音乐九年级上人教新课标第三单元音乐欣赏教案(一)

1、第一节教学目标1. 了解欧洲巴洛克音乐、古典音乐的特征，及其代表作曲家和重要作品。2. 听赏音乐，熟悉作品的主题，感受和弦色彩，培养音乐审美情感。教学重、难点1. 了解欧洲巴洛克音乐、古典音乐的特征及其代表作曲家和重要作品。2. 听辨音乐主题旋律。教材分析1 .G弦上的咏叹调(Air OnThe G String )是彳惠国作曲家、欧洲“音 乐之父”约翰塞巴斯蒂安巴赫创作的脍炙人口的名曲。原为D大调第三管弦乐组曲 ( Johann Sebastian Bach ) 第三号管弦乐组曲中的第二首，原曲创作于一七二七年至一七三六年之间。 经 19 世纪德国小提琴家威廉米 ( August Wilhe

2、lmj , 184J1908)改编为钢琴伴奏的小提琴独奏曲，由于主奏小提琴必须在 G 弦(小提琴四根弦中最粗的一根弦)上演奏全部旋律，故此得名。巴赫的原曲没有表情与速度记号， 编曲者则指定“甚慢， 极有表情”。 此曲为二部曲式结构(A、 B) 。在低音弦的拨奏伴奏下，小提琴奏出悠长而庄重的旋律，全曲后半段出现新旋律， 经过丰富的变化， 最后在静似祈祷般的气氛中结束。 这首作品速 度舒缓，力度起伏大，音调深沉而动人，具有鲜明的装饰性。整首作品抒发内心激动的情绪，同时带有期盼、祈祷、虔诚、深邃的宗教色彩，感人至深。2. 哈利路亚选自弥赛亚 ，是这部大型作品第二幕的终曲。 弥赛亚是世界清唱剧体裁中最

3、杰出的作品之一。由亨德尔创作于 1741 年，以大型合唱为主体，全剧由 57首作品(包括序曲、咏叹调、重唱、合唱、间奏等形式)组成。 亨德尔以无比虔诚的心和火一般的热情， 废寝忘食地进行了这部作品的创作，写作中乐思连绵，思绪万千，音符就像喷泉般地从他笔下喷涌出来，只用了 24 天，便完成了这部巨作的写作，成为音乐史上的佳话。当写完哈利路亚这首合唱的时候，他激动得泪如雨下，对身边的仆人说： “我确实认为我实实在在地看见整个天国就在我面前，我看见了伟大的上帝本人！ ” 1743 年在伦敦首演时，深深打动了所有的听众。演唱哈利路亚时，在场的国王乔治二世受歌曲神圣情绪所感染，激动得突然起立，全场观众也

4、随之站立听完全曲。从此，在欧洲的许多地方都保留着听众站立听此曲的传统。 “哈利路亚”一词的含义是指“赞美上帝” 。整部作品雄伟、庄严而恢宏的气势感人肺腑，显示出音乐对神讴歌的巨大魅力。歌词大意：上帝啊我赞美你，你全知全能，无所不在表现了作者对神的虔诚感情，充满戏剧性。乐曲为D大调，4/4拍子，可分五段和尾声。第一段气势雄伟的欢呼声： “哈利路亚” 。 第二段为赋格段， 主题和答题构成五度模仿，“哈利路亚” 动机穿插其中。 第三段出现了新的主题和答题构成的赋格段。 第四段在主旋律下加入伴唱， “哈利路亚”动机再次出现在伴唱声部中。第五段运用了第三段和第四段的主题， 在相互交替中将音乐推向高潮。

5、最后， 乐曲在五个 “哈利路亚”的热烈气氛中结束。3. G大调弦乐小夜曲作于1787年，是莫扎特13首小夜曲中最受欢迎的一首。 这是一首充满纯朴、 真挚情感的轻快乐曲。 由于它是莫扎特全部小夜曲中唯一用弦乐演奏的，所以通常被称为G大调弦乐小夜曲或弦乐小夜曲。这部作品共四个乐章，本节课所听是第一乐章，和声古典、平衡、简洁、透明。这一乐章为快板，奏鸣曲式结构。前两小节为主和弦的分解形式，三、四小节为属七和弦的分解形式。主部主题雄壮、有力，副部主题柔美而抒情，通过轻快的跳音、 颤音以及短小的乐句展示出活泼、 欢快的青春活力。 再现部之后有短小的尾声。4. 惊愕交响曲作于1791 年，奥地利著名作曲家

