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文档简介

1、母鸡教学设计教学目标：1.通过文中的重点句段，体会母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，进一步感受母爱的伟大。2.比较猫和母鸡这两篇课文的异同，体会文章的语言特色和写作方法。3.使用“总分式”，写一个习作片段。教学重点：通过文中的重点句段，体会母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，进一步感受母爱的伟大。教学难点：使用“总分式”，写一个习作片段。教学过程：一、 谈话导入坐在这儿的同学应该是咱四年级最棒的孩子二、整体感知，理清情感变化1.今天我们一起来阅读老舍先生的母鸡。同学们，读过这篇课文了吗？老舍先生笔下的母鸡给你留下了怎样的印象？2.指名说一说3.默读课文，思考：老舍先生对母鸡前后的态度是不一样的，

2、文中有两个句子直接告诉了我们，你能找到吗？用笔画出来。4.作者为什么说不敢再讨厌母鸡了呢？这是一种什么情感？ 课文中有一句话概括写出了他不敢再讨厌母鸡的句子，谁知道？5.还有哪些自然段写作者不敢再讨厌母鸡（5-8）三、品读母鸡让人尊敬之处1.汇报交流对母鸡形象的感悟：抓住重点词句，联系生活实际，体会深深的母爱，并相机指导朗读。（其他同学是否也想起妈妈为我们做过的一些事情？）2.教师指导朗读第5-9小节，再品母爱3.面对这样的母鸡，老舍先生赞叹道（生齐读）：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。4.引导学生用实际行动感恩父母。师：“滴水之

3、恩，当涌泉相报。”小乌鸦早早就出外寻找食物给乌鸦妈妈吃；小羊为了感谢母羊的哺育之恩，每一次喝奶时都是跪着的。同学们，你们又打算用怎样的实际行动来感谢父母的养育之恩呢？师：同学们懂得通过日常生活中点点滴滴的小事来感谢父母，你们的父母一定会感到非常幸福！相信他们也会更无怨无悔地爱着你们！每个人都常怀一颗感恩的心，我们的生活一定会更加美好！四、总结写法，实行猫与母鸡的对比。1.师：老舍先生笔下的猫既淘气又可爱，很讨人喜欢；他笔下的母鸡又是如此令人感动和佩服。老舍先生可真会写文章！下面就请同学们比较一下：猫和母鸡这两篇文章在写法上各有什么特点，有哪些值得我们借鉴学习的写作方法。（1）师生共同完成表格（2）“总分式”写作方法的介绍（3）举例2.师：同学们，如果我们读书时多用我们的慧眼去发现文章里不错的写作方法，并在自己写文章时借鉴使用，我们的文章就会越写越精彩。五、试写片段你的妈妈是一个什么样的妈妈？她平时是怎么关爱你的？或者你想对妈妈说的话，用我们

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