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文档简介

1、第三讲：个体社会性发展概要 埃里克森（Erik Erikson）心理社会理论 (Theory of psychosocial development ) 自我概念和自尊 布朗芬布伦纳（Bronfenbrenner）生态系统模型（bioecological model）埃里克森（ERIK ERIKSON）心理社会理论 (THEORY OF PSYCHOSOCIAL DEVELOPMENT )发展危机（developmental crisis）早期阶段中没有解决的问题会影响到后期阶段的发展信任VS.不信任 （Trust VS. Mistrust）自主 VS. 羞愧和疑虑（Autonomy VS.

2、Shame & Doubt）主动VS.内疚（Initiatives VS. Guilt）0-18月18月-3岁3-6岁勤奋VS.自卑 （Industry VS. Inferiority）同一性 VS. 角色混乱（Identity VS. Role Confusion）亲密VS.孤独（Intimacy VS. Isolation）6-12岁青春期成年早期繁殖VS.停滞 （Generativity VS. Stagnation）自我整合 VS. 绝望（Integrity VS. Despair）成年中期成年晚期同一性 探索（exploration）:考虑并尝试多种可能的信念、价值观和行为

3、承诺 (commitment)：在不同信念、价值观和行为等方面的选择（Marcia, 1991,1999）同一性早闭（foreclosure）同一性获得(achievement)同一性混乱（diffusion）延缓（moratorium）承诺探索 你觉得埃里克森的心理社会理论有什么优缺点？自我概念和自尊 自我概念（self-concept）:一般指个体对自身的观念、感受、态度和期望等的认识和信念（Harter, 2006） 学业自我概念和非学业自我概念 自我概念的形成来源于个体自己及他人的比较 普通学校中数学能力较强的学生比重点学校里表现平平的学生对自己的数学能力感觉更好（大鱼小池塘效应，Bi

4、g-Fish-Little-Pond） 学生在特定学科方面的表现与TA在该学科领域的特定自我概念有关你多大程度上同意或不同意下面的陈述？从1-7进行评价，1非常不同意，7非常同意 总体上，我对自己满意 我觉得我有很多优秀的品质 我希望我能更尊重自己。 有时，我会觉得自己一无是处。 我有时会觉得自己很没用。 我对自己抱有积极的态度。 你觉得上述的条目测量的是什么心理变量？ 和自我概念有什么关系？ 自尊（self-esteem）：是一种情感反应，一种对自我价值的总体判断，包括个体对自己感到自信和骄傲。 对自我价值总体的，一般的感觉布朗芬布伦纳（BRONFENBRENNER）生态系统模型（BIOECOLOGICAL MODEL）

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