xx家长学校工作总结(20200813101508)

1、xx 家长学校工作总结无论校领导的更替还是教育理念的更新，学校都充分认识到了建立家长学校的重要性。 XX年，家长学校规模越来越大，家长素质不断提高，能够积极主动配合学校的思想工作， 十分重视家庭教育工作，不断创新家长学校的办学模式和教学内容，扎实推进家庭教育工作。学校 2700 多名学生无一重大事故，无一违法犯罪，学校先后多次被评为“ XX市文明单位”“ XX市德育工作先进学校”“ XX市模范家长学校”等。一、建立共识，家庭教育深入人心目前，一些家长认为教育孩子是学校的事，既然上学了，就把孩子交给学校了，家长不用管，并采取放任的态度。有的老师也认为学校办家长学校是摆花架子，浪费时间，没有实际作

2、用。学校针对一些老师和家长对家庭教育的模糊认识，学校加强了学习和宣传， 提高他们对开展家庭教育、 创办家长学校的认识。 首先学校利用理论学习时间组织老师们学习了家庭教育的有关文件和家校合作等有关理论书籍，并利用家长会对家长们讲家庭教育的重要性，讲家庭教育的方法，使老师和家长们认识到要全面实施素质教育，仅仅依靠学校是远远不够的，没有家庭的支持，素质教育难以落到实处，也不利于学生个性的形成和身心的健康发展。通过学习和宣传后， 老师和家长们都充分认识到了家庭教育对于全面实施素质教育，促进学生身心健康发展的重要性，从而转变观念，积极配合学校开展家庭教育，并积极参与其中。此外， 学校的每一位教师都充当家

3、庭教育的辅导员，特别是班主任教师，他们都在积极探索家庭教育与学校教育形成合力的新途径。二、共建学校，家长学校蓬勃发展学校非常重视家校共建工作。在学校和全体家长的共同努力下，家长学校正逐步向办学规范化、系统化、科学化、和社会化的方向发展。2 、完善家长培训制度。 学校定期组织家长学校的学员开展心得交流活动，发动家长积极行动起来，研究孩子、了解孩子，定期做经验交流，对于家长中有特点、 有实效的家教经验，及时在广大家长中进行宣传推广，让他们现身说法，使广大家长体会到教育好孩子并不难。如毛雪纯同学的家长作了题为“言传身教育亲子、佳讯传时母含笑”的讲话就在广大家长中引起了极大的反响。 同时学校还邀请社会

4、知名人士来学校给家长开设讲座 , 如南京大学王老师的专题讲座：决定孩子命运的良好习惯等， 这些都给家长带来新的思路和启发，帮助家长树立正确的、新型的家庭教育观念，深受家长的欢迎。经过循序渐进的培训，许多学生因家长家教水平的提高而成长得很快， 家庭氛围也日趋和谐，也促进了社会稳定和睦。3 、制定上课制度。学校还推陈出新制订上课制度，学校有一支精良的教师队伍， 上课教师采取的是专职和兼职相结合的办法。 专职教师是由校长、分管德育的行政、大队辅导员、班主任组成计 60 人，另外又外聘了几位兼职教师， 他们都是从家长委员会中产生的。 家长学校在教学内容上突破传统模式， 学校统筹安排， 开设进度性的专题

5、课, 从形式上又分普及课和专题课，上课内容做到“三强”即针对性强、指导性强、实用性强。同时还要求上课教师认真备课，必须有讲稿，并鼓励教师使用现代化教育手段进行教学。 近几年来我校分别开展了“告别网吧从我做起”、“加强未成年人思想道德建设”、“知法守法才能用好法”、“提高素质建设和谐新洲”等主题授课活动。4 、建立评比制度。通过每年“家长学校”的学习，家长从学习和参与教学的各个面，都有了自己的体会和收获，他们将自己的作业、心得体会和专题交到学校， 从一份份体会中看到的是一颗颗热爱孩子的心，他们和老师一样也付出了艰辛， 为了感谢家长对学校教育的支持。学校建立评比制度， 每学期从家长中评选出一些优秀

6、家长给予适当的奖励。5 、建成网络家校。考虑到如今网络的普及，为搭建家校之间更方便实时的平台， 我校开设了网络家校平台。 每一个登陆网络的家长都可以实时与老师联系，信息沟通更为便捷、通畅。三、家校双赢，家长学校硕果累累1 、家长的素质和家庭教育水平明显地提高了。开办“家长学校”以后，广大学生家长与学校、老师的沟通多了，家长通过对孩子在学校的学习、活动、表现等的了解，从而获得了第一手材料，而且家长对教育学生不只是学校单方面的事， 与家庭、社会息息相关的道理有了较深层次的理解， 他们都主动配合学校、 配合老师做好子女的家教工作。特别是有的家长，原先认识不到位，认为自己的孩子成为后进生是老师水平低、

7、教育无方，把责任都推给学校、推给老师。开办家长学校以后，家长对孩子的成长需要的塑造有了清晰的认识，后进生的家长能正确对待学校与老师，同时解剖家教的不足， 主动调整教育的方向，取得了良好的教育效果。2 、调动了广大学生家长的热情。开办“家长学校”以后，家长们成了学校的常客， 他们在听讲座、听汇报，看展览、看活动、问情况、拉家常中对学校的办学质量、办学条件等有了更进一步的了解。3 、开办家长学校，就像架设了一座虹桥，沟通了家校的联系；开办家长学校，就像建造了一个浴湖，涤净了家长蒙尘心灵。维护校园的稳定，确保学生有一个良好的学习环境。4 、家长当中出现了“以为学校发展出谋划策为荣”、 “以为学校多提建议为荣”、 “以为学校解决问题为荣”、“以为学校化解矛盾为荣”的和谐局面。在原有基础上，家教领域向社区有了进一步拓展。家庭教育研究得到了进一步的加强，做到正常化、系统化。在家庭教育和家长学校的建设工作方面，尽管实小取得了一