标准化学校建设德育工作汇报材料

1、标准化学校建设德育工作汇报材料 标准化学校建设德育工作汇报材料 积极探究德育新路求真务实培育人才 我校在各级领导的关心和指导下，在学校党支部、校委会的正确领导下，德育工作取得了可喜成绩，校园清洁，秩序井然，师生面貌焕然一新，各项工作全面、协调、有序发展，已经真正浮现了学校管理得心应手、教育质量稳步提升、校园面貌日新月异的喜人景象。在全体师生员工的共同努力下，圆满完成了各项德育工作计划和指标，开创了我校德育工作的崭新局面，现对具体工作汇报如下： 一、强化德育管理，营造校园育人环境 注重引导，确定教育目标：几年来，我校始终把坚定的政治方向放在德育工作的第一位。依据中学德育大纲的要求和学生的实际状况

2、，明确了让学生成材、让家长放心、让社会满意的办学目标。德育工作总目标是为创建黑龙江省德育先进学校奠定坚实基础，同时确立了德育工作的具体目标：分别是坚持在校师生犯罪零纪录；校园常规管理井然有序；市级德育比赛榜上有名；创建文明校园、平安校园、宁静校园、洁美校园。强化学校德育目标建设。以上各类目标确实定，有效促进了德育工作开展。达到校以育人为本、师以敬业为乐、生以成材为志，形成了“学校年组班级个人为一体的教育目标体系。 领导重视层级管理：我校始终把学生的思想道德建设摆上重要日程。健全德育领导组织，由校长任组长，组织成立了学校德育工作领导小组，即校长负责学校全面工作，分管领导分别包年组、包教研组、包楼

3、层，执行分管三包制，完善了以“政教校长政教处年级组班主任为主体的德育工作体系，强化德育的管理，促进德育活动的开展；以“业务校长教务处教研组学科教师为主体的课堂德育教育体系，使德育工作融入课堂教学之中；以“党支部工会、团委学生会团支部、班委会为主体的自我教育体系，使学生成为德育活动的主体，内化其行为，以“学校家庭共建共育单位社会力量参加的德育教育体系，使学校德育工作得 到社会的支持和帮助。由于上述管理体系的逐步完善，有效促进了德育工作的顺利开展。 强化教师政治学习，提升整体思想素养：我校每学年依据各级党政机关要求和教师思想现状制定五市一中政治学习计划，通过间周三政治学习，有目的有针对性的组织全体

4、教职员工学习实事政治、法律法规、教育典型案例等，激发教师关心国家大事的热情，强化教师的理论知识储备、拓宽教师的视野，树立起教育工的正确的价值观，有力的服务于教育教学。二、优化环境建设营造德育氛围 近年来，学校为了强化学生的思想道德教育，注意营造德育氛围，优化环境对学生思想道德的教育和影响。学校环境优化中主要从人文环境和校园环境入手，强化对学生的熏陶和感染。 人文环境建设：学校从领导到老师，十分重视自身的人文环境建设，校领导在强化学校管理中，首先从自我做起，净化自身人文思想的同时，带动全体教师，组织建立健全各种制度，强化教师自身环境建设，要求教师上班期间着装整齐，教态自然，按教师职业道德规范严格

5、要求自己，上班不许饮酒、校园内不许吸烟，不穿奇装异服，上课不接打手机，女教师不化浓妆、不佩戴手饰等等，从而通过教师自身的人文环境建设感化、教育、引导学生。 校园环境建设：几年来，在各级领导的关怀下，我校积极筹措资金强化学校环境建设。校内水泥甬路排列有序，春夏之际校园绿树成荫、花树争艳，鲜花盛开，姹紫嫣红，校园自然环境优雅、清新。校门内两侧橱窗排列学校办学目标、宗旨、校风以及特色教育铸辉煌、师生风采等宣扬图版。教学楼正门悬挂陶行知“爱满天下乐育英才的教育名言，教学楼内各楼层分别以传统文化、爱国主义、安全知识，环保知识、师德修养等不同专题为文化建设内容，各班级文化建设独具特色，自成一体，如学习专栏

6、、素养教育园地、思想道德展示台等，学校文化品味日益提升，人文环境与校园环境不断进步与发展，对学生思想道熏陶和感染潜移默化，真正起到了用文化引领行为，让德育在校园闪光 的积极作用。 三、依托时代载体科学开展德育活动 量化考核，科学管理班级：为了克服传统操行评定的弊端，充分调动班主任工作的积极性，近年来，我校在班级管理体制上执行了改革，对班级操行评定实施量化考核。即运用检查、测评的手段，用具体的数据对操行加以评价。施行证实，量化考核有助于操行评定的科学性和客观性，能够提升班主任工作积极性，培养学生的自理和自律的能力，为强化班级管理创建优良的学风和班风起到了极为重要的作用。 确立德育工作常规：我校多

