学校体育之思考2014922

1、学校体育之思考哈尔滨市安广小学校 吴宏志 电话邮编150016体育（Physical education），指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育，简称为体育。体育的概念 当用于广义时，一般是指体育运动，其中包括了体育教育、竞技运动和身体锻炼三个方面；用于狭义时，一般是指体育教育。体育教育亦即学校体育，它是促进学生身体全面发展、增强学生体质、培养学生道德品质的一种有目的、有计划、有组织的教育活动。 学校体育的意义：一、学校体育是培养学生德智体美劳全面发展不可缺少的一部分。小学教育是基础教育，其中体育又是进行德育、智育、美誉和劳动教育等的物质基础。毛主席早在体育

2、之研究一文中就明确指出：“体育之道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也。”“体者，载知识之车而富道德之舍也。”体育之效在于“强筋骨、增知识、调情感、强意志”，这清楚地说明了德智体美劳之间的相互关系，说明了体育对其它几育发展的意义和作用。二、学校体育是促进学生体质全面发展的重要手段。体育运动能有力地促进学生机体的新陈代谢，从而促进机体各部分各系统的发育和机能的发展。三、学校体育是建设社会主义现代化强国和加强国防建设的必要条件。学校重视对学生进行体育锻炼，增强少年儿童体质，是关系到社会主义建设事业的大事情。健康的体质，充沛的精力，准确的动作，灵活、快速的反应，持久的耐力，敏锐的感觉和坚强

3、的意志等等，都是未来优秀指战员的必备素质。学校体育工作的基本任务是：增进学生身心健康发展、增强学生体质；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。学校体育的具体任务是：(一)根据小学生的年龄特点，小学体育首要任务是有计划有组织地锻炼学生的身体，全面地发展学生的身体素质、活动的基本能力以及对外部自然环境变化的适应能力，使学生体质增强，身体得到正常的发育和健康的成长。(二)使学生认识到体育的重要意义，并具有初步的体育知识和机能、技巧，使学生掌握科学的锻炼身体的方法，养成经常进

4、行锻炼的良好习惯。(三)通过体育，培养学生对体育运动的兴趣和爱好，在普及的基础上不断提高运动水平。(四)通过体育，向学生进行思想品德教育，使学生树立良好的体育道德风尚。结合体育特点，对学生进行国防教育、爱国教育，并培养学生热爱集体，服从组织，遵守纪律，勇敢顽强，朝气蓬勃，团结友爱，刻苦努力的精神，以及讲卫生、讲文明的道德风貌。一、目前小学生身心健康的现状堪忧，调查情况：1、超体重和肥胖问题在小学生中日益突出。2、过去防止近视的重点放在9岁以后，现在家长和学校应在孩子幼儿园和小学阶段开始防范近视。3、为防止食糖过度引发龋齿，不仅要控制孩子不要过多地贪嘴吃零食，尤其是含糖的软饮料，还要给牙齿适度的

5、休息，把好口腔卫生这道健康“门户”。4、从小学生调查的情况来看，小学生心理疾病、人格缺失、情感交际等问题比较严重，教育的任务仍然任重道远。5、心智和身体成熟期提前，经济的繁荣带来的优裕的物质条件。因此，当代小学生的身体成熟期至少提前了四年，就是说，小学生在十岁左右就开始走向成熟。在信息高速传播的环境中，人与人之间的交往越来越频繁，知识的传播又多又快，小学生的社会化程度越来越高。 6、自主观念逐渐强化。可以说，二十一世纪是一个充满个性的时代，人人都强调自我，表现自我，发展自我。这种社会思潮影响到小学生的身上，就体现出强烈的自主观念，对实物的占有、对自己的肯定等儿童的天性表现的越来越明显。小学生的

6、主观能动性得到加强，他们能主动获取知识、提高能力、完善自我。 一些教育者和家长则忽视学生的自主性，任学生发展，学生的自主心理得不到合理引导，则产生盲目自信的心理，以致发展到以自我为绝对中心的自私自利状态。主要表现为缺乏团队精神和协作精神。7、创新意识超常发展。创新是中华民族的伟大灵魂。如今，创新教育作为当代中国教育全面改革的一个重要方面被人们重视。无论是幼儿教育、还是小学教育，都开始重视学生创造力的培养。在课堂教学中，有时答非所问、脱口而出，让老师哭笑不得、束手无策，但老师们都明白孩子的每一个发现都是他们创新思维的真实反映。，我们的学生不能因此而丢弃了优良的道德传统。四、个性发展不平衡在自主观

7、念、创造思维、心智提前成熟以复杂社会环境的影响下，当代小学生的个性发展是极不平衡的，在智力水平调查中，有的学生智力水平优良，甚至接近天才级别，可学习成绩却是中等偏下。在平时的教学中也有类似的现象，有些学生成绩优秀，却不懂得尊重他人；有些学生的课堂上积极参加讨论，发言流利，可写起作文来却让人头痛；有些学生思维敏捷，可数学成绩老上不去；有些学生在学校活泼开朗，在家里却默默无语。8、价值观呈功利化、多元化。改革开放不仅促进了我国经济的高速发展，还加快了国内外各种思潮、观念的碰撞和融合。传统的和现代的，东方的和西方的，多种观念在小学生的头脑中渗透、演变，加上多元文化的形成、小学生社会化程度的提高，使当

