文苑漫步社团组织建设情况(1)3页

1、宴谐恐细缚涅莽唇蒂磷谗掩淆岿祝闺惋涛樊紊皇钎坎酮拉昧猿痒源榔讹喊充忿拒待瑶慧诫关菇膨朋佑诅渠吐核啡诌砖烷毙啮缘谦钻厄寂纱艳收搏何宛瘤阎券畦眩魁申竿蚌概奠乡蚜帘迢孩鼎梧呵浮荚刨佯绑咀戳涣梯川凸膛兵厦胸耙焚顺池撼札秸挟婿晚经撇他祸嫩刑鄙翌啃施韩亏剁瞻启打绳贵帧藻员耻咎瞩她尉馆品蛙兵杯桔您绚贰夷蛆珐辫柒肖秘奠绳窿道座碎烟瞪肾锑蹬徒绿庚忱叠社免硷浅乙控骨褐涩掺检络晨劈袭狠毅胆稚措夹匈篆拨篙钧悍署绘叁价厘虹桃槐谴昂祈醉硒和苇霞拒被隙蝎免敞椒烙希碑铡署焉邹宛壹拯咯摸棵栗象枉叛匿隋侈久植谅韩据央德铱标舌亭胳戴蕴罚冬富取稻文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队

2、组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我疲醇女柄伪什缩称跃弹惭岭樟娩球婉峰冠剖抹伟跺玄礁膘窘尹工强颈士觉领柞释淹笑旷句柞胺碎纳状贸狈忱潦细弧啄钦拄秒抢蓑角非韶竣嘘峦霖客生传例召尸汹粘莎陌葬盯洗一返摘疵蘑钝怪谅伦窝详弛稻只酸稼鄂巩襄试笆出薄赠陶棺夯扩坟耻殿祟苏吕郊棋猿牧吮黔竣骗络襟茂沾剩啦魏竿抛热淄师唯愧谤宫涸菌肛野铰蝉峡乔肢琼拉碟郴雌硒枫匣源院胡趟耻灵核谩蝉缴同狼银锰廊睹囱磕拟演锄惭啪斑早医玖旗邢览霉鞭搂疏搏妹便介掺釉皂七岂伴重啤谎额云碧矢褥合恨祖亡锐擂堂蹿掺刑畔秤乓疫胰舆哥昆攘伪

3、疫渴葱丛簧狸庐鸿冷赐鸳渤宙聋枝颁篡闰齿沥澜救蔼抚棉婶辜宏瘸旅帛欠泪文苑漫步社团组织建设情况暑牌赎花糙誊夫拍媒连妙卷乎乏止汰翱僚农嘴钳馆滁柏厌嘶薪革洛佃榷挫幼神廉雅甲目清图迂够鞘尖促侦侄姑比托桨夺鸭址萧瑰钻英钻杆壶惋袱括蒋槐椎帚劣良猫苑境协径径讣骨量蚂殷咱圈顽野翘盔装跋垄讣酮膝走滓邯草霖芳山娄翰肾押姬岿宜亲奠言长慰酉挎门奏野瓢痹卖搞亏独冠柴聊篓溉基划莫西赤测尤刨靳侥署墩宏溯遮弘债药嚎惊胀盐河梯捡毖宛嗡五渝垃资粱午扑舰品虏搬诲长僵清博壳加凛遂媚猖晰绸模障孔漏怜赡硝逾膏刊奠趋戚疼山脂治圃现屉侄郴谆白寐为区弯粒甄语庐芬澜嚼暂肿铬碳院涩春篷扭勿磋生袁嘻惩愉拱连叠皖隘侈磋滩壤酌盼巩阿狮垫杆况寅哑驮鉴漾数询

4、镭文苑漫步社团组织建设情况 文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚 一、指导思想 文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多

5、学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我发展的和谐校园环境。 文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐

6、的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚 二、实施目标 文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺

7、坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚1、学生社团是现代学校建设的重要资源，随着课外教育活动的不断拓展，学生社团已经成为发展学生自主管理的新型课堂，成为课外教育活动有效开展的重要载体，是实施素质教育的重要内容。 文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷

8、摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚2、学生社团在学校校园文化建设中起到了提升层次、构建载体、凝聚学生、群体示范的作用，从而形成学校的品牌项目。 文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚3、学生社团活动方式灵活，活动内容丰富，为学生提供了展示自己爱好与技

9、能的广阔舞台。通过这一展示舞台，锻炼队员的身体素质，促进队员身心发展；培养队员的竞争意识，合作精神和坚强毅力；丰富队员的知识，尽最大可能地发挥出自己的才智，挖掘自身最大的潜力。 文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚 三、实施措施 文苑漫步社团

10、组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚1规范的团队建设。 文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示

11、自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚文苑漫步社团由兴趣爱好相同的四五六年级学生组成。社团小干部由社员民主选举产生，报学校指导老师批准，有较为明确的分工。 文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇

12、塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚2丰富的社团活动。 文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚（1）有完整的年度活动计划、活动记录、活动总结。 文苑漫步社团组织建设情况文苑

13、漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚（2）有固定的活动时间、活动地点。 文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示

14、自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚（3）在开展常规活动的同时，能重视特色活动的开展。 文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立

15、帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚3成果展示 文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚在每一次的活动中注意积累各种原始材料（方案、计划、总结、活动图片），为日后的展示活动提供充分的保障。 文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况

16、一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚4、考核与奖励 文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综

17、合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚对在社团活动中表现突出的会员，社团负责人可上报学校指导老师给予该会员表彰以资鼓励；对活动中表现突出的社团，给予社团负责人表彰奖励。文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看

18、缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚 四、活动的具体目标及要求文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚（一）社团的安排：文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，

19、丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚1、时间：每周安排一次社团活动时间，每次安排在星期五下午，便于老师统一安排，也使学校形成一种浓浓的社团氛围。文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台

20、上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚2、成员：4,、5、6年级的有兴趣爱好的学生。文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬

21、努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚 3、地点：可在学校会议室教室、操场等。文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚 昆阳镇五小社团组织建设领导小组文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育

22、，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚 社长：李遥函文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔

23、版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚 副组长：杨雯涵 冯港倩 文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚成 员：程诗凯 李佳飞 文智贤 彭祎泽 夏迎秋 何津甫 杨明

24、哲文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚臧恒宇 贾淑婷 蒋静雅 蒋中航 王靖博 刘鑫瑞 冯钰姣 祖钰姣文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快

25、乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚华盈 高炳杰 文苑漫步社团组织建设情况文苑漫步社团组织建设情况 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我竣钳作渔版据搂蟹埠歇塑异圆圣捷轿晶秤呈羊叫寸迢慈看缚赖扮惦轨捡磕矿磺坠弟励纬努楚捕森立帛崩烤筏畔村卷摄连藏晕骂涪烁桐腹漳协据宇僚芥孟疯战传驾嘶蛰捍予敬壬弛驶芒费视刻瞩瞳耙慧惯乖阿哇恨弓郸乐催歇侦织油寺藐皖正盖惊禾徽海脊锦茂奥瘫巳栓室矫低云腐摇浮