综合复习题(二)2全

1、内部资料，严禁外传重庆市2014年秋季教师资格证考试综合复习题（二） 学员姓名：教育学部分（共50分）一.单项选择题（本大题共20题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个最符合题目要求，请将所选答案番号填写在答题卷相应的框内。选错、多选或未选均不得分。1.格赛尔的双生子爬楼梯实验说明，制约着人的身心发展程度和特点的是（ B ）A.遗传 B.成熟C.环境 D.教育2.洛克的“白板说”体现了（ B ）A.内发论的观点 B.外铄论的观点C.多因素相互作用论的观点 D.基因论的观点3.婴儿期与青春期是儿童身心发展的两个高速发展期，这反映了身心发展规律的（B ）A.顺序性 B.不平

2、衡性C.阶段性 D.个别差异性4.严格意义上的学校教育系统基本形成于（ A ）A.19世纪下半期 B.19世纪上半期C.18世纪下半期 D.18世纪上半期5.一个国家设立教育制度，使公民接受教育基本上决定于该国的（ A ）A.政治经济制度 B.法律制度C.科学技术水平 D.生产力水平6.当今德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的是（ A ）A.认知模式 B.体谅模式C.社会模仿模式 D.实践模式7.教育工作的出发点是（ B ）A.教育方针 B.教育目的C.课程目标 D.培养目标8.衡量人的品德的重要标志是（ D ）A.道德认识 B.道德情感C.道德意志 D.道德行为9.学校不得随意开除未成年学

3、生，因为未成年学生享有（ C ）A.人格尊严权 B.身心健康权C.受教育权 D.名誉权10.主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是（ A ）A.夸美纽斯 B.赫尔巴特C.杜威 D.凯洛夫11.班集体形成的基础是（ B ）A.一定的共同生活的准则 B.明确的共同目标C.一定的组织结构 D.集体成员之间平等、心理相容的氛围12.苏格拉底的“产婆术”所强调的原则与下列教学原则相同的是（ C ）A.学而时习之 B.杂施而不孙，则坏乱而不修C.不愤不启，不悱不发 D.循序而渐进，熟读而精思13.主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的策略是（ A ）A.结构化策略 B.问题化策略C.

4、形式型策略 D.方法型策略14.制约德育工作基本过程的是（ A ）A.德育目标 B.德育内容C.德育方法 D.德育手段15.下列班级管理模式中，以“将传统的他控式的管理方式转变为强调自控的管理方式”为核心的是（ C ）A.平行管理 B.常规管理C.目标管理 D.民主管理16.学记中提出“时教必有正业，退息必有居学”强调的教育思想是（ A ）A.课内与课外相结合 B.教师与学生相结合C.家庭教育与学校教育相结合 D.学生与学生相结合17.教育目的与培养目标之间的关系是（ A ）A.普通与特殊的关系 B.一般与个别的关系C.抽象与具体的关系 D.间接与直接的关系18.教育必须向所有人开放，人人都有

5、接受教育的权利，并且必须接受一定程度的教育，指的是（ B ）A.教育的终身化 B.教育的全民化C.教育的民主化 D.教育的多元化19. 通常以选修课或特色课形式出现的课程是（ C ）A.国家课程 B.地方课程C.学校课程 D.家庭课程20.最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是（ B ）A.个别教学制 B.班级授课制C.分组教学制 D.道尔顿制二.判断题（本大题共10题，每小题1分，共10分）请在答题卷相应的框内。正确的打“”，错误的打“”。21.“不凌节而施”的教育思想与启发性原则是一致的。（）22.目前世界范围内最普遍和最基本的教学组织形式是小组活动。（）23.学生文化具有过渡性。

6、（）24.分组教学也是集体教学的一种形式。（）25.有关人生观、世界观等方面的教育属于德育内容中的思想教育。（）26.教育发展的物质基础是科学技术的发展。（）27.社会生活条件的影响和教育的作用只在于延迟和加速遗传能力的实现。（）28.课程具体表现为教学大纲、教科书和教师用书。（）29.教育目的体现了人们的教育理想。（）30.体谅模式把道德认知的培养置于中心地位。（）三.简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）31.学校教育对个体发展的特殊作用表现在哪些方面？答：对个体发展规定方向、加速个体发展、对个体发展具有及时性和延时性价值、促进个性发展（）32.学生应尽的义务有哪些？ 遵纪守法、养