6、海顿所作。惊愕交响曲是海顿12 部伦敦交响曲中最为著名的一首。这部交响曲的第二乐章为主题变奏的结构形式， 旋律典雅、 高贵， 功能性和声进行体现了古典乐派典型的创作风格。其中，第一、二小节为C大调主和弦的分解形式，三、四小节为属七和弦的分解形式；五、六小节为一、二小节的重复，七小节为G大调属七和弦，八小节为G大调主和弦，第二拍强奏的主和弦即是著名的“惊愕和弦”。传说新作品演奏那天，音乐厅座无虚席，大家都想见识一下这是什么音乐。乐曲的第一乐章速度很快，感觉轻巧流畅。第二乐章速度变慢，开始部分是弱起，非常轻，没有什么变化，听众十分轻视这种催眠似的音乐，觉得和海顿以往的作品没什么区别。贵妇们又在昏昏

7、欲睡，刹那间乐队用最大的音量演奏，爆发出强烈的声音，定音鼓猛烈地敲击，模仿惊雷的声音，狠狠地将打盹的贵妇吓了一跳。乐曲第三乐章是小步舞曲，轻快活泼，音乐诙谐富有活力。第四乐章速度变得更快，好像是人们在欢快地舞蹈。乐曲演奏完了，贵妇们出了丑，海顿看到傻了眼的贵妇被惊醒之后，也哈哈大笑。此后人们就把这部作品称为惊愕交响曲。海顿又被称为“交响乐之父”。他奠定了交响乐为四个乐章的基本格式。5. 欢快的农民集会为贝多芬第六“田园”交响曲的第三乐章，是贝多芬独一无二的标题性交响乐作品。 作品所表现的对大自然风情的怡然感触与其通常所塑造的“英雄性”作品有明显的区别。此乐章为三拍子舞曲，快板， 3/4 拍，

8、三部曲式结构， 描写了乡村兴高采烈的舞蹈场面。 第一部分弦乐在F 调上奏出具有动力感的曲调，木管乐器呼应；第二部分双簧管吹出一段牧歌风的旋律，大管用单调的两个音作为陪衬。 当旋律在单簧管和圆号上变换调性再现之后， 乐 曲进入中段，随音乐发展，舞蹈变得更活跃、热闹嘈杂了，拍子也发生了改变，又出现一个粗线条的两拍子旋律。 第三部分， 接着又是那个三拍子的旋律， 但比 以前更活泼了；音乐整个变得狂乱、来劲；兴奋到了顶点。突然从远处传来一声雷鸣，这场狂欢集会被打断了，仿佛所有的人们都仓惶走散。教学过程 （一份供任课教师参考的完整教案）1 . 导入（ 1）播放 G 弦上的咏叹调音乐片段，教师提问：请学生

9、思考并回答，这段音乐是管弦乐队中哪个乐器组乐器演奏的？（ 2）请学生边看边回答管弦乐队的编制和构成（复习）。（ 3）师：让我们一起领略西洋音乐的发展历程。2 .欣赏G弦上的咏叹调（ 1）简介作曲家和作品。此曲是德国作曲家“欧洲近代音乐之父”约翰塞巴斯蒂安巴赫 创作的。因主旋律只在小提琴最粗的一根琴弦 G弦上演奏而得名的。（小提琴定弦为 G D A、E）出示（图片：小提琴结构图示）（ 2）简介咏叹调 （Aria） 即抒情调。咏叹调是一种配有伴奏的一个声部或几个声部的优美旋律， 长于抒情， 便于 演员表现高难度演唱技巧。也指富于歌唱性的器乐曲。（ 3）聆听G弦上的咏叹调音乐。请学生说出音乐情绪、

