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文档简介
1、近期我校开展了“双减”落实工作,并取得了一定的成效,现就近期相关重点工作总结如下:一、工作落实情况:(一)桌椅教室功能室空间不足就创造空间为让学生能在午休时。躺平睡”,学校则充分了利用校内市场资源。学生有序地把桌椅推到教室两旁,再到专门存放睡垫的课室拿午休用品,铺好睡垫,戴上眼罩,在12:30准时躺下午休。老师们则在课室内监督午休纪律,保证学生睡眠环境与质量。一小时后午休结束,同学们重新摆好桌子就能开始上课。学校也会定期对课室进行消毒,并组织学生清洁午休用品。为了给学生提供午休空间,老师们化身“搬运工",搬运了500多套桌椅,腾出“躺平"空间,很多家长也积极到校帮忙打扫,为
2、学生创造干净整洁的午休环境。充分利用功能室,包括教室、实验室、舞蹈室、体育馆等,让学生在简易床或午休垫上休息。课室资源相对没那么宽裕的学校也充分动起来。学生午餐后拼好桌椅,在书桌或椅子上躺着午休。其间,教师则一直在课室内看护,保证学生安全。虽然孩子们没法在地上躺平休息,但我们的教师十分负责,会时刻注意学生在桌椅上的休息情况。Bai房液(二)学校晚托有晚餐最晚可到八点半。在课后托管的两个课时中,学生可参加基础托管和社团活动,还为初中学生提供19:00到20:30的晚托服务,提供晚餐,以自愿为原则。初中学生放学后,在课后托管时段能够参加社团活动,在晩托时段则可完成作业、预习、复习等,有老师到班看管
3、,可针对性进行作业辅导。课后托管有利于减轻学生的作业负担、家长的接送负担,也体现了学校的社会功能。为了更好“兜底"家长接送孩子的需求,小学实行“弹性放学制"。课后托管时段,家长可提前到校接孩子放学。有的孩子只报名了素质课程,在第一个课时上完课后便可回家。若父母还未到校,孩子可再去参加基本托管。二、下一步工作计划:双减目的就是让教育返璞归真,开展课后服务关键要留人留心。双减也是一个渐进的过程,长远来看,双减产生的积极影响将会让孩子一生受益。学校将继续做到以下要求:应该怎样加强作业管理进行了再强调,鼓励布置分层、弹性、个性化作业,要求不得布置机械重复惩罚性作业阐述;围绕“双减&
4、quot;推进中的安全、设施、后勤保障等工作进行再部署。近期我校开展了“双减"落实工作,并取得了一定的成效,现就近期相关重点工作总结如下:一、工作落实情况:(一)升级课后服务网格化治理校外培训。当前区内应开展校内课后服务的200所学校,自秋季学期开始,已全部开展校内课后服务,对比春季学期增加了58所;参与学生达14.49万人,对比春季学期增加了5.27万人。其中,每周五天均参与课后服务的学生92394A,参与午托学生50070人,对比春季学期增加了23134人。区内共开设托管班(含普惠托管班和个性化课程)4857个,开设晚自习的中学2所。当前,区已百分百落实“两个全覆盖”和“5+2&
5、quot;校内课后服务模式。2018年以来,区在全市率先试行“互联网+"平台化管理服务模式。家长通过手机应用就能为孩子报名课后托管课程。参与课后服务的第三方机构皆经过遴选,有淘汰退出机制,保证机构所提供的素质课程质量。在治理校外培训机构方面,当前区持证的学科类培训机构有243所,自7月份以来减少机构(含关停或转型等)37所。同时,区将培训机构监管纳入镇街网格化治理内容,对培训机构的收费情况全面摸查,规范广告营销,加强培训课程等方面的管理。在建立校外培训机构维稳预警机制的同时,区教育局也在积极疏导培训机构结业或转型,引导校外培训机构成为学校教育的有益补充。二、下一步工作计划:双减目的就是让教育返璞归真,开展课后服务关键要留人留心。双减也是一个渐进的过程,长远来看,双减产生的积极影响将会让孩子一生受益。学校将继续做到以下要求:应该怎
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