7、年来严格落实德育常规工作，保持每周一次德育领导小组会议;每月一次班主任例会；每周一次年段班主任例会；班主任工作月考核；每月一次仪容仪表检查；各个处室工作周总结；年段工作周总结；学校整体工作月小结等，这些常规工作，有效促进了我校德育工作的开展。 新生入学教育活动每学期开学初，利用一至两周时间对新生进行入学教育，政教处全体成员深入班级逐条讲解学校校规校纪，强化对新生中学生守则、日常行为规范、一日常规教育。近年来不断强化初一新生军训工作，磨练学生的意志，锻炼学生体魄和耐力，培养学生严谨的纪律作风，为学生学会生活，学会自理打下了基础，此项工作已经成为我校德育工作的一个亮点，“创优质班团会，育合格人才活

8、动：近年来，先后开展了不同形式、主题、内容的班团会，针对新形势、结合时代特征，以“爱国主义教育，道德修养及行为习惯的养成，感恩教育等为主题，教育学生，加强思想道德水准，同时每周一第八节为按时班会时间，总结上周工作，布置下周德育内容。 值周校长和值周监督岗制度：为了规范化管理学校，我校设立了值周校长，学校行政领导分四组分别值周，每组成员分楼层承包，在值周期间负责学校管理，及时处理相关事宜，这项革新举措效果显著，另还分设科任教师值周岗，学生文明岗，执行值周监督，检查课间学生纪律、卫生等状况，各班级分设值周班长，课间在班级值周，监督本班纪律、卫生及上课状况，并达到规范化， 做到值周有标志、检查有记录

9、、评比有依据，记实有反馈，并保持做到每日公布检查结果，每周颁发班级流动红旗，每月细化总结德育管理工作。 日月教育活动：学校针对节日、纪念日、活动日、宣扬日等开展有意义的活动，如：清明节祭扫烈士墓活动、开展革命传统教育、五四文艺演出活动、国庆大型革命歌曲演唱会活动等，并结合实际确定主题教育，如养成教育活动月、学雷锋活动月，法治教育活动月，荣辱观教育活动月，安全教育活动月等，开展系列专题教育活动。 读书活动：围绕教育局开展的“养成读书习惯创建书香校园活动，我校积开展读书活动，营造全校优良的读书氛围，强化对学生的读书教育，学校政教处每学期寒暑假期间组织开展“读一本好书、做一篇例文、写一份感受活动，学

10、生可以自选书目，找自己喜爱的书在假期阅读，开学后把学习心得和习作例文上交政教处，在学生读书活动中还开展手抄报比赛、演讲比赛等活动，学生态度积极认真，作品质量高，学校还与市新华书店共建，将书店作为我校的德育活动基地，拓宽书源，丰富读书内容。在开展教师读书心得、写随笔，读书经验交流等读书活动中，教师们撰写的心得，经验交流内容广泛，思想内容深入，给人以启迪，读书活动的开展，全面提升了师生的文化素养，促进了教师的内涵发展、学生内涵成长和学校文化建设。 开展爱心系列活动：为使学生的思想道德施行落到实处，学校针对留守学生、贫困家庭、单亲家庭等问题，组织成立了以思想道德教育为主旨、以政教处为主导、以特别学生

11、为主体、以爱心活动为主线的献爱心活动。强化了对特别学生的道德引导，促进了德育工作的顺利开展； 以社会活动为依托、以志愿服务为载体，与献爱心活动相结合，几年来，学校团委组织青年志愿者深入社区清扫积雪、垃圾，到老年公寓与老人牵手过元旦，建党日到敬老院演文艺节目等。 法治教育活动：学校针对青少年的思想动态，定期开展法治教育，强化青少年遵守法律意识。学校与公安局开展“以案说纪讲法专题讲座；与交警大队组 织开展“交通安全知识讲座；通过法治教育的影响，强化了学校德育工作的有效实施； 绿色环保活动：以环境为依托，强化青少年思想道德教育，政教处组织成立校园环保小卫士活动，开展以环保为内容的主题班团会，成立校园

