维新中心校202x-年小继教工作总结

1、维新中心校201*年小继教工作总结 维新中心校201*年小继教工作总结 维新中心校201*年小继教 工作总结 一、指导思想 依据教育部中小学教师持续教育规定、贵州省“十二五201*-201*年中小学教师持续教育工程实施看法、纳雍县“十二五201*-201*年中小学教师持续教育工程实施看法和维新镇“十二五201*-201*年教师持续教育工程实施看法等精神为依据，有计划开展教师培训。二、工作回忆及取得成绩 1、二级培训 我校充分发挥外出培训教师的辐射作用，凡被派出学习培训的教师，学习归来后都承当了本校的二级培训任务，201*年我镇共组织5次大型的二级培训其中：数学新课程理念培训1次，语文新课程理念

2、培训1次，德育培训1次，教师形象制定1次，观课议课技术培训1次。 2、校本培训 201*年我校教师持续教育培训主要以校本培训为主，严格按照中心校要求，并结合本校实际，以“决战课堂为核心开展了内容丰富的校本培训，学校要求所有教师在每周星期四下午4：30要观看教学光碟，并作好观看记录，收看内容涵盖小学语文、数学、科学、品德等科目，有效地提升了教师的教学水平和教研能力，使广大教师转变了教学观念，对新的教育发展有了深入的熟悉。另外，我校在每周例会上，还要求值周教师组织理论学习，学习内容涉及面广，涵盖小学所有科目，关于提升教师教学水平和教研能力起到促进作用。我校还结合本校实际开展了学科培训，班主任管理培

3、训，德育培训等。 3、专项培训 1师德教育16学时 培训教材：教师如何提升职业道德修养 主要强化教师职业理想、职业道德和法治教育，加强广大教师教书育人的责任感和使命感，提升依法执教的能力和水平。通过师德教育，使广大教师做到尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。 2新理念16学时 培训教材：教师课堂教学能力的培训与训练 树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，激励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供合适的教育。 3新

4、知识18学时 培训教材：多媒体课件制作与教学资源应用 树立终身学习理念。认真学习国内外教育教学施行成果，拓宽知识视野，加强知识储备，深入学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使教师了解学科专业发展动态，提升知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提升。 4新方法18学时 培训教材：有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策 在新的教育教学理念指导下，努力探究、革新课堂教育教学模式和方法。通过采纳启发式、探究式、参加式、讨论式、案例式等培训方法，强化团队合作研究，改善教师课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。 5新技能18学时 培训教材：有效教学语文数学教学中的问

5、题与对策以新的教育教学理念为指导，强化和革新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思及课题研究等基本技能；提升教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思索、提问、交流等能力；提升教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提升课堂教学有效性。 4、学科教学渗透法治教育培训10学时 教材：法治教育与学科教学小学分册、法治教育与学科教学教师法治常识分册和教师培训手册三、存在问题 1、不少教师觉得教学任务繁重，没有时间和精力来抓培训。学校缺乏培训师资和经费。2、少部分学历未达标的教师在熟悉上始终与时代、与社会的发展不协调。 3、档案管理的规范还有待进一步改善。一些学校

6、教师持续教育的档案整理不够规范，不注意原始资料的积存。 4、校本培训工作缺乏革新和特色，内容简单，形式单一，针对性和实效性差，没有把学校自身改革的发展需要同教师教学施行结合起来，满足于被动培训和完成任务。 5、教师的理论学习仍要强化催促，教师的教育教学反思力度不够，因学校自身条件的限制，外出培训机会较少且培训层次水平不高导致骨干教师偏少，同时也限制了年轻教师的成长提升等。四、今后打算 1、加大经费投入，力争把生均公用经费的5%全部用于教师培训。 2、强化档案资源建设，注重资料的原始积存。 3、从观念上重新熟悉小学教师持续教育，提升培训者的熟悉水平，进一步做好校本培训，加大在规划计划、内容形式、

7、过程管理、档案建设上的指导力度；做好特色学校的成果推广工作，发挥其示范引领作用。 4、促进学校教育教学工作的开展，我们必须持续以全面提升我校教师的整体素养为核心，持续以年轻教师为培训重点，积极协调资金，增加外出培训的机会与次数，壮大骨干教师群体。 5、强化专项培训，提升教师的专业素养。着眼于教师适应现代教育的综合素养的提升，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。 维新中心校201*年12月26日 扩大阅读：201*年维新中心校教师小继教个人学习计划 201*年维新中心校教师小继教个人学习计划 一、基本状况： 一个人只有不断地学习，才会不停地收获

8、，只有不断地学习，才干使自己适应社会的发展。教师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的老师，就必须树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。为使本期个人学习能取得成功，特拟定此计划。二、学习内容： 本阶段的学习内容主要是：教师如何提升职业道德、教师课堂教学能力的培养与训练、有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策、多媒体课件制作与教学资源应用、有效教学语文数学教学中的问题与对策。三、目的要求： 1、了解各科课程目标及内容标准，正确运用到教育教学施行中。 2、不断强化自我改造与学习，以提升自身修养，适应现代教育改革与发展的需要。3、正确理解新课程实施过程中碰到的各种困难，努力探究与革新，为新

9、课程的顺利实施打下基础。 4、提升本人对课程的施教与研究开发能力。5、健全本人的心理素养。四、具体措施：1、保持天天学习。 2、注重理论与施行相结合。重视所学知识在教育教学中的运用。3、认真写好各科学习笔记及心得体会。4、在规按时间内认真完成各学科作业。五、学习安排： 本年主要学习内容安排如下： 1、教师如何提升职业道德学16个知识点；2、教师课堂教学能力的培养与训练学16个知识点； 3、有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策学18个知识点；4、多媒体课件制作与教学资源应用学18个知识点； 5、有效教学语文数学教学中的问题与对策学18个知识点。 201*年小继教个人学习计划 201*年是另一

10、个五年持续教育学习的开始.在本年的学习中，以巩固和拓展前几年所学知识为主，并把所学知识、方法、理念等运用于自身的教育教学中，真正体现教育教学改革的效果。一、指导思想: 重视理论学习，提升熟悉，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。 二、计划目标: 1、通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉课标、课程与反思等教材，掌握

11、教学常规提升其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到: 1树立优良的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪遵守法律，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。 2完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。 3熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。4熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。5把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。 6开展教学探究、解决教育教学中施行问题、总结教育教学经验。 2、认真学习北京大学提供的“网络教学平台。与辅导老师认真交流，请教自己不知的和一知半解的问题。并做好相应的记录。 1认真阅读每一个模块的阅读材料，并完成好相应的阅读检测题。2认真完成探讨话题、大量阅读学员发帖并做好回复。3完成老师布置的各种作业，力求合格率达到85以上。 4认真阅读最后一个模块的各项标题，并完成“模拟考试题目。三、措施及方法: 1、按时参加学校组织的政治业务学习。2、积极参加新课程培训。 3、按学校持续教育指南，自学规定的持续教育教材。4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。5、积极撰写教