幼儿园中班音乐游戏小鼹鼠与泡泡糖范文_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园中班音乐游戏：小盛鼠与泡泡糖范文撰写人：部小活动目标：1、通过小盛鼠被泡泡糖粘住的情节，感受音乐中音的长短变化。2、乐意参加音乐游戏，体验音乐游戏的乐趣。活动准备：1、问候舞音乐。2、盛鼠的故事片段。活动过程：一、动圆片导入，引起兴趣。“你们认识它吗？有一天小盛鼠，捡到了一个泡泡糖，可是发生 了什么事？这只小盛鼠怎么了？ ”二、感受A段音乐，学习小盛鼠走路的动作。1、“小盛鼠怎么走路的呢？谁愿意来学一下。”2、“我们一起来学一学。”三、感受B段音乐，按音长短学做拉泡泡糖的动作。1、探索小盛鼠拉泡泡糖的动作“有一段音乐也是讲的小盛鼠与泡泡糖的故事，我们一起来听一听在音乐的什

2、么地方，小盛鼠被粘住了？ ”2、“到了草地上，小盛鼠的手上粘到了一个大泡泡糖上，甩都甩 不掉，怎么办呢？谁用动作来学学小盛鼠拉泡泡糖的样子呢？3、 “小盛鼠怎么拉的，是轻轻的，还是怎样？ ” “为什么要用力 啊？ ”4、“小盛鼠和泡泡糖的故事真有趣，我们也来表演一下吧。泡泡 糖拉多长，音乐会告诉我们。”四、创编动作，探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。1、探索泡泡糖粘到其他身体部位的动作。“想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢？ ”2、幼儿分散练习，白由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。“让我们找个空地方把粘在这些地方的泡泡糖拉拉看。”3、创设游戏情节，进一步完整感受并表现音乐。“今天天气真好，鼠妈妈带着宝宝们出去玩，但是那边的房子里 住着一只老花猫，轻一点，别吵醒老花猫哦！” （猫出现了： “嘀 呜”）“猫来了，赶快回家！”五、完整表现音乐，体验合作游戏的快乐。1、“有没有可能两个小盛鼠粘到一起？那现在请你和旁边的小朋 友悄悄地说一说泡泡糖会粘到你们哪里呢？ ”2、“说好了吗？谁愿意来表演一下。”3、倾听AB段音乐，完整合作表现音乐2遍。六、懂得不要乱扔泡泡糖。

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