职业高中高一女生《健美操队形创编》教学设计附反思

1、促使其养成主动参与运动的习惯。RTCrpUDGiT健美操队形创编教学设计指导思想新课程标准强调学生的主体地位，倡导建立有“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式, 因此本课力图在学习方式上进行探索，让学生在学习的过程中能主动参与，乐于思考，合作学习，以学生 身体、心理和社会适应三方面协调发展为核心，以恰到好处的教法、学法及组织形式为教学主线，通过小 组合作学习的方式提高健美操动作质量，调动学生对健美操队形创编的积极性和主动性，让学生体验到学 习的乐趣，主动健康地发展，从而实现快乐体育，成功体育的最终目标。b5E2RGbCAP教材分析健美操是融体操、舞蹈、音乐于一体，通过徒手和使用器械的

2、组合性身体练习，从而达到健身、健美 和健心为目的的一种体育项目。经常练习能发展肌肉力量和身体的灵活性、协调性，消耗体内多余脂肪， 有效提高人体的有氧代谢，增进健康，发展体能，逐步形成良好的身体姿势、健美的形体和高雅的气质。 同时，通过健美操队形创编还可以培养学生合作意识，提高创新能力；增强学生表演展示的灵动性和艺术 性。plEanqFDPw学情分析本次课授课对象为高一年级女生，年龄为16-18岁左右，该年龄段的学生正处在青春期，身体可塑性强。并且高中学生普遍存在爱美心理，喜欢健美操运动，而学生作为个体，又具有独立性和创新性。她们 经过前阶段的教学已掌握健美操基本步伐及简单的动作组合，但对健美操

3、创编了解甚少，基础薄弱。本课 从最基本的队形入手，激发学生学习的兴趣。DXDiTa9E3d教学目标1.根据学生的认知规律，结合健美操队形创编的知识结构确定本次课认知目标为：通过本课学练，使学生了解健美操队形创编的基础知识和方法，激发学习兴趣,2根据学生身心发展规律及动作技能形成规律确定本节课技能目标为：通过本课学练，让学生巩固健美操1-3节组合技术动作，提高动作质量；通过自主创编，使80%左右的学生初步掌握队形创编的方法及要点，塑造良好的身体姿态；发展学生的一般耐力素 质。5PCzVD7HxA3.根据以学生发展为主，培养学生创新能力的理念确定本节课情感目标为：提高学生欣赏美、表现美的能力，培养

4、学生团结合作意识及探索创新能力。教学重难点重点：队形创编流畅、合理难点：队形转换过程中上下肢的协调配合教法与学法本次课通过灵活分组、合作探究等方法“使学生的学习兴趣始终保持最佳状态”。多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台。jLBHrnAlLg本课主要采用示范、讲解、纠正、语言提示与激励等教学方式。使用多种教学方法相结合，生动直观，能给学生提供鲜明、生动、明晰的视觉形象，激起学生学习的兴趣和求知欲，调动他们的学习主动性。XHAQX74J0X本课学法采用“自主合作”、“探究”、“创新”等方法，激发学生兴趣。教学流

5、程教学流程三部曲符合人体生理机能活动能力的变化规律，确定本节课三个主要部 分。导入热身1. 集中注意力练习2. 游戏：快速站位复习巩固基本部分1-3组合A导入新课队形创编耐力素质综合练习小组合作动作展示课外拓展快乐创编快乐学习放松结束瑜伽放松aLDAYtRyKfE达到负荷平均心率 120 ± 5次/分练习密度35%-38%场地器材空旷平整场地一块录音机1台课后反思本节课的内容是健美操队形创编，体现学生的主体地位，以身体练习为主要手段，提高健康水平,促进学生全面和谐发展，教学过程充分体现师生互动，生生互动的理念，根据学生的特点，考虑到学生在 身体素质、身体形态、身体机能、接受能力，兴趣

6、等反面所存在的差异。教学中，我在继承了传统的教学 方法的基础上又运用新的教学方法，通过游戏及小组合作学习的方式，激发学生的学习兴趣，让学生在探 索创新中快乐学习。 Zzz6ZB2Ltk我认为本节课的教学亮点是：本课突出一个“新”字，教学观念新，教学形式新，教学过程新，激励手段新，教学评价新。本课强 调以学生为主体，强化学生的主体意识，发挥教师的主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生在练中学、 学中乐、乐中练，使学生体验到了成功、自信和快乐，真正成为课堂的主人。dvzfvkwMIl本课不足之处是在教学过程当中讲解较多，相应的就减少了学生的练习时间。教师应精讲，要求学生 多练，这样才能使课堂更加活跃

