信息的收集教学设计_第1页
信息的收集教学设计_第2页
信息的收集教学设计_第3页
信息的收集教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、信息的收集教学设计教学目标、知识与技能目标：（1）保存网页上的文字信息。（2）保存页面上的图片。（3）保存整个网页。（4）收藏夹的使用。2、能力目标 （1）从网上获取信息的能力。（2）利用网络为学习和生活服务的能力。3、情感目标（ 1）通过收集海南旅游的有关知识，增强学生对海南 的进一步认识。（ 2 ）使学生通过因特网收集所喜欢的图片，并能保存 下来，这不仅丰富了学生的学习生活，也开阔视眼。 。教学重点 保存文字、图片等信息的方法。教学难点 保存文字、图片等信息的方法 型新授 时时教学过程一、复习导入：老师：在上新之前，我们先来复习上节的知识。请同学 们利用搜索引擎查找有关“海南旅游”的相关信

2、息。老师：上节我们已经打开过这个网站，也大略的了解了 有关海南旅游的一些信息，现在我们要帮小明一个忙。小明 是云南人， 他打算下个月来海南旅游， 但是他对海南不了解， 网上查的信息量很多而且很乱，他希望我们能帮他整理一份 有关海南旅游的资料。现在我们就根据这个网站提供的信息，以两人为一小组， 帮小明整理资料。老师在你们的桌面上都放了一个名为“海 南旅游” 的 rd 文档，我们今天就来完成这个文档里的内容。二、新准备、收集网页中的文字。老师：我们要怎样把网页中的文字， 复制到“海南旅游” rd 文档中？学生回答老师：我们打开本 P26,根据上面的步骤来完成操作，看能不能顺利的完成任务学生操作老师

3、小结2、保存图片师：只有文字的话，看起来比较简单，我们给它配上一 些图片，让小明更能直观的了解这些景点的特色，那我们要 怎样把图片保存下来呢？跟文字保存的方法一样吗？学生回答老师：图片的保存有两种方法，我们看本P27、P28,同学们试着操作一下，看两种方法有什么不同？学生操作老师小结3、保存网页 老师：我们刚刚做了文字、图片的保存，都是保存网页中的一小部分内容，现在同学们想一下，我们能不能把整个 网页保存下来？如果能，要怎么做呢？学生回答老师：现在同学们根据本 P29 的方法完成这个操作。学生操作老师小结4、收藏网页 老师：我们刚才使用搜索引擎进入这个网页的步骤是什么？（学生回答）有没有办法让我们一打开网站就能一下进入到这个网页？学生回答老师：现在学生们根据本 P30 页，试一下这个 “收藏夹” 的使用，能不能解决我们刚才提出的问题。学生操作老师小结三、堂总结今天我们主要学习了网页中的文字、图片、网页等信息 的保存。我们再来回顾一下这些操作步骤。、文字的保存方法：选择文字复制、粘贴到 rd 文 档中。2、图片的保存方法： 方法一，在图片上右击鼠标图片另存为 方法二，在图片上右击鼠标复制、粘贴到 rd 文档 中3、保存网页的方法： “文

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论