江苏省启东市百杏中学2020届九年级化学上学期第一次月考试题

1、文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持9文档收集于互联网，已整理,word版本可编辑.达到目的的是（）A.木炭B. 硫磺5.下列关于空气的说法正确的是（A.空气的主要成分是氮气和氧气C.空气中PM2.5含量高说明空气质量好C. 铁丝D. 红磷）B.空气中氮气体积分数约为21%D. 洁净的空气是纯净物江苏省启东市百杏中学2017届九年级化学上学期第一次月考试题（试卷总分60分；答题时间60分钟）一、选择题（选每小题只有一个准确选项符合题意；每小题 1分，共20分。）1 .化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列属于化学变化的是（）A.冰块制成冰雕B.利用将海水加热蒸储获

2、得淡水C.泥土烧成瓷器D.工业上从空气中分离出氧气2 .下列实验现象的描述错误的是（）A.白磷自燃产生大量白烟B.木炭在氧气中燃烧发出明亮白光，生成二氧化碳C.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体D.硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成3 .用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（）A.水沸腾后壶盖被顶起一一温度升高，分子体积变大B.春天百花盛开，花香四溢一一分子在不断的运动C. 50ml水和50ml酒精混合，液体总体积小于100ml 分子之间有间隔D.水和过氧化氢化学性质不同一一分子构成不同4.将一充满空气的瓶子中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧

3、可9.A.属于化学变化B.属于物理变化6 .根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是（）A.表示的是三个中性原子B.表示的是金属原子C.表示的是阳离子D.表示粒子的化学性质相似7 .对滴管正确使用方法叙述错误的是（）A.滴瓶上的滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即回位。8 .非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液。C.滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处。D.用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触。8.下列药品图标中，属腐蚀品的是（）陵验操作IA取少量氯化钠10 .加热某种固体产生了气体,C.可能是物理变化，也可能是化学变化D.既不是物理变化，也不是化学变化1

4、1 .下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（）。A.碳酸钙 加热.氧化钙+二氧化碳B. 木炭+氧气 点燃.二氧化碳C.甲烷+氧气 点燃 上二氧化碳+水 D. 氯酸钾 加热上氯化钾+氧气12 .下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨。火柴点燃时生成这种有害气体的物质是A.二氧化镒B.氯酸钾C.红磷D.硫13 .下图表示气体分子示意图，图中“”和分别为不同的原子，其中表示混合物的是（）14 .列有关物质构成的说法不正确的是（）A.只含有一种分子的物质一定为纯净物B.结构示意图为的粒子，表示了同种元素不同的粒子C.相对原子质

5、量为 m的原子M核外有n个电子，则核内中子数为：m- nD.最外层电子数为 2的原子一定为金属原子15 .从分子的角度分析并解释下列事实，说法不正确的是（）16 .下列微粒中，质子数少于核外电子数的是（）A. OH B. Mc2+ C.HClD. H2O217 .下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是（） A.收集O 2气体一一B.检验一瓶气体是否为 QC.用H2Q溶液和MnO制QD.用大理石固体和稀盐酸制 CO18 .空气是一种宝贵的自然资源.下列对空气的说法中正确的是（）A. 空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧B. 臭氧（Q）属于稀有气体，主要分布在距地面1050km的高空C. SO约

6、占空气体积的 0.03%,能产生温室效应D. 随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染19 .某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度平视测量，初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为20 mL;倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为5mL则该学生实际倒出液体的体积（）A.大于15 mL B. 小于15mL C. 等于15 mL D.无法确定20 .托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个20g的祛码取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是（）在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸将20g祛码放在左盘将20g祛码放在右盘将游码拨

7、至0.5g处 在右盘添加食盐至天平平衡在左盘添加食盐至天平平衡A. B . C . D .二、非选择题（每线 1分，共40分 ）21 . （12分）人对物质世界的认识经历了从宏观到微观的漫长的过程，请回答下列问题：（1） .用下列物质填空（填写序号）。A.氧气B.二氧化碳C. 氮气 D. 稀有气体约占空气体积的78%,是工业上生产硝酸和化肥的重要原料的 人类维持生命不可缺少，燃料燃烧也离不开的气体是 。虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但也有广泛的用途，如制造电光源等的 植物进行光合作用不可缺少的物质是 （2）用微粒名称或符号填写.构成物质基本粒子有 、 原子和。如水是由 构成的；铁是由构成的

