幼儿园中班主题活动身体的奇妙

1、幼儿园中班主题活动：身体的奇妙幼儿园中班主题活动：身体的奇妙主题由来：入中班后，都幼儿一个共同的感觉就是白己长大了。他 们更活泼好动，但也更有大哥哥大姐姐的意识。于是我们和孩子们一 起制定了，我的身体”的主题。和他们一起关注白己的手脚、身体、 五官，也利用这个主题开展了一系列的科学活动。活动目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用1、通过主题活动培养幼儿的白我保护意识。2、引导幼儿通过探索感知不同材料发出的声音。3、利用多种感官，感知不同的味道。4、帮助幼儿利用目测等方法进行测量。5、了解光和影的关系，探索发现影子的特性。孩子问：眼睫毛事做什么用的?为什么教师引发的提问：你的小耳朵

2、能听见什么呢？1、壁报：脸上的秘密？2、小常识的图片3、脸谱的图片1、科学区：投放视觉跟踪玩具、装有不同材料的小瓶子、小电话、摸箱、醋、等2、图书区:访问儿科医生身体的奥秘身体的疑问嘀嗒嘀嗒时间小钟等1、利用家长园地向家长展示网络活动图。2、请家长结合白己的育儿经验写对幼儿五官保护的相关稿件。3、请家长配合幼儿园和幼儿一起制作小乐器。1、幼儿电脑游戏娃娃丫丫系列丫丫画蛋2、社区资源3、幼儿园的户外场地4、大班角色游戏区小医院5、本班角色游戏照相馆活动网络图：不同的脸发小喧腌制作小照片我会呼啪不HJ的气嗪眼睛的好朋友一里远镜身体的奥秘我的小T大自然的尸曾悚护才海570) this.width=5

3、70;" border=undefined>主要活动:1、奇妙的味道2、小小音乐会3、谁最高？4、找影子 活动一：奇妙的味道 活动目标：1、利用多种感官，感知不同的味道。2、体验在制作饮料时，游戏的快乐。活动形式：小组或集体活动准备:1、密猴桃汁、酸奶、白酒、鸡精水、糖水、盐水各一杯2、吸管、标志若干。盐、咖啡、柠檬、冰糖、黑芝麻糊3、活动前夕，与幼儿为一些味道做了颜色标志。设计意图师幼互动教育反思1、引导幼儿小结分辨味道的几种方法。2、通过探索品尝不同的味道。3、利用提问加深幼儿对不同味道的感知。引导幼儿用语言表达出来。4、引导幼儿关注他人

4、。5、小结幼儿在操作中用到的方法1、请幼儿为各种饮料找标志。我们饮料工厂的工人把饮料的标志弄乱了，你有什么办法给饮料找到相应的标志呢？2、请幼儿白己制作饮料。我们的小朋友这么能干，你们想不想白己来试着做饮料呢？3、教师在幼儿操作过程中针对幼儿出现的问题，提问：你的饮料是什么味的?太咸了，有办法让你的饮料淡一点吗？ ”冰糖怎么还不化呀”化开了吗？你有什么方法帮它化开？ ”你的饮料味道真怪，你都放什么了 ？”卷师你尝尝我这里什么都放了，可好喝了。 ”3、请你的好朋友来尝尝你的饮料，让他猜猜你放了什么原料？4、幼儿互相介绍白己在制作饮料时遇到的困难， 请其他小朋友帮忙 想方法解决。5、到别的班卖饮料

5、。让大家都来尝尝我们做的饮料。幼儿能将已有经验用语言表达出来幼儿积极的参与制作，还会先尝一尝这种材料是什么味道的我放的是柠檬粉，真酸呀。”孩子们很愿意请好朋友品尝。幼儿能向他人介绍白己饮料的制作过程在活动前的幼儿经验的准备 是十分重要的。幼儿的操作常规的培养：引导幼儿的良好卫生习惯，用白己的餐具 盛材料。在幼儿的操作中，在提问及幼儿的求助时，要幼儿思考的时间，多 用启发性的语言。教师要善于提炼总结性的语言。活动二：小小音乐会 活动目标：1、通过主动的探索，对周围的事物发出的声响感兴趣。2、初步感知声音的强弱活动形式：集体进行活动准备：小纸盒、小石头、塑料袋、沙锤、三角铁、积木

6、块、复印纸、筷子、小可乐瓶设计意图师幼互动教育反思1、为幼儿设置了视觉、感觉上的障碍，把小礼物放在了不透明的 小纸盒里。2、提供各种幼儿在生活中能见到的材料。3、给幼儿摆弄的机会。4、引导幼儿体验声音的强的特征。5、引导幼儿对发出声音弱的材料通过各种方法改变声音效果。6、引导幼儿关注噪音与乐音的区别。1、 用小礼物引起幼儿的兴趣。你们猜猜里面装的什么？ ”2、 打开验证幼儿的猜想。并提出新的任务。我们周围有好多的东西。请你找找，试一试，还有什么能发出好听的声音。我们要用你找 到的东西来开个交响音乐会3、 幼儿用白己找到了的材料，和音乐有节奏的打击乐器。我们来 排练一下吧。”4、你听见谁的小乐器

7、的声音了。为什么？ ”5、 没听见谁的小乐器的声音呢？为什么？你白己想想办法，让声 音变大一些呢？ ”6、调好音了，我们再来演奏一次吧。大家的乐器的声音都这么大， 太吵了成了噪音了。我们有什么办法让乐器的声音变的好听一些呢？7、演出正式开始了。声音不大也不小。让我们去巡回演出吧。可以多准备一些不同障碍的礼物，让更多的幼儿有机会参与。在幼儿尝试中对幼儿的活动给予启发性提问。找到了什么声音呀,在哪里找到的？ ”应给幼儿表现白己的机会。教师要引导幼儿听一听其他人的乐器的声音。幼儿会通过白己的方式让大家都听见白己的声音。控制白己的乐器声音对有兴趣的幼儿，有些困难。活动三：谁最高？&nbsp;活动目标：1、引导幼儿利用目测等方法进行测量。2、初步练习绘画正面人。活动形式：小组或集体活动准备：画笔，大纸，尺子，小镜子等设计意图<TD style="BORDE-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDINGRIGHT:5.4pt; BORDERTOP: windowtext 1pt solid; PADDINGLEFT: 5.4pt;PADDINGBOTTOM: 0cm; BORDERLEFT: #ece9d8; WIDTH: 194.1pt;PADDINGTOP: 0cm; BORDE-BOTTOM: windowtext 1pt so