10、描绘的情境和曲式结构。 （期盼、 深幽、 祈祷、 抒情，强调曲子的起伏， 为二部曲式结构。 第一部分开始由弱渐强的持续长音， 和长音 之后的高音下行是其特点。第二部分回旋音型之后的八度大跳是其特点。）3 .欣赏哈利路亚(1)聆听哈利路亚音乐。请学生听后说出音乐的感受和音乐风格特点。(提示：雄伟、庄严而恢宏的气势感人肺腑，显示出音乐对神讴歌的巨大魅力。)(2)复听哈利路亚音乐。请学生描述“哈利路亚”五段音乐发展的过程。(3)简介作曲家亨德尔和作品。“哈利路亚” 一词的含义是“赞美上帝”。歌词大意：上帝啊我赞美你，你 全知全能，无所不在表现了作者对神的虔诚感情，充满戏剧性。(4)音乐小故事。同学们

11、听说过发生在1743年在伦敦首演时的故事吗？当演唱哈利路亚 时，音乐深深打动了所有的听众。在场的国王乔治二世受歌曲神圣情绪所感染， 激动得突然起立，全场观众也随之站起听完全曲。 从此，在欧洲的许多地方都保 留着听众站立听此曲的传统，以示对神的敬仰。(5)师生共同总结巴洛克作品的特点：节奏强烈、跳跃，复调和主调音乐 结合，看重力度、速度的变化，富于情感变化。4 .欣赏惊愕交响曲 第二乐章(1)聆听惊愕交响曲第二乐章主题，请同学闭眼静听音乐。一位同学 到前面观看学生听音乐时的表情变化。同学：(一开始表情平和，后突然吓一跳)(2)教师简介海顿及惊愕交响曲创作背景。惊愕和弦的运用和主题的出现，表现出了

12、奥地利作曲家海顿对附庸风雅的贵 妇的讥讽。海顿被誉为“交响乐之父”。(3)熟悉“惊愕”主题，学生在教师引导下视唱此主题，并用口风琴吹奏。1=C 2/4/1 1 3 3 I 3 I U 2-2. U | 1 - 3 3 | 5_5 3 |35 |(4)聆听全曲(第九十四(惊愕)交响曲第二乐章)回答问题。_采用什么手法写作？(变奏)在整个乐章主题变奏了几次？每次变奏有哪些特点？共变奏四次。主题：由第一、第二小提琴演奏。变奏一：主题在弦乐中音区 演奏，第一小提琴在高音区旋律性装饰。变奏二：调性由大调转变为小调。变奏三：节奏变化。变奏四：主题在高声部，中低声部以分解和弦伴奏，力度增强， 气氛热烈。尾声

13、：主题再现。5 .欣赏G大调弦乐小夜曲(1)简介作曲家莫扎特。此曲是奥地利作曲家莫扎特13首小夜曲中最著名 的一首，共四乐章，本节课选听第一乐章。(2)聆听G大调弦乐小夜曲音频，感受音乐，教师提问两个主题的情 绪？ 主部主题：雄壮有力。 副部主题：柔美抒情、活泼欢快(老师补充运用颤音、跳音展示出青春 的活力)。(3)熟悉主部主题前四小节。(学生哼唱)并感受和弦色彩。1=G 4/4。11 0 5 I 15 1 3 5 0 I 4 Q_2 4 0_j |4，7 25 0 |(4)师生讨论什么是小夜曲(serenade),教师补充总结。小夜曲起源于欧洲中世纪，游吟骑士黄昏或晚间在情人的窗下所演唱的爱情 歌曲体裁，19世纪开始，作曲家把某些爱情歌曲改名为小夜曲。主要流行于西 班牙、意大利等欧洲国家。通常由男声独唱，用吉他或曼陀林伴奏。旋律优扬、 委婉、缠绵。作为器乐曲，是指18世纪末出现的一种由小型乐队演奏的多乐章 的重奏、合奏的管弦乐套曲。随着时代的发展，其形式也有所发展。后来器乐独 奏的小夜曲，也和声乐小夜曲同样流行。同时，我们还应知道莫扎特的 G大调 弦乐小夜曲、德沃夏克的d小调小夜曲和柴科夫斯基的忧郁小夜曲被 称为“三大器乐小夜曲”。6 .欢快的农民集会(1)聆听欢快的农民集会音频，请同学听后说出所听到的音乐形象。 学生回答：欢欣