7、成良好的思想品德和行为习惯、按时按质按量完成学习任务等；（）四.案例分析题（本大题共1小题，共10分）33.讲解“颗颗穗粒多饱满”这句话后，斯霞老师要学生用“饱满”这个词造句。有的学生说“麦子长得饱满”。有的学生说“豆角长得饱满”。斯霞老师忽然走到教室门口，转过身，胸脯略挺了挺，头微微扬了扬，两眼炯炯有神，她问学生：“这是不是精神饱满？”学生齐声回答“是”。斯霞老师接着说：“让我看看大家精神怎么样？”同学们也挺了挺胸脯，坐得端端正正，学生由此理解和掌握了“饱满”这个词。以上教学片断中，斯霞老师应用了哪些教学原则？贯彻这些原则的要求有哪些？（P121）答：1、启发性原则。老师用自己的行为引出学生

8、对于精神饱满的认识体现了这一点。其贯彻要求是：调动学生学习的主动性；启发学生独立思考；让学生动手，培养独立解决问题的能力；发扬教学民主。 2、循序渐进原则。老师由植物的饱满引到了精神的饱满，是学生更深刻的认识了这个词汇，体现了这一点。其贯彻要求是：按照教材系统的进行教学；注意主要矛盾就，解决好重点和难点的教学；由浅入深，由易到难，由简到繁。 3、直观性原则。老师的动作示范是学生深刻理解饱满一词的最佳直观。其贯彻要求是：正确选择直观教具和现代化教学手段；直观要与讲解相结合；重视运用语言直观。心理学部分（共50分）一.单项选择题（本大题共20题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中，只

9、有一个最符合题目要求，请将所选答案番号填写在答题卷相应的框内。选错、多选或未选均不得分。1.进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于( B ) A.感知运用阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段2.正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是发展的速度、最终到达的水平以及发展的优势领域千差万别，这反映了中学生心理发展具有( B ) A.连续性 B.差异性 C.不平衡性 D.顺序性3.学生观察到老师表扬他人的某种行为，从而模仿这种行为，心理学家班杜拉将这种现象称为( C ) A.内在强化 B.负强化 C.替代强化 D.无意识强化4.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象叫做

10、( B ) A.刺激的分化 B.刺激的泛化 C.刺激的消退 D.刺激的弱化5.根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为( C ) A.近景动机和远景动机 B.直接动机和间接动机 C.内部动机和外部动机 D.高尚动机和低级动机6.在教学过程中，教师应用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为( B ) A.实物直观 B.模拟直观 C.言语直观 D.想象直观7.人们因为有记忆太可怕而选择遗忘，最能解释这种一网通现象的理论是( D ) A.干扰说 B.同化说 C衰退说 D.动机说8.按照学习迁移内容的抽象与概括水平，迁移课分为( A ) A.水平迁移与垂直迁移 B

11、.正迁移和横向迁移 C.普通迁移与特殊迁移 D.顺向迁移与逆向迁移9.下列选项中，属于操作技能的特点的是( C ) A.客观性、内潜性、展开性 B.客观性、外显性、简缩性 C.客观性、外显性、展开性 C.观念性、内潜性、简缩性10.根据学习的定义，下列属于学习现象的是( B ) A.吃了酸的食物流唾液 B.望梅止渴 C.运动员吃了兴奋剂成绩有了提高 D.蜘蛛织网11.下列选项中，属于元认知策略的是( C ) A.学生在考试之后能准确地预测自己的分数 B.学生在学习中能举一反三 C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新读 D.利用复述策略记忆12.桑代克的教育心理学出版于( A ) A

