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文档简介

1、翁中微课程之2015-1七年级数学自主学习任务单（2） 班级： 第 小组 姓名： 一、学习指南： 执笔：周小凤 审核：罗凤玲【课程名称】1.2生活中的立体图形（2）P5-7 授课时间：第2周 星期三 【达成目标】1.通过丰富的实例，进一步理解点、线、面、体，初步感受点、线、面、体之间的关系。2、对图形实行观察、操作等活动中，积累处理图形的经验，发展空间观点 3. 在动手实践制作的过程中学会与人合作，学会交流自己的思维与方法。【方法建议】认真看书、动手动脑、独立完成2、 学习任务：【潜伏训练】1、五棱柱有 个顶点， 条棱， 个面。2、圆柱体有 个面，圆柱体的底面是 面，侧面是 面。3、看一看：书

2、P5中的图14，并完成下列问题（1）图形是由 、 、 构成， 面与面相交得到 ，线与线相交得到 。（2）指出图1-4哪些线是直的,那些线是曲的？哪些面是平的,那些面是曲的？4、生活给我们的启示（1）雨点下落时看起来像 （2）风扇转动起来像 （3）将一枚硬币在桌面上旋转时看起来像 这些现象说明：点动成 ，线动成 ，面动成 .你能仿照三个方面各举一些例子吗？【自主探究】 1、 填一填 (1) 六棱柱是由 个面围成的，每个面是_面。(2) 圆柱是由 个面围成的，侧面是_面，底面是_面。(3) 圆柱的侧面和底面相交成_条线,它们是_(填直或曲)线。(4) 六棱柱有_个顶点，经过每个顶点有_条棱。(5)

3、 足球由 个面围成.2、 连一连 我们知道面动成体，想象下列平面图形绕轴旋转一周，能够得到哪些立体图形？3、如图，几何体（1）是怎样形成的？几何体（2）呢？4、练一练(1) 课本P7 随堂练习 知识技能 1(2) 课本P7 数学理解2、35、想一想现有一个长为4厘米，宽为3厘米的长方形，绕它的一边所在直线旋转一周，得到圆柱的体积是多少？ 【自我检测】1、如图所示的立体图形，是由 个面组成的，其中有 个平面， 有 个曲面；面与面相交成 条线，其中曲线有 条。2、假如我们把笔尖看作一个点,当笔尖在纸上移动时,就能画出线,说明了 ；时钟秒针旋转时,形成一个圆面,这说明了 ；三角板绕它的一条直角边旋转一周,形成一个圆锥体,这说明了 。3、由一个面围成的几何体是 体；由三个面围成的几何体是 体。4、如图，在下面四个物体中，形状类似于圆柱的是( )。5、观察右图，回答下列问题（1）

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