期末二年级学生的数学复习计划参考范文

1、期末二年级学生的数学复习计划参考范 文篇一】紧张而充实的一学期即将结束。为了在的期末复习中使学生能够更加科 学、高效地进行复习，使所学知识系统化，提高学生的综合能力，特制定一下 复习计划：一、学情分析：我任教的是二（ 2）班和二（ 6）班， 2班大多数学生的学习习惯还可以，但 6 班的一些学生在数学学习上主要存在以下问题：1、部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；2、不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；3、学生的学习习惯还不够好，学生独立审题的能力还有待加强训练.二、复习内容：1、解决问题。 2、表内除法（一）。 3、图形与变换。 4、表内除法（二）5、万以内数的认识。 6

2、、克和千克。 7、万以内的加和减法（一）。 8、统计 9、找规律。三、复习目标：1、通过复习，进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“，知道相邻两个 计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知 道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的 大小；理解并认识万以内的近似数。2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法， 会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。3、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法 和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。4、进一步理解数学问题的含义，经历从生活中发现

3、并提出问题、解决问题 的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密 切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。5、会准确辨认锐角、钝角；感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简 单图形沿水平方向或竖直方向平移。6、理解认识质量单位克和千克，知道 1 千克 =1000克。7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简 单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计 图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意 识，有运用数学去创造美的意识；初步形成

4、观察、分析及推理的能力。四、复习重点：1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。（ 1000 以内的进位 加、退位减、 ）2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相 关的实际问题。五、复习难点：1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问 题。六、复习措施：1、走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习和领会新课程标准和教材， 理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。2、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。3、采用“一帮一”互助活动，成立学生

5、互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。4、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学5、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的 兴趣。6、重视培养学生的应用意识和实践能力。7、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生 及时提醒，改正。8、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。9、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。10、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。补缺措施：1、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做， 能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。

6、2、每天作业做到面批面改，及时过关。做到每天堂堂清，不拖欠。3、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数 学。【篇二】、学情分析：我任教的是二年级（ 1）班、（ 2）班，这两个班共有学生 94人。本班级在数学学习上主要存在以下问题：（ 1）部分学生的学习自觉性还比较差；（2）个别学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高；（ 3）不能 正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；（ 3）少部分学生的基础太 差，口算速度比较慢，笔算的正确率不高；（ 5）学生独立审题的能力还有待加 强训练.有部分学生出现读不懂题的现象。二、复习目标：1、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法

7、算式中各部分的名称，乘法 和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。2、进一步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题 的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密 切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。3、会准确辨认锐角、钝角；感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简 单图形沿水平方向或竖直方向平移。4、通过复习，进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“，知道相邻两个 计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知 道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的 大小；理解并认识万以内的近似数。5、

8、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法， 会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。6、理解认识质量单位克和千克，知道 1 千克 =1000克。7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简 单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计 图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意 识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。9、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。通过实践活动体验数学与日常生 活的密切联系。;加10经历知识

9、的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力 深理解知识间的内在联系，形成知识网络；能综合运用所学知识解决简单的实 际问题。11通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，增强学习数 学的自信心，感受学习数学的乐趣。三、复习重点：1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。（ 1000 以内的进位 加、退位减、万以内数的认识和加减法、口算、估算 ）2、通过复习、练习使学生进一步理解表内除法除法，能熟练正确地根据所 学的知识解决相关的实际问题。四、复习难点：1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实

10、际问 题。3、关于看图用数学问题。（指导学生看图的方法）4、结合实际对图形和变换进行描述五、复习内容：表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变 换、解决问题、统计、找规律（简单）。下面就各部分内容的复习作一简要说 明。1、“表内除法”的复习。通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安 排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。因些对于此单元的知识要 求是：a、每份分得同样多，叫平均分。b、除法的意义。c、用乘法口诀求商。d、综合运用乘、除法熟练解决实际问题。2“万以内数的认识”的复习。万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。所以应从以下几方面重

11、点 复习：a、万以内数的读法、写法、组成和大小比较。b、计数单位“一”、“十”、“百”、“千”、“万”；相邻计数单位是 十进关系。c、生活中还经常用近似数进行交流。3“万以内的加、减法”的复习。本学期所学的万以内的加、减法计算与 100以内的加、减法有很多联系 因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计 算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进 行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。具体为：a、口算两位数加减两位数，整千、整百数加减。b、笔算几百几十加减几百几十。c、估算三位数加减三位数d、运用计算解决问题。4“克和千克”的复习。

12、这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作 用，并能根据实际情况选择正确的单位。主要有：a、表示物品有多重，可以用克或千克作单位。 1000克=1千克b、用秤可 以称出物体的质量。c、会进行简单的计算。5“图形与变换”的复习。5“图形与变换”的复习。本学期所学的图形（锐角和钝角）与变换（平移和旋转）都是实际情境中 学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行 描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中 现象的意识和习惯。具体为 :a、辨认直角、钝角和锐角。b、辨认生活中的平移、旋转现象。c 、辨认简单的图形在方格上向什么方向

13、平移了几格。（向左（右），向上（下）篇三】一、复习内容：长度单位， 100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物 体，统计和数学广角二、对学生所学知识的分析：学生对本期所学基础知识掌握的较好，但有关概念部分学生掌握的较差， 主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面，学生解 决数学问题能力较强，做思考题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学 生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。二、复习目的：1、进一步掌握 100 以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅 速地进行计算和进一步体会

14、估算方法的多样性。2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相 乘。3、 通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米二100厘米, 会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用 三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。6、进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过 程，并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形（ 1 格表示 2 个单位） 和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。7、进

15、一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组 合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。三、教学重、难点：教学重点： 100 以内笔算加减法，乘法口决表是教学重点：教学难点：画直角，从不同位置观察到的物体的形状，学生的观察、分析 能力及推力能力。四、复习措施：1 、继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习 过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。3、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。4、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。四、复习内容及时间的安排：1 、长

16、度单位 1 课时2,100 以内的加减法 2 课时3、角的初步认识 1 课时4、表内乘法（一）（二） 2 课时5、观察物体和统计 1 课时6、数学广角 1 课时7、应用题 1 课时8、综合复习、查漏补缺 5 课时五、复习措施：1、继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习 过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。3、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。4、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。Word是学生和职场人士最常用的一款办公软件之一，99.99% 的人知道它，但其实，这个软件背后，还有一大批隐藏技能你不知道。掌握他们，你将开启新世界的大门。Tab+Enter,在编过号以后，会自动编号段落Ctrl + D 调出字体栏，配合 Tab+Enter 全键盘操作吧Ctrl + L 左对齐，Ctrl + R 右对齐，Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找，Ctrl + H 替换。然后关于替换，