感觉统合训练

1、感觉统合训练感觉统合训练-吴丽娟感觉统合训练感觉统合训练 感觉统合的概念 感觉统合与感觉失调 感觉统合失调的问题及表现 感觉统合失调的原因 感觉统合训练内容感觉统合的概念感觉统合的概念 什么是感觉统合？ 所谓感觉统合，是指人的大脑将从各种感觉器官传来的感觉信息进行多次分析、综合处理，形成有效率的组合，并作出正确的应答，使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作。感觉统合与感觉统合失调感觉统合与感觉统合失调 感觉统合失调的概念 外部感觉信息进入神经中枢后并不能很好地组合，从而整个机体不能和谐运作，认知能力与适应能力削弱，使学习工作效率低下，久之，这种不和谐动作与所产生的低能表现必然引致心理障碍，叫做

2、感觉统合失调。感觉统合的概念感觉统合的概念 感觉的种类 感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。 它分部两种：一种是外部感觉，也叫浅感觉。包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。另一种是内部感觉，也叫深感觉。 主要指前庭平衡觉和本体感。感觉统合与感觉统合失调感觉统合与感觉统合失调感觉统合失调的表现： 儿童感觉统合失调主要表现为视觉感不良、听觉感不良、本体感不良、前庭平衡功能失调、触觉过分敏感或过分迟钝等。感觉统合失调的问题及表现感觉统合失调的问题及表现 前庭平衡功能失常 表现：表现为好动不安，注意力不集中，上 课不专心，爱做小动作，调皮任性， 容易违反课堂纪律，容易与人发生冲 突，

3、爱挑剔，很难与别人分享玩具和 食物，不能考虑别人的需要。有些孩 子还可能出现语言发展迟缓，语言表 达困难等。感觉统合失调的问题及表现感觉统合失调的问题及表现 视觉感不良 表现：尽管能长时间地看动画片，玩电动 玩具，却无法流利地阅读，经常出现 跳读或漏读，多字少字；写字时偏 旁部首部颠倒，甚至不认识字，学 了就忘，不会做计算，常抄错 题抄漏题等。感觉统合失调的问题及表现感觉统合失调的问题及表现 听觉感不良 表现：对别人的话听而不闻，丢三拉四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。感觉统合失调的问题及表现感觉统合失调的问题及表现 本体感失调 表现：方向感差，容易迷路，手脚笨 拙，缺乏自信，消极退缩，语

4、 言表现能力差等。感觉统合失调的问题及表现感觉统合失调的问题及表现 触觉过分敏感 表现：紧张、孤僻、不合群，害怕陌生的 环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩 弄生殖器等，过分依恋父母、容易 产生分离焦虑，或过分紧张、爱惹 别人、偏食或暴饮暴食、脾 气暴躁等。感觉统合失调的原因感觉统合失调的原因 孕育过程中出现的问题A、产前的环境因素： 1、胎位、羊水、保胎 2、怀孕早期有先兆流产。 3、妊娠反应有严重呕吐。 4、孕妇有不良的习惯。（如：抽烟、喝 酒、喝咖啡、喝茶等） 5、其他。感觉统合失调的原因感觉统合失调的原因 孕育过程中出现的问题 B、生产方式。 （顺产、剖腹产、难产、早产） 剖腹产对孩子发育的

5、影响：呼吸道疾病、哺乳 状况、行为障碍、视觉问题等。感觉统合失调的原因感觉统合失调的原因 成长环境问题 1、非母乳喂养。 2、早期活动不足。（三抬四翻六坐、七滚八爬周走） 3、养育方式的误期 （传统的育儿方式、过激的育儿方式、使用小推车和学 步车、“襁褓期”延长、都市化活、 过分地看重“第二书包”等。）感觉统合训练的内容感觉统合训练的内容 拍 球 训练目的：主要训练协调性。 正确操作：双手交替拍球。 训 练 量：100300次或23分钟。感觉统合训练的内容感觉统合训练的内容 跳 绳 训练目的：主要训练整个身体的协调 性。 正确操作：请学员双手拿绳。 训 练 量：100300次不等，年龄小 的从

