《卖油翁》教学实录完美版

1、.卖油翁教学实录师：今天我们一起学习卖油翁一课，作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖，在散文、诗、词各方面都成就卓著。他领导了北宋的诗文革新运动， 是唐宋八大家之一。 你们知道 “唐宋八大家” 指的是哪八个人吗？生：“唐宋八大家”是指唐代的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。其中“苏洵、苏轼和苏辙”是父子关系。师：××同学预习很用心。上一节课，我们要求同学们先预习卖油翁一课，大家预习课文时有没有问题或疑难？有哪些问题？生：我预习中有个问题不解：为什么用“卖油翁”做题目？能不能改为“陈尧咨”或者“卖油翁

2、和陈尧咨”呢？生：这个故事告诉我们一个什么道理？生：卖油翁是一个怎样的人？生：这篇课文讲了一个什么故事？我没有多大把握。生：“有卖油翁释担而立，睨之，但微颔之”是什么意思？我不很理解。生：“康肃忿然曰”一句中“忿然”是什么意思？生：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”是什么意思？师：同学们预习很认真，提了不少问题。有字词句问题，有内容问题，我们预习课文一定要带着脑筋思考。今天这节课，我们一起来学习卖油翁，先疏通文意，理解课文，再一起解决同学们刚才提出的问题。下面我们先请一位同学来朗读课文，朗读时要注意读得准，把握好节奏和停顿，如：陈康肃公 / 尧咨 /善射，有 / 卖油翁 /释担而立，读得不好的地方

3、用笔划一划，等一下请大家一起来更正。你们推荐一位同学来朗读吧。（一学生朗读，全体学生边听边划）师：××同学朗读的读音、节奏有没有什么问题？生：“汝亦知射乎”中的“汝”应读作“r”，不能读作“ n”。生：“徐以杓酌油沥之”一句要读作“徐 /以杓 /酌油 / 沥之”，不能读作“徐 /以杓酌油 /沥之”。（师生一起齐读注释中难读难写的字词，听写并更正难写的字词；全班沸沸扬扬地自由朗读一遍）师：下面请大家对照课文注释，自主阅读课文，把握课文的意思，不理解的字词句圈一圈，划一划，等一下我们一起来质疑解决。（学生静静地阅读课文，圈圈点点，教师巡视、答疑）师：同学们阅读课文时，哪些字、词

4、、句不理解，可以提出来，哪位同学能帮他解决就站起来回答，同学们实在不能自己解决的老师再帮着解决。（生生、师生讨论，共同解决不理解的字词句；一学生复述课文故事）师：同学们前面提出了几个问题，归结起来主要是三个问题：一是为什么用“卖油翁”做题目？能不能改为“陈尧咨”或者“卖油翁和陈尧咨”呢？二是这篇课文讲了一个什么故事？告诉我们一个什么道理？三是卖油翁是一个怎样的人？下面先请同学来讨论、来回答，不满意的地方老师再回答，好吗？生：我觉得卖油翁是一个实事求是的人。他凭着倒油的经验，懂得射箭十中八九的道理，其中的道理是一样的。生：我看卖油翁是一个谦虚的人。 他倒油技艺精湛， “以杓酌油沥之， 自钱孔入，

5、 而钱不湿” ，所以他说“我亦无他，唯手熟尔”，没有什么值得骄傲的。师：我认为卖油翁是一个很自信的人。你看他“释担而立，睨之，久而不去”，“见其发矢十中八九，但微颔之”，“睨之”“但微颔之”说明卖油翁深深懂得其中的道理。.生：我觉得卖油翁是一个循循善诱的人。他静静观察陈尧咨射箭的情况，微微点头，表示赞许。是陈尧咨的指责逼使他露出自己的倒油绝技，并告诉他我也没有别的，只不过手熟练而已，让陈尧咨心服口服，只好打发他走，我觉得这是以理服人。师：同学们说得很有道理，有观点，还说明理由，有理有据。这样说来，课文题目能不能改为“陈尧咨”或者“卖油翁和陈尧咨”呢？为什么？生：题目不能改为“陈尧咨”，因为陈尧

6、咨是反面人物。师：陈尧咨是反面人物吗？生：陈尧咨不是反面人物，是次要人物。卖油翁是重点人物，他懂得“我亦无他，唯手熟尔”的道理。写陈尧咨是为了衬托卖油翁，课文通过卖油翁看待陈尧咨射箭“自矜”这件事，说明了熟能生巧的道理。所以，课文题目不能改为“陈尧咨”，也不能改为“卖油翁和陈尧咨”或“陈尧咨和卖油翁”，否则，课文的意思就不一样了。师：说得很好，课文写了两个人物，一个善于射箭，一个善于倒油，俩人都有本领，只是课文借卖油翁揭示其中的奥妙和道理。谁能解释一下“熟能生巧”的意思？生：熟练了就能产生巧办法，或找到窍门。师：文章写了卖油翁、陈尧咨两个人物，假如让你们选择，你们喜欢谁呢？为什么？生：（绝大部

7、分）喜欢卖油翁，不喜欢陈尧咨。（学生大声说）师：你们为什么喜欢卖油翁？为什么不喜欢陈尧咨？能说明一下理由吗？生：我喜欢卖油翁，因为卖油翁身怀绝技，不骄傲自满，为人谦虚，“无他，但手熟尔”，明白事理，比较冷静、自信。生：我喜欢卖油翁，因为卖油翁懂得熟能生巧的道理，陈尧咨却不懂得这个道理，很骄傲自大，还打发卖油翁，没有礼貌。生：我喜欢卖油翁，因为卖油翁的故事让我懂得天外有天，人外有人，做人要谦虚，不要骄傲自满。师：看来，骄傲自大的人，人人不喜欢，做人还是谦虚一点好。生：我喜欢陈尧咨，因为他擅长射箭，假如打仗他的射箭用途就大了；而卖油翁只懂得倒油，是小技能，假如打仗他的倒油技能就没有用了。虽然道理一