12、环保小组，把学生的环保意识活动带到社会中去，教育青少年强化环保意识，促进思想道德进一步发展。 安全工作：学校安全重于泰山。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我校的安全工作以保证校园安全为目的，从加强师生安全意识，强化学校安全管理入手，对学校的安全管理工作进行了全面布暑和细致安排，将学校的各项工作都纳进了安全管理的范围，切实强化学校安全管理工作建设，大力营造安定和谐的育人环境，真正保证了师生的利益。定期组织召开有关安全的会议,结合实际有针对性的对学生进行安全教育，定期进行安全教育讲座,定期组织防震、火灾等逃生演练，通过全体师生的共同努力以及社会各方面的大力支持，我校安

13、全管理工作进展顺利，效果显著，学校的工作秩序正常，树立了平安健康校园的优良形象。 四、联系社会家庭，参加德育施行，建立德育教育网络 构建学校、家庭、社会三位一体德育教育网络，注重教师引导、家庭熏陶、参加施行。一是人格引导，通过对教师日常行为规范的要求，开展重塑人民教师形象等活动，强化教师人格魅力对学生的影响。二是名人引导，学校聘请社会知名人士到校讲课、座谈、做报告，让学生在他们身上得到启迪、受到教育。 家长是孩子的第一任教师，家长的德育影响是十分重要的，学校针对不同学识的家长、不同条件状况的家庭，通过家长会和家长委员会等方式，指导家长对孩子要注重情感、环境、实事、知识熏陶。学校针对缺少情感投入

14、的单亲家庭、学生，采用各别沟通的方式，指导家长如何去关爱、教育孩子，孩子如何珍爱母爱父情，学会感恩。 五、求真务实培育人才，结点滴硕果 几年来，我校保持正确的办学方向，大力推动教育教学改革，全面推动素养教育的同时，把中学德育工作放在首位，深入了青少年思想道德教育，取得了点滴成绩，但与中学德育大纲的要求还有一定距离。我们决心把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设重要的任务，贯彻落实好新修订的中小学生守则、中学生日常行为规范努力提升我校师生的道德水平，促进学校德育工作再上新台阶，为不断拓展育人空间，为培养能够适应全面建设小康社会的合格中学生而努力工作。 201*-11-11 6 五大连池市第一中学

15、扩大阅读：201*标准化学校建设汇报材料 泽普三中201*-201*学年标准化建设工作落 实状况年度总结汇报材料 近年来，我们以“三个代表重要思想和党的十七大精神为指导，以科学发展观统领学校教育教学工作，保持“为了一切孩子，一切为了孩子，为了孩子一切的办学宗旨，立足于“让每位儿童为了幸福走进学校，在学校中感受幸福，在幸福中勤奋学习，快乐生活，健康成长的办学理念，保持教书育人、活动育人、情感育人、环境育人，精心实施素养教育，全面提升教学质量。下面，向各位领导做一汇报，请多提宝贵看法。 一、基本状况 泽普三中现有专任教师238人。专任教师学历达标率为100%。在校生2401人，有教学班48个。 建

16、校5年来，泽普三中以其鲜亮的办学特色，先进的管理理念取得了令人瞩目的教学成绩，先后为高一级学校输送了1000多名优秀学生。 二、主要做法和措施 一大力投入，改善办学条件，优化育人环境 学校始建于201*年，学校按国家规定开足开全了全部课程，音、体、美、英语、信息技术均有专职教师上课。保持小班制教学(严格控制班容量),按课时上课。学校成立课外兴趣小组，有舞蹈队，合唱队，器乐队，鼓乐队等校队，规定天天下午第四节课为活动课，由专职教师负责开展活动。这些活动的开展，极大地 调动了广大学生学习的积极性。灵活的办学机制，独具特色的寄宿制封闭管理，这些特色的特别和强化，将使学校更具竞争力。 二德育为先，革新

17、德育工作，提升育人水平 学校始终把德育工作放在首要位置，设有德育工作领导小组，有专职副校长，设有德育处，学校德育制度健全。强化学生的住宿、吃饭等生活管理。从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，加强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。每周通过班会、晨会、班小结及每周一的升旗仪式等活动对学生进行德育教育，平常各科教学也注重向学生渗透德育教育。针对学校特点，学校定期举行座谈会、交流会，让所有在校生感受到家的温暖、师爱的呵护，从而使他们更加规范自身行为，维护集体荣誉。 班级是学校的最基本单位，学生的学习与成长离不开班级。学校重视班级管理。把“创建文明班集体作为班级建设的重要措施。学校不仅重视班主任的选