8、；氯化钠是由构成的。若“ 0 ”表示一个氯原子，则“ Q0”表示。在氧化汞受热分解过程中，能保持反应物化学性质的是 ;在反应前后保持不变的是。22 .(4 分)化学课外活动中，老师为大家演示了如左下图所示的趣味实验“魔棒生 烟”，该实验原理的微观示意图如右下图所示。反应。(1)图示反应属于基本反应类型中的(2)小丽同学根据实验原理，又设计了如图所示的 实验装置。用该装置与用玻璃棒做实验相比，明显 的优点是。(3)这组实验从微观的角度说明了一;生成物氯化俊是_ (填“固态”、“液态”或“气态”)的物质。23 . (19分)研究和控制化学反应条件有重要意义。(1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对

9、反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。实验30%双氧水的质量(g)加入的水的体积(mD二氧化镒质量 (g)收集时间 (s)110405P 2002203051003 1302067A B C D .写出上述仪器的名称：AJ , B / , ©, D。 .取用二氧化镒的仪器 7/ (填编号J .实验3中，加入的二氧化镒质量为g 。 .写出上述反应的文字表达式 。 相同条件下，实验 3 产生氧气的速率最快，说 明。(2)同学通过查阅资料得知，双氧水在70 c以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择右图装置

10、(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是 , 同学分析原,因后，采用了 法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气。小睿平时好学爱动脑，听了同学们的分析，他动手用向上排空气法收集了一瓶氧气，伸入带火星的木条也复燃了。他用向上排空气法收集氧气的理由；为了保证收集到的氧气能使带火星的木条复燃，他对装置作了什么改动？ 。(3 ) 同学们热烈讨论后认为：对右上图装置进 行,两处改动，也可以用加热氯酸钾制取氧气。 .在加热KC1Q制Q的过程中，发现产生 Q的速率很慢，经检查不是 KC1Q变质, 也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是 。

11、 . 该反应 的文字表达式 。（4）将点燃的蜡烛放入集满氧气的干燥的集气瓶中，可观察到 , 且 瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成。接着，将蜡烛从集气瓶中取出， （填 实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生 成了二氧化碳。24. （5分）若规定以氧16原子质量的1/16作为标准，用其它原子的实际质量跟它相比所 得到的值就是该原子的相对原子质量.氧16原子的质量为2.657 X 10-26kg,铁原子的质量为9.288 | X 10-26kgo已知铁原子核内中子数比质子数多4。（1）求铁的相对原子质量.（列式计算）（2）铁原子核内的质子数为|,核外电子数为 ,中子数为 。 启东市百杏中学2016

12、2017学年度第一学期学情调研（一）九年级化学试卷命题人：龚飞舟（试卷总分60分；答题时间60分钟）一、选择题（选每小题只有一个准确选项符合题意；每小题 1分，共20分。）1 .化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列属于化学变化的是（ C ）A.冰块制成冰雕B.利用将海水加热蒸储获得淡水C.泥土烧成瓷器D.工业上从空气中分离出氧气2 .下列实验现象的描述错误的是（B）A.白磷自燃产生大量白烟B.木炭在氧气中燃烧发出明亮白光，生成二氧化碳C.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体D.硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成3 .用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（ A

13、 ）A.水沸腾后壶盖被顶起一一温度升高，分子体积变大B.春天百花盛开，花香四溢一一分子在不断的运动C. 50ml水和50ml酒精混合，液体总体积小于100ml 分子之间有间隔D.水和过氧化氢化学性质不同一一分子构成不同4.将一充满空气的瓶子中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（D ）A.木炭B. 硫磺5.下列关于空气的说法正确的是（AA.空气的主要成分是氮气和氧气C.空气中PM2.5含量高说明空气质量好C. 铁丝D. 红磷）B.空气中氮气体积分数约为21%D. 洁净的空气是纯净物6 .根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是（ D ）A.表示的是三个中性

14、原子B.表示的是金属原子C.表示的是阳离子D.表示粒子的化学性质相似7 .对滴管正确使用方法叙述错误的是（ B ）A.滴瓶上的滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即回位。8 .非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液。C.滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处。D.用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触。8 .下列药品图标中，属腐蚀品的是（D ）A9 .矛A取少量氯化钠B.闻药品气味C.滴加液体D氧气的验满10 .加热某种固体产生了气体，对于这一变化的分析正确的是（C ）A.属于化学变化B.属于物理变化C.可能是物理变化，也可能是化学变化D.既不是物理变化，也不是化学变化