8、样，倒油练练就可以，可是射箭要百发百中就不容易了。生：我看过一则材料，据史书记载，陈尧咨是进士第一名，是一个高官，平时性情刚戾，非常暴躁残忍，他的下属一旦说话不顺耳，就要遭到他的棍杖乱打，有许多人曾经让他乱杖打死。可是，课文里陈尧咨只是“自矜 ”，沾沾自喜，看到卖油翁瞧不起他，只是忿然生气，后来笑着打发卖油翁，并不残忍，何况他又有本领，擅长射箭。我觉得这一“自矜 ”一 “忿然 ”一 “笑遣 ”的陈尧咨倒是很可爱呢。（学生天真大笑）师：很不错，这则史料我也看过。有本领当然值得骄傲，没有本领想骄傲就没有底气了，同学们真有本事的时候就要敢于为自己自豪。只要想想，一个高官，一个百姓，对比历史上的陈尧咨

9、，课文里的陈尧咨就真有一点可爱了，作者用“康肃公”称呼他，对他也很尊重。那么课文结尾“笑而遣之”的“笑”，应该怎么理解呢？生：这个“笑”可以是冷笑、微笑或嘲笑，他明白了其中的道理，可是还不服气。生：这个“笑”应当是苦笑、微微一笑，很尴尬，很无奈。生：这个“笑”应当是开怀大笑，因为他见到知音了。师：这个“笑”实在有些尴尬，很像被人揭了伤疤，口服心不服，陈尧咨既不好说卖油翁不对，又心有不甘，大家还可以揣摩揣摩，只要能说出理由就行。读这篇课文，理解人物应当一分为二，客观看待。下面请同学们把握好朗读节奏、语气，一起再把课文读一遍。生：齐读课文。师：我们这一节课学习了卖油翁一文，陈尧咨和卖油翁两人的成功

10、经验是什么？对我们.有什么启示？我们应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？请同学们结合自己的生活经历与体验，畅谈一下自己的看法。生：卖油翁的故事告诉我们，熟能生巧，只要反复练习，就能成功。俗话说“三百六十行，行行出状元。”我们做任何事情，只要勤学苦练，就能熟练掌握其中的技能技巧，就像庖丁解牛，游刃有余。生：熟能生巧，勤能补拙。“巧”的关键是讲究方法，我们不论做什么事都要讲究方法，才会事半功倍，不然，就只能事倍功半。生：这个故事告诉我们，做人不要太骄傲，即使自己有一些本领也要谦虚一点，不然就会招人讨厌。我们无论获得怎样的成绩，都不能骄傲自满，比如学习，取得了一点成绩就骄傲，成绩就会退步了

11、，谦虚一点，多读多练，成绩就会提高。世上无难事，只要肯登攀嘛。生：这篇课文告诉我们，山外有山，天外有天，强中还有强中手。学无止境，做人要虚心好学，善于学习别人的长处，孔子说：择其善者而从之，其不善者而改之。生：我觉得，有本领、有本事就值得骄傲，人要有自信心。陈尧咨射箭本领比较高超，才会对卖油翁发脾气，卖油翁善于酌油，才会对陈尧咨不屑一顾，不卑不亢。像有的人没有本领，他就骄傲不起来，我们做学生就要努力学习，将来才能有一定的本领，才能有自己的自信心。生：这个故事告诉我们，做事要精益求精，不能满足于已经取得的一点点成绩。陈尧咨射箭“十中八九”就自我满足，瞧不起卖油翁。卖油翁倒油“自钱孔入，而钱不湿”

12、，可以说百发百中，技艺精湛，他就很冷静。任何事情没有最好，只有更好，有了本领还要虚心学习。生：我觉得做人要和气，不要动不动就发脾气，陈尧咨没有了解卖油翁，自以为是，才会对他发脾气；可是后来，他看到卖油翁善于倒油，就笑着把他打发走了。做人要心胸开阔，知己知彼，就不会惹是生非。生：课文还告诉我们，知错要改，陈尧咨一开始指责卖油翁，可是后来看了卖油翁的酌油表演，知道“我亦无他，唯手熟尔”的道理，就只好笑着打发他了。我们也要善于反省自己做的事情，有错误就要改正。做错事并不可耻，可耻的是知错不改。师：同学们扣紧课文，用心思考，思路就开拓了，这些体会都很有道理。只要大家肯动脑筋，把握好故事的内容，把握好人

13、物的关键细节，就不仅仅能懂得熟能生巧的道理，还能从中揣摩出蕴涵着的更多的道理。课后请同学们把课文里重点多义词语“以”、“而”、“之”、“尔”、“射”字整理一下，列举原句，解释出不同语言环境下同一个词语的不同意思。不论何时，都要尽可能让思考与反省预见到突发的激情，这于审慎者可轻而易举做到。心烦意乱之时，首先要做的就是意识到这一点。先控制住自己的情绪，下决心不再使之加剧。有了这种高明的防范，就能很快终止怒气。要懂得制怒之法，且止息于当止之时：奔跑时停下来最难；狂怒时保持头脑清醒也一样难。过分激动，不论程度高低，都会影响理智。一旦对发怒有了这种警醒，就不会使你因怒气而失控，也不会使你损害良好的辨别力。