18、拔，更重视班主任的培养，常常组织班主任工作经验交流和学习培训活动。班主任在班级管理工作中，保持“以生为本、情感教育、感恩教育的育人理念，用爱心、耐心、恒心使学生乐学、爱学，让每个学生都能感到亲情般的温暖、朋友般的真诚，因此在班主任精心的艺术化的管理下，广大学生都能发自内心地爱师爱友爱学校。 学校十分重视德育活动的开展，使学生在活动中受到教育。学校升旗仪式，形成了雷打不动的制度；每周的班级挂红旗活动、每学期初的学先进活动都一直保持；学校还常常进行感恩教育活 动、聘请专业人员进行法治教育活动等。学校艺体活动也很丰富，通过组织跳绳比赛、队列比赛、趣味活动比赛、绘画展览、歌咏比赛等有效活动，在活动中培

19、养学生情感、态度、价值观，张扬个性，强化理想信念、诚实守信、遵纪遵守法律、责任意识，丰富多彩的校园活动，不仅使学生得到体验受到教育，而且搭建了学生展示才华的舞台，使其获得全方面发展为终身成长奠基。 学校重视常规德育管理，执行值周、值班工作制度和工作力度，保证校园环境、学生纪律的良性健康发展，逐步让学生从“要我这样做转变为“我要这样做，让优良的行为习惯内化为学生的自觉行为。 三科学谋划，强化教师管理，夯实发展基础 教学质量永远是学校的生命线。学校重视教师的校本研训工作，制定了完备的教师研训制度。制定具有科学性、针对性、时效性的教师培训方案，每两周召开一次教师培训会，学习新的教学理念或教学理论。通

20、过培训，提升熟悉，更新理念，用现代教学思想引领教学。通过多渠道培训,提升教师综合素养。在组织教师集体学习现代教育理论的同时，要求每位教师通过网络、报刊等形式进行自学，做好摘抄、写出心得体会。做为全县小学教师培训施行基地，承当县级骨干教师培训对象的教学施行任务，组织全县特级教师、省市骨干教师组建县域指导小组，全力服务于培训对象的提升和发展，并组织全校教师参加施行活动，在服务全县教师培训工作的同时提升我校教师的专业化水平。 学校建立以“自我反思，同伴互助，专业引领为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研课例研讨、反思交流等活动为基本形式的校本研训形式，实现备课资源共享。课后，教师必须写出教学反

21、思，总结自己教学中的得失，与同事交流，促进教师共同提升。在专业成长的道路上，每一位教师都能欣喜的感受到自己点滴的进步，真正发挥了学校既是学生学习的乐园，更是教师成长舞台的作用。 学校重视教师教学常规的管理。为规范教师教学常规，教务处制定了教师备课制度、教师授课制度、辅导制度、教研工作制度等一系列规章制度，对教师的计划总结、备课、上课、作业批改、自习辅导、考试检测等做出了细致明确的要求。为强化对教师的培养，提升教师课堂教学艺术，优化课堂效益，我校对所有任课教师进行推门听课活动，听课老师和授课老师都要进行面对面地交流评课，既学会欣赏，善于捕捉教师的闪光点，也面对存在的问题，当面提出，共同探讨，以寻

22、求解决的方法，达到教学相长、取长补短、共同提升的目的。天天抓教学常规、从细处去抓教学常规是学校管理的基础性工作。 四多措并举，狠抓安全工作，创设舒适优雅环境。安全工作常抓不懈，警钟长鸣。我们始终信奉安全工作无小事的原则。在安全防范和教育方面，责任到人，由校长牵头，德育处主任分管，层层签订安全责任书，建立护校、值班制度，设门岗24小时值班，强化值班领导的夜间巡逻，杜绝了学生的安全 事故，免除了家长的后顾之忧。同时，学校制定应对各种突发事件的应急预案，定期进行安全隐患排查，发现安全隐患及时整改。平常定期举办安全知识、心理健康、法治教育讲座，有效地加强师生安全意识和遵纪遵守法律意识，提升了自我防护能力，防患于未然。形成了人人讲安全、事事讲安全、到处讲安全的优良习惯。与县公安局联系，建立警务室，聘法治副校长，创建警校共建单位。保证学生快乐学习、安全生活、健康成长。 六弘扬个性，强化校园文化建设，创文明书香校园学校无小事，到处是教育。教师无小节，到处见表率。在六一小学这样一个大家庭里，人人讲