容，像调整学习心态，轻松迎接考试、科学的学习方法等专题讲座就对学生起了积极的指导作用。开设这样的讲座，可同时面对更多的同学，能高效率的普及心理健康知识，使学生掌握一般的心理保健常识。 二、多种形式结合，心理咨询强势辐射。1集体教育和各别辅导相结合 集体教育和各别辅导相结合，全体参加和各别对待相结合的方法，既可让全体学生都能受到适当的教育，又使各别学生的各种特别问题得到及时解决。与此同时

6、，我们从学生之间存在的差异出发，建立了各别辅导模式，以弥补“集体辅导的不够。开设心理咨询室进行各别咨询是教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。进行各别咨询通常也是学校进行心理健康教育的最一般做法。我校成立谈心室时至今日，已经踏上正常运做作轨道，其最主要的工作就是各别咨询。 2心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合 心理健康教育不能仅限于学校教育这一领域，它应当以更积极、更主动的姿态拓展阵地。我们全面分析了学校教育的网络特点以及影响学生素养提升的各教育因素，觉得家庭与社会亦是心理健康教育的重要阵

7、地。特别是家庭教育，它直接与学生心理健康状况相关联。利用家长学校进行心理卫生知识教育，以家庭教育指导为链接，强化学校与家庭的联系。施行说明，家长能够配合学校促进子女全面健康成长，成为学生心理健康教育中的一支重要力量，形成关心、支持、参加素养教育的优良环境，使学校素养教育得到横向发展。3心理健康教育与德育、教学工作相结合 学校心理辅导的主要目标，是辅导人员从受辅者的实际出发，协助、引导受辅者去正确熟悉自己、接纳自己，正确熟悉环境和熟悉将来，学习面对困难和挫折，协调人际关系，维护和恢复心理平衡，促进身心健康，加强生活的适应性。其终极目的是使受辅者的潜力得到充分的发挥，为品德和才干的进一步发展提供优

8、良的基础，并能依据自己的特点、环境和机缘，去选择既有利于自己，又有利于社会的人生道路，以便愉悦、有效地属于自己特有的生活。学校德育工作、教学工作和心理辅导的主要对象都是学生，它们共同服务于年轻一代的健康成长和个性的全面发展，服务于学校教育的总目的。它们的具体任务在一定程度上互相交叉和渗透，但又各有侧重，不能互相代替。三、整合教育资源，心理合力加速凝集。 学校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，日常教育中我校十分注重整合学校各种资源，来发挥心理健康教育的合力。1、充分利用课堂教学，扎扎实实推动心理健康教育。 课堂，是师生沟通的一个重要场所。在学科教学中渗透心理健康教育，是我校实现心

9、理健康教育目标的主渠道。在课堂上，师生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通，我们注重引导教师挖掘教材中有利于培养学生优良心理素养的因素，通过巧妙的制定，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声，在踏踏实实推动心理健康教育。我们认为，这样对学生的影响将是长远的。 2、丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推动心理健康教育。我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种比赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培养了学生优良的心理素养。 3、利用学校各种设施，推动心理健康教育。 开展心理健康教育，我们注重利用好学

10、校的各种现代化设施，通过宣扬橱窗、校园网等来开展形式多样，丰富多彩的各种心理健康教育活动。四、拓宽教育渠道，心理教育学科渗透。 我们开展的心理健康教育并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学有机渗透，全方位地对学生进行心理健康教育。把心理教育研究渗透到各学科教学活动中，通过教学活动，开发学生的智力，激发学习动机，培养学习兴趣。在教学活动中，教师的人格品质、学术水平、教学风格、教学态度、情感表露、人际关系、敬业乐学等都是学生的表率和榜样，学生由此可以得到除学科知识以外的心理教育和辅导，学会学习，学会做人。在各学科中渗透心理健康教育，是学生主体活动的全面体现，是教与学和谐组合的有效方式，也是素养教育

11、的保证。总之，学校的教育教学施行不仅是运用心理学知识的重要场所，同时也是心理学知识丰富的源泉。心理学在学校中将得到长远的发展，学生也在心理学的不断发展中健康成长。运用科学的方法，不断探究和总结开展心理健康教育的规律，关于促进学校教育事业的发展有着十分重要的意义，我们将始终如一的做好这项工作，为培养综合素养优良的一代新人做出自己应有的贡献。 扩大阅读：小学学校心理健康教育工作总结 小学学校心理健康教育工作总结 在全面贯彻教育方针、实施素养教育的过程，学校开展心理健康教育正在引起人们的重视,开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素养要求的需要。要强化学生的心理健康教育，培

12、养学生坚韧不拨的意志、艰难奋斗的精神，才干加强青少年适应社会生活的适应能力。我校在进行心理健康教育的研究与施行中，在上级领导的关怀下在有关专家的帮助下取得了一些成绩。下面将我校一学期来开展心理健康教育的状况做一总结。一、心理健康教育是德育工作的一部分： 在开展心理健康教育的工作中，首先我们明确了开展心理健康教育指导思想，将心理健康教育纳进了学校德育工作之中。学校关心学生的心理健康，促进学生全面发展。 二、我校开展心理健康教育工作的具体状况： 一领导高度重视，心理健康教育工作熟悉到位，组织落实：1、熟悉到位：学校领导熟悉到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素养教育的需要，是

13、不断提升学校办学质量的需要，是为学生创造一个优良的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠定优良的心理基础的需要。 2、组织落实：我校心理健康教育工作组织是严密的。校长挂帅开展心理健康教育工作，主管德育的副校长直接负责，德育处具体负责组织实施,使心理健康教育有了组织上的保证。 3、学校将心理健康教育纳进学校规划中，不管是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且，心理健康教育工作每学期要制定单独计划，进行总结。二培养师资，做到心理健康教育人员落实： 1、学校从普及入手，重点培养骨干，先后派出多名教师参加心理健康教育持续教育培训。 2、设置心理教师岗位。我校由专职教师担任心

14、理健康教育教师，使心理健康教育工作从人员上得到保证 三开展心理健康教育的具体做法：1、开设心理健康教育课： 将心理学的基本常识直接引进课堂，来实现心理健康知识的普及。学校在六年级开设心理健康教育课。 2、在五年级开展心理健康知识讲座： 针对五年级学生不同的心理状况、学习阶段中碰到的心理疑惑，开展专题心理健康专题讲座。 、在教师中开展心理教育知识的普及工作： 我校在教师中开展了心理健康教育知识的普及工作。通过这些教育活动使全体教师提升了心理教育的理论，提升了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力。并在工作中加以应用，有力地推动了学校的教育教学工作。 、我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导，使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。 四心理健康教育科研工作： 心理健康教育工作正在受到人们重视，我们在这