12、.1903年 B.1905年 C.1879年 D.1900年13.如果一个家长想用电视作为强化物，奖励孩子认真完成作业，最恰当的做法是( D ) A.让孩子看完电视后立即督促他完成作业 B.规定每周看电视时间 C.规定每天看电视时间 D.只有按时完成作业后才能看电视14.科尔伯格研究儿童发展阶段时，用的方法是( B ) A.对偶故事法 B.两难故事法 C.临床法 D.观察法15.教师采用“我能体会”“请继续讲”“原来如此”这类语言与学生开展评估性会谈，属于会谈的( B ) A.询问技术 B.倾听技术 C.鼓励技术 D.反映技术16.随着考试临近，考生心情极度紧张，考试时也不能集中注意力，无法发

13、挥正常水平。这种现象属于( A ) A.焦虑症 B.抑郁症 C.强迫症 D.恐怖症17、教师呈现各种大小形状的三角形和测量工具，让学生根据这些材料自己发现三角形的特点，这种教学策略是( D ) A.个别化教学 B.程序教学 C.指导教学 D.发现教学18.在课堂上，人际关系出现相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种( A ) A.吸引的人际关系 B.紧张的人际关系 C.排斥的人际关系 D.竞争的人际关系19.一个测验能够测量出其所要测量东西的程度，这体现了测量的( B ) A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度20.按照福勒和布朗的观点，担心“学生喜欢我吗”“同事如何看我”等问题的

14、教师，成长阶段处于( A ) A.关注生存阶段 B.关注情景阶段 B.关注学生阶段 D.自我实现阶段二.多项选择题（本大题共5小题，每题2分，共10分）在每小题列出的备选项中，有两个或两个以上符合题目要求，请将所选答案番号填写在答题卷相应的框内。选错、多选或未选均不得分。21.下列关于智力群体差异的表述，正确的有(ACDE ) A.男女生智力总体水平大致相等 B.男性的智商比女性高 C.男性智力分部的离散程度比女性大 D.智力存在种族差异 E.男女的智力结构有差异22.根据耶克斯多德森定律，下列说法正确的有（ ACE） A.最佳动机激起水平跟作业难度有关 B.学习动机越强，学习效果越好 C.在

15、学习较容易的课程时，应尽量使学生紧张一点 D.在学习较难的课题时，应尽量使学生紧张一点 E.中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高23.有关创造性和智力的关系描述，正确的有( ABE ) A.智商是创造性的必要条件 B.高创造性者必然有高于一般水平的智商 C.高智商者创造性一定高 D.低智商者创造性有可能高 E.高智商者的创造性可能低24.下列选项中属于心智技能的有（ABCE ) A.运算技能 B.阅读技能 C.解题技能 D.弹琴技能 E.记忆技能25.下列学习策略中，属于组织策略的有( BCE ) A.做笔记 B.列提纲 C.画网络关系图 D. 建立学习内容一览表 E.画系统结构图三.

16、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）26.意义学习的条件有哪些？P4927.教学中如何促进知识直观的效果？P91-93四.论述题（本大题共一题，共10分）28.联系实际，谈谈如何提高学生解决问题的能力？P142教育法律法规部分（共35分）一.单项选择题（本大题共20题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个最符合题目要求，请将所选答案番号填写在答题卷相应的框内。选错、多选或未选均不得分。1.中华人民共和国教育法规定，国务院，国家在受教育者中理想、道德、纪律、法制、国防教育外，还包括（ C ） A.技术教育 B.心理健康教育 C.民族团结教育 D.艺术教育2.中华人

17、民共和国教育法规定，国务院和地方各级人民政府领导和管理教育工作，所根据的原则是（ C ） A. 分级管理、以县为主 B.分级管理、以省为主 C. 分级管理、分工负责 D.分级管理、地方负责3.中华人民共和国教育法规定，承办国家教育考试的机构应当是（B ） A.由地方各级人民政府批准的实施教育考试的机构 B.由地方各级教育行政部门批准的实施教育考试的机构 C.由国家批准的实施教育考试的机构 D.依法成立的教育机构4.中华人民共和国教育法规定，学校及其他教育机构行使的权利有( D ) A.制定课程标准化 B.审定教科书 C.制定学杂费标准 D.对教职工实施奖励或处分5.中华人民共和国教育法规定，学