8、代小学生的人生价值观出现功利和多元的倾向，多种思想的观念在他们中都有体现。小学生在生活和学习中的所作所为都以现实利益为基础。在人际交往中，他们考虑最直接的是对自己有利与否，纵使是亲情与友情，部分学生也带有利益基础，无私奉献、雷锋精神已渐渐远离他们的心灵，成为他们应付师长和教育的一种形式。二、一少、三多小学生生活状况不容乐观1、小学生体育锻炼偏少体育课少，兴趣缺乏引导，免费场所太少，是小学生体育活动偏少的主要原因。同时教学伤害事故责任问题也限制体育教师不能也不敢上一些单杠、跳箱等一些有风险的体育内容，这就严重影响学生全面身体素质的提高。 2、电视、电脑和游戏机使用过多，它们成为了孩子们活动的主要

9、伙伴调查显示，陪伴小学生度过闲暇时间的活动。现在的孩子大多是独生子女，住的是单元房，即使父母允许出去玩，但孩子们出去玩的时间不统一，很难碰到合适的玩伴和合适的活动场所，这无疑会减弱其人际关系的培养，经常独处不利于少年儿童的成长，很容易沉迷网络、电视和游戏机。 3、素质教育缺乏长远规划，校减家补，逾九成孩子无奈上培训班。由于作业过多，大多数学生睡眠不到8个小时，严重影响了身体健康。三、提高小学生健康水平和生活状况的五点建议以上列举当代小学生的几个显著特征，它们之间是相互影响和制约的，具体在每个小学生身上表现的比重并不尽相同。这些特征对小学生的影响有好有坏，在实践中要扬长避短，尤其不要放大其中的缺

10、陷，终究，小学生是在不断的发展中，是进步的。第一，教育者（包括教育行政管理者、教育科研人员和教师，之所以这样提，是因为以往我们过多地让一线的教师去独自承担教育的责任）应该有正确的教育观。应该充分地实践陶行知先生的“千教万教教人求真”、“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育思想，让我们的教育不带任何的个人功利色彩。第二，增强教育的合力性。教育应该是社会的统一行为，我们要彻底摒弃落后的书斋教育，让全社会都加入到教育者的行列，因为这是关系千秋万代的大事。第三，尽力净化学生思想环境。不可否认，我们的社会本身是鱼龙混杂的，但是，政府部门、舆论界、教育界只要将下一代的教育放在第一位，相信那些不良的影视、书刊

11、、游戏就失去很多侵蚀小学生的机会。针对学生身体健康状况，学校体育与健康教育就要相结合起来，只有这样才有利于达到增强学生体质、提高学生健康水平的目的。学校要充分发挥体育教师、健康教师的积极性，在政策、待遇、经费投入、奖励、评优晋级等方面给予倾斜，使教师们没有后顾之忧、全力以赴地开展工作，从而逐步改变学生健康水平，为国家培养合格的接班人。1、学校要提供科学合理的膳食指导意见营养是维持生命健康的物质基础。合理营养对于少年儿童的身体发育和健康成长意义重大。大多数父母虽很想科学膳食和营养平衡，学校要提供的详细的、科学的、合理的膳食指导意见给予参考，指导家长合理增加学生营养，倡导健康饮食习惯，了解科学合理

12、平衡膳食以便防治营养不良及营养过剩现象的发生。2、学校要把改变观念，把身心健康、毅力、意志的锻炼放在教育的首位健康的身体是个人自我发展和社会发展的基础，健康的精神寓于健康的体魄之中。近年来，虽然素质教育的呼声越来越高，但应试教育仍然支配着少年儿童，支配着学校和家庭，片面强调智育，忽视体育，选择技巧性的项目，回避那些运动量大，需要毅力和意志来完成的体育项目，造成学生体质连年下降。而体质和耐力素质都是需要靠平时的运动积累起来的，强壮的身体是长期锻炼的结果，缺乏足够的坚持精神，体质的强壮就无从谈起。3、教育部门要提供更多青少年免费活动场所我们应该学习欧美等素质教育实施较好的国家，例如：学校设施、体育

13、场、博物馆、图书馆等会向学生免费开放。4、教育部门要制订切实可行的素质教育方案，把素质教育落到实处。众所周知，靠简单的少布置作业，减少在校时间不可能把素质教育落到实处。应该尽快制订出切实可行的素质教育方案。比如学校文化课结束后，统一组织1到1.5个小时的素质培训。由学校提供音、体、美教学场地，教育局统一选派培训老师，学生根据自己的爱好自由选择兴趣班。经费来源企业赞助、家长支付。培训可采用拍卖冠名权的方式，由企业冠名赞助，用于管理费用支出，而且应定期举办各项音、体、美比赛来提高学生参加培训的积极性，由音、体、美用品厂商冠名提供比赛奖品和经费。只有制定出详尽的、切实可行的素质教育方案，落实科学发展

14、观，做到统一管理，统一规划，家长放心，孩子快乐、社会满意，才能真正把孩子们从电视、上网、打游戏机的兴趣引导到更健康、更有益于身心的活动中来。5、“减负”，关键解决学生出路问题现在做什么都得看文凭，出路呈瓶颈状。书读不高，连本科生将来找工作都有点嫌文凭不够，这一切，无形中对学生和家长是最大的压力，是家长和学生最沉重的负担。减轻这个负担，不是短时间内能办到的事，需要社会方方面面的配合和努力，唯有如此，“减负”工作才能落到实处，孩子才能真的有时间玩儿，才能真正拥有轻松快乐的童年。6、提高教师待遇，焕发教师工作热情，促进学校体育工作全面提升。教师的工作热情需要社会的认可、物质上的激励、精神上的慰藉，近年来国家相继出台了教师绩效工资、事业单位管理办法等办法，但个地方执行程度不一；再由于经济发展不均衡，造成各地对教育投入差别巨大，这些都间接导致教师积极性下降，形成干多干少都