[精选]六年级生物下学期期末测试题--资料

1、六年级生物下学期期末测试题一、选择题：（每题 2 分）1、我们常吃的西瓜和西瓜籽分别属于植物体的：（ ）A 果实和种子B 茎和种子C 茎和果实D 种子和果实2、如果一株番茄植物比其它的矮小瘦弱，而且叶片发黄，那么可判定该棵番茄缺少：（ ）A钾肥B氮肥C磷肥D硼3、在根尖的结构中，表皮细胞向外突出，形成了根毛，这部分内部还出现了导管，这是（）A根冠B分生部C 生长区D 成熟区4、能将光能转化成化学能的能量转化器是（）A 细胞核B 叶绿体C 线粒体D 细胞质5、探究种子萌发的环境条件时，满足所有环境条件后，一些种子仍不能萌发，其原因是（）A 种子自身条件不具备B 没有适宜的温度C 没有一定的水分D

2、 没有充足的空气6、大面积植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为（）A 提高大气的温度，增加降雨量C 多吸收二氧化碳B 增加空气中氧的含量D 提高空气温度7、俗话说“水往低处流”，可植物体内水分却是至下而上的，其运输的动力是 （）A太阳光能B渗透作用C植物体内产生的能量D 蒸腾作用产生的拉力8、人们在河岸、山坡、沙地上种树种草的主要目的是（）A 美化环境B 保持水土C 放牧畜生D 获取柴草或树木9、玉米开花季节，遇到下列哪种天气时，最容易造成减产？（）A 连绵阴雨，气温较低 B 气温较低，雨水较少 C 晴空万里，微风吹 D 秋季多风10、冬季河水中看不到水绵， 而春暖后就可以

3、见到水绵团漂浮在水面上， 造成这种现象的原因是（）A 水绵光合作用旺盛B 河水温度的升高C 水绵的比重小于水的比重D 春季呼吸作用加强，放出大量的二氧化碳11、一粒种子能够成一株完整的植物体，从种子结构分析，主要是由于种子内有（）A 种皮保护着种子C 发育成熟而完整的胚B 子叶或胚乳中储存着营养物质D 胚根发育后深入土中12、移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽，原因是（）A 减少水分的散失B 防止营养流失C 减少幼根根毛的损失D 防止植物不适应环境13、把蒲公英等植物的茎掐断， 从茎的断面上回渗出白色的液汁， 这些液汁是从（）流出来的。A 导管B 筛管C 形成层D 表皮14、如果在开花前把

4、桃花甲去掉雌蕊， 桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做处理。将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口结果是（）A 甲不能结果，乙不能结果，丙能结果B 甲不能结果，乙能结果，丙不能结果C 甲不能结果，乙能结果，丙能结果D 甲不能结果，乙不能结果，丙不能结果15、某人将某植株一片叶的主脉切断 (右图中甲 )，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸 (右图中乙 )，黑暗中放置 24 小时后光照 4 小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现 A 部位里棕褐色， B 部位呈蓝黑色， C 部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要A 水和二氧化碳B叶绿素和阳光C水和阳光D水和叶绿素16、校园常设置“小草依依，踏之

5、何忍。 ”这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走， 会造成土壤板结， 从而影响草的生长。 土壤板结影响植物生长的主要原因是A土壤缺少氧气，影响根的呼吸C植物缺少无机盐，影响生长B植物缺少水，影响光合作用D气孔关闭，影响蒸腾作用17、地球上 90%的氧气是由下列哪类植物提供的（A、藻类植物B、苔藓植物C、蕨类植物）D、种子植物18、我们食用的花生油，主要来自花生种子的（A、种皮B、胚C、子叶D、胚乳）19、与桃树相比，松树最主要的不同之处是（）A、果实内有种子B、没有果皮，种子裸露在外面C、胚珠外有子房壁保护D、球果是由果皮包被着种子的果实20、将煮熟的大豆种子种下去， 在适宜的温

6、度、 充足的水分和空气条件下不能萌发的原因是（）A 、种子不完整B、处在休眠期C、胚已死D、没有供胚发育的营养物质21、昆虫吃掉了花中的哪一部分结构，一定会造成花不能发育成果实（A、花瓣B、子房C、雄蕊D、花药）22、将带叶的杨树枝条下端插入红墨水中，待一些时候把枝条纵切， 茎内被染红的部分是（）A、筛管B、导管C、形成层D、茎的全部23、控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（A、表皮细胞B、叶肉细胞C、保卫细胞）D、叶脉细胞24、植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响的是水分的吸收和运输无机盐的运输光合作用呼吸作用蒸腾作用A、B、C、D、25、夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的

7、是（）A、降低温度可以减少细菌病害B、温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少C、温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失D 、温度低，光合作用增强，有机物积累多二、非选择题（除特别提示外，每空1 分）26、某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：装置种子所处的环境实验结果甲干燥的棉花，置于25的橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花，置于25的橱柜中种子萌发丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 )种子不萌发丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25 的橱柜中

8、种子不萌发（ 1）通过本实验可以看出，是影响种子萌发的环境条件。（2）乙装置在该实验中起作用；要想证明 “温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是和。（3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验 ?。（4）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么?。（5）为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么?。（6）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是，可以采用免。的方法避27、下图为菜豆种子和玉米种子的结构，据图分析回答：（ 1）填写图中各部分的名称：1、2、3、4、5、6 、（ 2）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有 和，而且 _都由 _、

9、_、_和组成；不同点是玉米种子的子叶有 _片，而且玉米种子有 _，菜豆种子没有 _。（ 3）菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是_和_。（ 4）种子萌发时最先突破种皮的是。28、生活中我们经常会吃到蒜黄，它之所以呈现黄白色， 是因为蒜黄在黑暗环境中生长的，叶片细胞中缺少叶绿素。 请你设计一个实验， 探究叶绿素形成的条件。实验材料：蒜黄提出问题：做出假设：制定计划：实验中的变量是。方法步骤：（ 2 分）实验结论：。29、 植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。那么，根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题。（ 1）叶说：“没有我，你们都会饿死。 ”，说的是叶具有完成这一功能的场所是细胞里的。（2）根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”，说的是根具有功能，这一功能主要是由根尖的完成的。（3）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是茎具有运输运输的方向是 _ _的。的功能，的的功能，30、某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动， 设计了以下实验装置， 请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳） ：(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时