育婴师培训计划与大纲

1、育婴员职业标准培训计划与大纲育婴员、育婴师培训计划2一、培训目标2二、教学要求2三、教学计划5育婴员、育婴师培训大纲. 6一、说明 .6二、课程内容及课时分配.7三、教学要求及内容.8育婴员、育婴师职业技能鉴定规范（考核大纲）.12一、鉴定要求.12二、鉴定点与考核要求.13育婴员、育婴师培训计划、培训目标以劳动和社会保障部颁布的育婴员国家职业标准为依据，使培训对象通过了解育婴员专业理论知识，熟练掌握专业技能，达到相应的专业技能水平.二、教学要求（一）、理论知识要求1、 职业道德1） 、职业道德基本知识2） 、育婴员职业道德与修养3） 、育婴员工作守则2、 基础知识1） 、0-3 岁婴儿解剖及

2、生理发育特点2） 、0-3 岁婴儿心理发展特点3） 、0-3 岁婴儿营养3、 0-3 岁婴儿教育1） 、教育意义2） 、教育特点与内容3） 、教育原则与方法4、相关法律、法规知识（二）、技能要求育婴员职业功能工作内容技能要求1.冃匕够进仃母乳喂养扌曰导2.能够正确冲调奶粉（一）饮食3.能够正确准备用具和喂哺婴儿4.能够制作泥糊状食品并正确喂食5.能够正确选择、搭配、制作固体食物（二）饮水能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂水相关知识1. 母乳喂养的重要性及喂养方法2. 奶具使用和消毒的知识3. 喂哺的方法4. 制作泥糊状食物和固体食物的知识5. 营养素的基本知识不同年龄婴幼儿的喂水方法1.能够营

3、造温度、光线、声音、通风、一、生活 照料等适宜的睡眠条件（三）睡眠、二 便、能够正确包裹婴儿2.三浴3.能够给（训练）婴儿穿脱衣服4.能进行婴儿二便后的清洁处理5.能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴1.能够保持居室卫生2.能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、（四）卫生（居 室、进行消毒。个人、四 具）3.能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、外阴的清洁4.能够给婴儿洗头、洗澡（一）生长监测能为婴儿测量体重、身高（二）预防接种能够按时让婴儿接受预防接种（三）常见疾病护二、日常 生活 理能够给患病的婴儿正确喂药并进行简易保健 与护理（四）预防铅中毒能够识别铅中毒（五）危险因素 识能够识别常见意外伤害的危险因素

4、别（一）动作技能 训1 . 能够适时地对婴儿进行大动作训练练2. 能够对婴儿进行精细动作训练（二）智力开发1. 能够对婴儿进行认知能力训练2 . 能够对婴儿进行语言训练三、教育1. 能够适时培养婴儿生活自理能力（三）社会行为及2 . 能够适时培养婴儿社会交往能力人格培养培 养3. 能够适时培养婴儿良好的情绪行为（四）实施个别 化能够实施个别化教学计划教学计划睡具1. 不同年龄婴儿的睡眠时间2. 正常二便的规律、特性3. 三浴锻炼的方法和好处4. 尿布的选择、使用、换洗方法家具1.婴儿居室的环境要求2.卧具、餐具、玩具、家具清洁和消腋窝、毒的方法3.婴儿个人卫生的知识量具选择和使用的知识国家计划

5、免疫要求喂药及简易护理的方法护理1. 铅的来源2. 铅进入人体的途径常见意外伤害的原因及预防1 . 大运作的训练方法2 . 精细动作的训练方法1 . 认知能力的训练方法2 . 语言的训练方法1 培养生活自理能力的知识与方法2 . 培养社会交往能力的知识与方法3 . 培养良好情绪行为的知识与方法个别化教学计划实施的程序与方法育婴师职业功能工作内容技能要求相关知识1 ?能够为婴儿正确选择配方奶1. 人工喂养适应症2. 换乳期的喂养知识（一）饮食2 ?能够为婴儿选择泥糊状食品3 . 食物安全性、过敏的基本知识3 ?能够为婴儿营造良好的进餐环境4. 泥糊状食物的重要性一、生活 照（二）饮水1.能够正确

6、选择饮用水1. 饮用水的选择原则2.能够培养婴儿的饮水习惯2. 饮用水的知识料（三）睡眠、 二睡眠、二便的节律性及其与生长发育的能够纠正婴儿睡眠和二便的不良习惯便、三浴关系（四）卫生（居室、个人、四具）能够针对婴儿需要选择常用消毒剂常用消毒剂的知识（一）生长监 测能够正确记录婴儿生长发育曲线和使用生长监婴儿生长发育的基本知识测图（二）预防接 种能够对接种反应进行及时处理1 . 接种与预防疾病的关系2 . 预防接种的程序和要求二、日常 生1 ?识别婴儿异常的知识（三）常见疾 病1. 能够早期发现婴儿的异常并进行及时活保 健与护处理2?婴儿常见疾病综合护理的知识护理2?能够为患病的婴儿测体温、脉搏

7、、呼吸理（四）预防铅 中能够避免铅中毒1?铅中毒的危险毒2?血铅水平的分级（五）预防意 外能够有针对性地预防婴儿意外伤害常见意外伤害的预防方法伤害1. 能够根据婴儿发展水平选择和设计大运动训 1?不同年龄阶段大动作发展的特点与（一）动作技 能练训练方法训练2. 能够根据婴儿发展水平选择和设计精细动作 2. 不同年龄阶段精细动作发展的特点训练与训练方法1?不同年龄阶段认知能力发展的特点（二）智力开 发 1. 能够根据婴儿发展水平选择和设计认知能力与训练方法2?不同年龄阶段语言发展的特点训练与训2. 能够根据婴儿发展水平选择和设计语言训练 练方法三、教1?婴儿生活自理能力培养的生理和心育1. 能够

8、根据婴儿发展水平选择和设计培养生活 理基础（三）社会行为 及自理能力的活动2?婴儿社会交往能力发展的规律、特人格培养2. 能够根据婴儿发展水平选择和设计培养社会 点与培养方法交往能力的活动3?婴儿良好情绪行为发展的规律、特3. 能够根据婴儿发展水平培养良好情绪行为点与培养方法（四）实施个别 化能够根据婴儿发展水平的测评结果设计个别化1?个别化教学计划的类型教学计划教学计划2?设计个别化教学计划的原则与方法3 . 正确使用测评结果的要求三、教学计划项目职业道德基础知识生活照料饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生理论知 识日常生活 保建 生长监测、预防接种、常见疾病护理、危险因与护 理素识别、预防铅中毒、危险因素 识别、预防意部分外伤害动作发展、智力发展、社会行为培养、实施个教育别化教学（游戏）理论知识部分合计生活照料饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生日常生活保健 生长监测、预防接种、常见疾