社区红盾维权联络的年度工作报告

1、社区红盾维权联络的年度工作报告 高二年级应该根本完成高中数学知识的学习任务，提出考核目标。利用两大假期对知识和方法进行梳理，形成网络。找出学习的薄弱环节，并尽早查漏补缺。在高二学年中，要对某些重要数学问题进行专题学习，展开研究，力争突破。注重学法总结，保证学习高质高效；注意数学思想方法的钻研，用辩证的思想指导我们的数学学习，为高三的综合复习打下坚实的知识、方法和思想根底。 高三年级是高考的综合复习阶段。时间紧，任务重，压力大。方案显得更为重要。必须做到：研究考纲，明确要求；重视课本，夯实双基；梳理知识，形成网络；关注生活，学会应用；错题建档，查漏补缺；抽象概括，开展能力；挑战新境，提升学法；引

2、申变化，探究创新；重视考试，提高考技；心理调适，决胜高考。 短期方案一般是指周方案，学习者可以非常具体的制定自己的时间安排，他是操作性很强的方案。就是一周内阅读什么参考书，完成什么作业，重点研讨哪个章节的内容，完成那个章节的错题，归纳梳理那局部知识和方法等，一一例举清楚，定好完成时间，一旦方案定好后，严格执行，不找借口，保质保量完成。 短期方案，要分不同的时段有所侧重，不要千篇一律。例如在放假时要劳逸结合，注意查漏补缺，安排好实践活动，做好调查研究工作；考试前的一周要安排知识梳理，归纳总结，查阅笔记，考前模拟等；考试后的一周要进行经验总结，教训反思，薄弱知识和方法的补救，学习方法的调整等；学期

3、中途的一般时间段里，应有条不紊安排知识学习，方法训练，做好自学、互学，做好感兴趣的专题研究，或每隔一段时间写一篇数学小品文章等。以上更要求我们在制定方案时，考虑到相应时间的重点任务，安排时注意轻重缓急，同时也要考虑到一些突击性的任务的安排。 短期方案要克服一些不妥的安排。如，凭兴趣偏科安排，导致短项学科被无视，形成恶性循环。还有为了快速提高成绩，急功近利，时间安排太紧，执行起来过度疲劳，效益降低，影响学习情绪和身体健康，应保证张弛有度，应对自如。 即时方案一般指日方案，他是将短期方案进行适当分解后，落实到具体每天的任务，以及每天的即时任务构成的方案，他是非常具体的，具有可操作性和可执行性，是最

4、现实的。 制定日方案要服从老师的教学进度与要求。把与教学进度同步的任务优先安排，并保证完成，如果新授的内容还不清楚的情况下去做其他的事情，会得不偿失，事倍功半。如果新学的内容已经得心应手，学有余力，也可以适当安排自主学习的内容。 制定日方案要学会平衡。有的同学学习被动，老师抓得紧就多投入，老师抓的松些就少投入，甚至不闻不问。殊不知，数学一天不练习，就会影响思维速度，拿到题目就会反响慢，上手缓慢且容易错，必须学会自我调节，做到拳不离手，曲不离口，“数学天天见”。 完成日方案要不折不扣。一旦方案定好以后，必须坚决执行，保证完成。不能找种种借口拖延方案的完成，必须今日事今日毕。任务不能积累，因为明天又有新的任务在等待着你。每天10道题可以克服困难，完成任务。如果几天积累到一起，就是几十道题，似乎没有方法完成了，有时就会横下一条心干脆不做！丧失了信