6、学习开始。感觉统合训练的内容感觉统合训练的内容 滑板爬 训练目的：主要训练前庭、触觉、平 衡 能力。 正确操作：家长要给孩子取放滑板，请 孩子拿住滑板中间部分，四 指向外，拇指向内。感觉统合训练的内容感觉统合训练的内容 滑板爬 训练量：1215分钟 。45岁滑直线，5 岁以上滑大圈圈。年龄大的可以 攀绳划或俯（头抬起）或仰（头 向上收）。为增加兴趣，4岁以上 可做乌龟爬（原地双手交叉滑）.感觉统合训练的内容感觉统合训练的内容 大滑梯 训练目的：主要训练平衡能力、前庭、 协调性、触觉。 正确操作：操作同前。感觉统合训练的内容感觉统合训练的内容 大滑梯 训 练 量：一般1215分钟。 对熟练或年龄

7、大的孩子可以 加难动作：推球，打羊角 球、爬山洞或打保龄球。感觉统合训练的内容感觉统合训练的内容 平衡台 训练目的：主要训练平衡能力。 正确操作：请孩子站在平衡台上，左右脚 交替往下踩，身体保持平衡。 训 练 量：3分钟左右，左右交替踩100次。 年龄小的从50次做起，年龄大 的可以做传接球。感觉统合训练的内容感觉统合训练的内容 平衡木 训练目的：主要训练平衡能力。 正确操作：请孩子脚尖对脚跟在平衡木 上行走。 训 练 量：根据孩子不同情况，35圈。感觉统合训练的内容感觉统合训练的内容 独角椅 训练目的：主要训练平衡能力。 正确操作：坐在独角椅上，双脚交替向前抬 平，脚从哪儿抬出还收回到哪 儿

8、，边抬边数数，抬一下记一 下。 训 练 量：3分钟双脚交替抬100次。小 年龄的从50次开始。感觉统合训练的内容感觉统合训练的内容 羊角球 训练目的：主要训练触觉及本体感。 正确操作：请孩子坐在羊角球上，双手 握住羊角往前跳。 训 练 量：根据孩子具体情况跳两个来 回，五个来回，两圈到五圈 不等。感觉统合训练的内容感觉统合训练的内容 蹦 床 训练目的：主要训练平衡能力，协调性， 前庭功能及本体感。 正确操作：请孩子站在蹦床中间，双脚往 上跳。 训 练 量：100次，年龄小的50次。根据孩 子具体情况传接球，蹦得好的 情况下延伸。感觉统合训练的内容感觉统合训练的内容 袋鼠跳 训练目的：主要训练触

9、觉、协调性、平 衡能力。 正确操作：请孩子双脚站在袋子底，双 手揪住袋口，往前跳跃。 训 练 量：根据学员具体情况跳2圈至5 圈。感觉统合训练的内容感觉统合训练的内容 圆 筒 训练目的：主要训练协调性，前庭功能， 平衡能力。 正确操作：请孩子坐在圆筒的平台上，双 手抱住圆筒，双脚交叉，家长 跟着孩子的情况作旋转。感觉统合训练的内容感觉统合训练的内容 圆 筒 训 练 量：顺时针一次，逆时针一次算 一圈。根据孩子情况35 圈，年龄大的坐圆盘。感觉统合训练的内容感觉统合训练的内容 网 缆 训练目的：主要训练协调性，前庭功 能，触觉。 正确操作：请孩子趴在网缆上，双手取 棍插棍。感觉统合训练的内容感觉统合训练的内容 网 缆 训 练 量：1分钟插完，年龄小的从拣放 球开始（乒乓球），年龄大 的插木棍。根据学员具体情 交插大棍、小 棍或大小棍。感觉统合训练的内容感觉统合训练的内容 大笼球 训练目的：训练前庭和触觉，尤其是触 觉。 正确操作：有仰躺滚压转动（家长从侧 面推球至孩子身上），俯卧 滚压转动（脚心多做几次。 仰、俯在球面上推球。 训 练 量：20次开始强化。感觉统合训练的内容感觉统合训练的内容 趴地推球 训练目的：主要训练前庭功能和身体协调 性，触觉、双侧协调性、空间 感。 正确操作：请孩