7、！rqyn14ZNXI健美操：队形创编课时计划授课对象：爵溪职高财会一（1）班 水平目标：水平五自选模块（一）人数：女生40人 授课教师：邵灵芝课次：18 8授课时间：2012.9.28课的内容1、复习健美操青春魅力 1-3组合2、健美操队形创编1.认知目标:2.技能目标:教学目标课的重、!难点If教学过程准备部分3.情感目标:通过本课学练，使学生了解健美操队形创编的基础知识和方法， 激发学习兴趣，促使其养成主动参与运动的习惯。通过本课学练，让学生巩固健美操1-3节组合技术动作，提高动作质量；通过自主创编，使80%左右的学生能初步掌握队形创 编的方法及要点，塑造良好的身体姿态；发展学生的一般耐

8、力 素质。提高学生欣赏美、表现美的能力，培养学生团结合作意识及探 索创新能力。重点：队形创编流畅、合理难点：队形转换过程中上下肢的协调配合教学内容教师活动学生活动组织形式阶段目标1.课堂常规2.集中注意力练习2.游戏：快速 站位方法：10人一 组将学生分 成4组，教师 喊图形，每组 迅速站出所 喊图形队形1.组织队形2. 向学生问好3. 检查着装 ，宣布本课的 内容4. 安排见习学 生1. 教师讲解、 示范2. 组织学生进 行练习1. 讲解游戏的 规则、方法和 奖励2、组织学生进 行游戏1. 体育委员 集合整队2. 向老师问 好3. 明确要求1. 集中注意 力听教师讲 解2. 积极参与 活动1

9、. 认真听游 戏的规则和 要求2. 要求：快速、前后间 距，左右间 隔都成两臂要求：静、 齐、快队形同上要求：快速、合理形成上课 规范，培 养组织纪 律性提高学生 注意力， 增加自信1. 达到热 身和激发 学生兴趣 的效果2. 为下面 的队形创 编做铺垫3I4分钟巩固提高一、复习健美 操冃春魅力1-3节1.集体练习1.要求学生集1.回忆动游戏最后队1.回忆动1分体练习作，集体练形站立作，加深 印象钟习AQ蚩 02.教师22.评价纠正2，讲解注意事2.认真听教g I评价纠正分项师讲解注意提高动作钟事项要求：全神质量贯注，精神43.自主练习3.巡回指导，3.仔细观察饱满3.发现、分动作纠正同学动作

10、，反思、解钟相互给予纠各组自由决问题正队形4.提高学34.小组PK4.组织小组4.反思提高生表现分基本部分PK,给予评价力，增强钟和鼓励团队凝聚力导入新课:二、健美操队1.要求学生发1.组员合学生自行创1.发挥学3形创编挥想象，尝试作，大胆创编的队形生主动性分1.尝试创编创编队形新，进行创和仓U新钟练习2.教师对各组编性，培养展示的队形动2.每组展示合作意识作逐一做点评，给予鼓励队形2.加深学2教师讲解健美认真听讲，黑 U生对健美分2.教师引导操创编方法及反思尝试创常I操创编的钟创编要点编理解认识要求学生结合结合教师讲3.体现学43.小组自主教师讲解进一解深入创编学生自行创生主体地分创编（要求

11、：步创编编的队形位，培养钟不得少于三创新能力个队形）1. 播放音乐要 求学生轮流进 行展示2. 对各组进行 点评及鼓励1. 跟随音乐 节奏进行创 编展示2. 认真观察 其他各组， 反思学习学生自行创编的队形增进团队 意识，在 欣赏、评 价、反思 中提升， 从而激活 了自信3分钟成果展示imnii 审多维的评 价方式不学习评价教师进行集体学生小组进评价以鼓励为行评价，培f 8仅提高了主，激发学生养自信° mmlT 却学生的学集体评价和积极性和主动习兴趣，小组评价性要求：积极又给学生评价，踊跃提供了一发言个充分展示自己的 平台三、综合练习1.教师讲解方1.学生按教c动作巩固6在成果展示法、规则师要求进行提高，增1的基础上进2.组织学生进综合练习1柯詁FL 金强学生表7行健美操跑行练习现力，同分位综合练习时发展学钟（4个8拍跑生的耐位）要求：换位力、力量快速合理、 整齐到位等素质1.瑜伽放松1.教师边示范r 1.在音乐卜优美的音边带领学生一认真做放松按学生自行乐使人心些做瑜伽放松练习创编的最后情欢快，2.总结本堂队形站立从而达到结束部分2.课堂小结课，肯定学生 在学习过程中 的努力2学生讨论 交流，自我 总结心理放松的目的4分钟3.布置作业：3.布