15、11 .下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（ C ）。A.碳酸钙加热氧化钙+二氧化碳B. 木炭+氧气点燃二氧化碳C.甲烷+氧气一点燃二氧化碳+水 D. 氯酸钾加热上氯解甲+氧气 12.下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨。火柴点燃时生成这种有害气体的物质是A.二氧化镒B.氯酸钾C.红磷D.硫13 .下图表示气体分子示意图，图中“”和 的是（C ）14 .列有关物质构成的说法不正确的是（D分别为不同的原子，其中表示混合物）A.只含有一种分子的物质一定为纯净物B.结构示意图为的粒子，表示了同种元素不同的粒子C.相对原子

16、质量为 m的原子M核外有n个电子，则核内中子数为：m- nD.最外层电子数为 2的原子一定为金属原子15 .从分子的角度分析并解释下列事实，说法不正确的是（ C ）16 .下列微粒中，质口子数少于核外电子数的是（ A）A. S2 B. Mc2+ C.HClD. HO17 .下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是（ C ） dA.收集O 2气体一一B.检验一瓶气体是否为 QC.用H2Q溶液和MnO制QD.用大理石固体和稀盐酸制 CQ18 .空气是一种宝贵的自然资源.下列对空气的说法中正确的是（D ）A. 空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧B. 臭氧（Q）属于稀有气体，主要分布在距地面1050

17、km的高空C. SQ约占空气体积的 0.03%,能产生温室效应D. 随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染19 .某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度平视测量，初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为20 mL;倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为5mL则该学生实际倒出液体的体积（ A ）A.大于15 mL B. 小于15mL C. 等于15 mL D.无法确定20 .托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个20g的祛码取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是（D）在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸将20g祛码放在左

18、盘将20g祛码放在右盘将游码拨至0.5g处 在右盘添加食盐至天平平衡在左盘添加食盐至天平平衡A. B . C . D .二、非选择题(每线 1分，共40分 )21 . (12分)人对物质世界的认识经历了从宏观到微观的漫长的过程，请回答下列问题：(1) .用下列物质填空(填写序号)。A.氧气 B.二氧化碳C. 氮气 D. 稀有气体约占空气体积的78%,是工业上生产硝酸和化肥的重要原料的是 C。人类维持生命不可缺少，燃料燃烧也离不开的气体是A。虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但也有广泛的用途，如制造电光源等的是D,q植物进行光合作用不可缺少的物质是B。(2)用微粒名称或符号填写.构成物质基本粒子

19、有分子、 原子和 离子。如水是由 水分子 构成的；铁是由 铁原子 构成的;氯化钠是由钠离子、氯离子 构成的。若“ Q ”表示一个氯原子，则“ Q?”表示 氯分子。在氧化汞受热分解过程中，能保持反应物化学性质的是 氧化汞分壬；在反应前后保持不变的是氧原子和汞原子。2r(4分开化学课外活.动中，老师为大家演示了如左下图所示的趣味实验1r “魔棒生烟”，该实验原理的微观示意图如右下图所示。(1)图示反应属于基本反应类型中的化合反应反应。(2)小丽同学根据实验原理，又设计了如丽示的 实验装置。用该装置与用玻璃棒做实验相比，明显 的优点是环保。3 3)这组实验从微观的角度说明了分子是.不断运动的;生成物

20、氯化俊是_固态 (填“固态”、“液态”或“气态”)而物质。23. (19分)研究和控制化学反应条件有重要意义。(1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。实验30%双氧水的质量(g)加入的水的体积(mD二氧化镒质量 (g)收集时间 (s)1104052002203051003302067A B C D.写出上述仪器的名称：A 燃烧学;，B _WL，C ,堪小钳 ，D 滴管 。 .取用二氧化镒的仪器C B/ (填编 .实验3中，加入的二氧化镒质量为5 g 。 .写出上述反应的文字表达式略。相同条件下，实验 3产生氧气的速率最快，说明用二氧化镒作催化剂加快了过氧化氢分解生成氧气的反应速率。(2)同学通过查阅资料得知，双氧水在70 c以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同