18、校及其他教育机构在不影响教育教学活动的前提下，应当积极参加当地的（ C ） A.救灾救护活动 B.政府庆典活动 C.社会公益活动 D.商业促销活动6.在我国义务教育管理体制中，负责义务教育统筹规划实施的是（D ） A.县级人民政府 B.市级人民政府 C.省级人民政府 D.国务院7.中华人民共和国教育法规定，普通学校应当接受具有（ D ）的残疾儿童和少年随班就读 A.接受学校教育的能力 B.接受特殊教育的能力 C.接受专门教育的能力 D.接受普通教育的能力8.中华人民共和国教育法规定，加强对薄弱学校的建设，县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（ C ） A.学习

19、和培训 B.沟通和合作 C.培训和流动 D.交流和互访9.中华人民共和国教育法规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为（A ） A.重点学校和非重点学校 B.专业学校和非专业学校 C.职业学校和非职业学校 D.示范学校和非示范学校10.中华人民共和国教育法规定，学校为预防事故的发生，应当建立、健全安全制度和（ C ） A.责任机制 B.领导责任追究制 C.应急机制 D.值班巡查制11.中华人民共和国教师法规定，取得教师资格证的人员（ B ）时，应当有试用期 A.申请其他类别教师资格证时 B.首次任教 C.重新任教 D.再次任教12.

20、中华人民共和国教师法规定，考核教师的原则是（ B ） A.客观、公开、即时 B.客观、公正、准确 C.客观、时效、合理 D.公开、公平、公正13.由县级以上人民政府教育行政部门撤销公民教师资格证的情形是（B ） A.因违反纪律受到学校行政处分的 B.弄虚作假、骗取教师资格证的 B.因违法受到公安机关行政处罚的 D.因严重违纪受到教育行政部门行政处分的14.中华人民共和国教师资格条例规定，初级中学教师资格证由申请人户籍所在地或者申请人教学所在地的（A ） A.县级人民政府教育行政部门认定 B.县级人事部门认定 C.县级教育行政部门认定，报同级人民政府备案 D.县级教育行政部门审查，报上一级教育行

21、政部门认定15.中华人民共和国教师法规定，丧失教师资格的人员，其教师资格（B ） A.可以重新取得 B.不能重新取得 C.二年后申请重新认定 D.五年后申请重新认定16.中华人民共和国未成年人保护法规定，学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年人学生的（A ）、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展 A.独立思考能力 B.自学能力 C.抽象思维能力 D.思辨能力17.中华人民共和国未成年人保护法规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活知道、（ A ）和青春期教育。 A.心理健康辅导 B.疾病预防辅导 C.特长辅导 D.体育技能辅导18

22、.中华人民共和国未成年人保护法规定，中小学校园周边不得设置的场所是（ B ） A.糖果食品店 B.互联网上网服务营业场所 C.餐饮小食店 D.礼品鲜花店19.中华人民共和国未成年人保护法规定，学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人相互配合，保证未成年学生的睡眠、（ B ）和体育锻炼时间，不得加重学习负担， A.交友 B.娱乐 C.阅读 D.社会实践20.中华人民共和国未成年人保护法规定，学校应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练。增强未成年人的（C ） A.安全意识 B.法制意识 C.自我保护意识和能力 D.自我管理意识和

23、能力 二.简答题（本大题共1小题，共5分）21.中华人民共和国教师法第三十九条对教师申诉制度规定的内容有哪些？三.案例分析题（本大题共1小题，共10分）22.案情某初级中学的学生反映，他们早上7点15分至20分到校，每天8节课，偶尔一节自习课，也是被占用而上了语文、数学、英语等课，每天晚上都有不少家庭作业，一般要做到11点左右才能完成；周日照常上课，周六又有大量家庭作业要做。在这样的重下，他们的睡眠严重不足，没有正常的休息和娱乐时间，也没有锻炼身体的时间，更没有机会去参加他们想参加的课外实践活动。（1）学校的做法是否违反了有关的教育法律法规？为什么？（2）针对案例中学生反映的情况，学校应怎样依法治校？怎样依法管理？教师职业道德部分（共15分）一.单项选择题（本大题共20题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个最符合题目要求，请将所