英语工作室本学期工作总结

1、英语工作室本学期工作总结 英语工作室本学期工作总结 英语演讲本学期工作室工作总结 一、基本状况 本学期英语工作室工作刚刚起步，从最一开始的纳新活动到之后的每一次活动中，我们工作室既做出了一些成绩，一些做法可以延续下去。也暴露出了很多不够，应该努力改正。 二、成绩和做法 1、成功协办了大学生英语比赛及其内部成员培训活动。2、每周定期举行英语工作室内部英语交流、演讲活动。 3、基本了解学校学生英语水平较中东部地区学校，我校学生英语综合水平较低，有很大提升空间。 三、主要不够 1、内部组织较混乱，领导不够、无长期规划，工作目标不明确，导致很多活动无法进行。 2、基本无硬性纪律，导致成员行为散漫、积极

2、性不高。3、成员众多而分工不细致，许多工作做起来极为没效率。4、现有资源没有充分利用，或者说成员觉得现有资源太少。例如电脑、网络，由于英语学习的特别性英语学习其实在个人，其他手段只是辅助方式，包括工作室只是提供一个交流的平台，而平台有没有建立起来(各方面原因)，导致工作室冷冷清清，无事可做。5.、由于基地刚刚办起来，上报的必需物品、学习资料、器材等等没有下发，导致活动无法进行和成员积极性不高。 6、基地知名度低，宣扬力度太小，前期没对外开放时也没有人来，后期基地对外开放也鲜为人知，直接导致工作室乃至整个基地没有对外交流和影响力。可以看出基地的建立也缺乏长期规划，总体来说形式大于实质，内容不够，

3、暂时只能是对外的面子工程，想达到所谓“转变学生学习模式的目的几乎不可能实现。 四、将来的改善 1、确立明确的领导班子，明确组织对象，整理内部出现的混乱。明确目标，例如：我们英语工作室的目标不是作为一个仅有内部成员学习英语的地方，而是作为全校师生交流英语学习的平台、营造语言学习的环境氛围，对一些重大英语类活动有承办的能力，能够对外输出英语人才。 2、重新招纳组织成员和本学期留下的同学，并制定明确的纪律。无规矩不成方圆，即使执行宽松的学习环境，关于工作室甚至基地都应有硬性的纪律，否则任何事情做起来只能虎头蛇尾，不了了之。3、明确分工，设置几个部别，不同活动不同调度，统一活动联合行动。关于英语学习不

4、分组别，每个人都是学习的一份子。但是工作室建立发展的过程中总会碰到各种各样的活动，这就需要不同部门分工协作。4、规划总体战略。参照基地的“历史和文化刚刚创建则没有管理者的意图想法学校学习环境的发展、变化我们自身拥有的资源条件我们工作室或者说基地的核心能力和优势。 大学生施行革新基地英语演讲工作室 主任签字：胡荣副主任签字：郭潇缘 日期：201*年7月15日 扩大阅读：201*学年度第二学期大学生施行革新中心英语演讲工作室工作总结 英语演讲工作室工作总结 201*的上半年是工作室最为重要的时期，在这半年中工作室妥善的准备着新老成员交替的问题与新团队的组织与建设问题。我们有理由相信经过这半年的调整

5、英语演讲工作室将会再新的学期里有更加出色的表现。 201*年下半年，英语演讲工作室面临着自工作室成立以来的最大挑战。由于老成员大规模的离任，工作室面临着人才缺失的窘困局面，一方面，工作室已在外研社英语辩论赛英语演讲赛上取得了丰硕的成绩，另一方面由于工作室过于依赖英语水平较高的10级成员。所以辉煌的成绩难掩青黄不接的危机。 201*级新成员加入工作室以来，工作室的发展重心就转移到人才培养上来。在上学期我们为工作室成员准备的多是基础知识的训练，我们邀请了一大批英语水平较高的成员在英语语法、词汇学、大学四六级考试等方面进行了全面而又细致的讲解，在去年12月举行的全国大学生英语四六级考试中工作室成员成

6、绩显著，以12级成员为例，所有参加考试的12级成员四级通过的比例超过百分之九十，更有一人同时通过了四级与六级。因此在本学期工作室决定趁热打铁，将工作的重心进行转移，本工作室参加的比赛主要是英语辩论与英语演讲，因此在本学期我们主要对工作室成员的比赛技能进行强化。我们采用了先培训后实战的策略。首先我们在英国议会制辩论的规则与技巧等方面为工作室成员进行深入的剖析，然后我们在每周五的活动中让所有成员对某一特定话题进行有组织的自由辩论。我们激励所有成员对问题进行多方面的分析与辩解。事实证我们的策略是正确的，在201*年外研社杯英语辩论赛中，工作室成员囊括了特等奖、一等奖等各个奖项。赢得了各评委老师的一致

7、肯定。 同时在本学期我们也注重与基地个工作室之间的交流，我们派出了最优秀的成员参加了系统制定工作室组办的“it达人秀活动，也应enactus团队要求，对其工作室成员在英语语音方面进行了交流。在今年六月的英语四六级考试之前，工作室依靠自身优势在中心内部开展了一系列交流活动，获得了各工作室的认可。 当然,在工作室的运行之中也暴露出许多问题，我们希望对自身问题的剖析可以为其他兄弟工作室提供一些参照 第一，在进行新老成员交替时出现了一些不和谐的现象，最终的结果是让工作室成员之间出现了断层，工作室仅剩几名11级成员，这一开始让我们的工作陷入被动，许多活动由于缺乏经验因而出现了许多问题。这一点值得我们去反思，因此在201*级成员纳新时，我们将会处理好各年级成员之间的关系，我们需要