英语科组工作总结2

1、英语科组工作总结2 英语科组工作总结2 惠州市惠阳区秋长日新学校教研组工作总结 惠州市惠阳区秋长日新学校英语教研组工作总结 201*-201*学年度秋季学期 本学期在学校领导教务处的直接指挥下，我们英语组全体成员积极配合教务处、班主任，圆满完成了这个学期的教育教学任务。 英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提升自身的综合素养，才干符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到以学生的发展为本；革新教学方法，使教学活动由“教向“学转变；革新教学手段，运用现代化教学技术革新外语教学。 一、抓好教学业务工作提升教师的专业素养1

2、、努力学习，提升业务水平 英语组全体老师积极阅读有关英语教育教学书籍，提升专业素养。同时组织教师进行了一次英语教学经验交流会，各位老师毫不保留的交流了自己成功的教学经验，博采众长，提升了教师的教育教学水平。 2、教师要严抓学生“书写和写作要求学生作业书写规范，整洁。三四年级注重英文字母的正确书写，写一两句通顺的句子。高年级要求写小作文，写简单的事情或介绍人物和状物。老师做到全批全改，严格指出学生作业存在的问题。 3、强化备课的规范性，集体备课与个人备课相结合 备课是上好一节课的关键和前提。备课时明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参照教法等。激励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学

3、。充分发挥所有优质资源的力量，做到了教学资源共享。 4、全体老师强化了日常教学工作的规范化，开学之初就确定了各年级的教学任务，促进了教学常规和教学研究工作的开展。 二、积极进取，无私奉献 英语组教师有的人担任很多学科教学工作，有的教师工作负担很重,任劳任怨。全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，惠州市惠阳区秋长日新学校教研组工作总结 高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全组教师互相激励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的优良团队精神。 三、落实各项教学常规检查工作 本学期检查教师教案、学生作业的批阅状况2次，及时作好反馈工作。总之，一学期以来，英语组教师

4、注意自身素养的提升，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。 一学期以来，英语组教师注意自身素养的提升，始终以高标准严格要求自己，但是，我们也深深知道，我们的工作还有很多需要提升改善的地方，例如怎样提升学生学习英语的积极性；怎样提升作业的准确率；怎样让学生多读等存在的问题仍不能得到很好的改善。针对这些存在的不够，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提升到一个新层次而奋斗。 201*年1月4日 扩大阅读：第二学期英语科组工作总结 201*-201*学年下学期，英语科组在学校领导的关心下、在教导处的帮助、指导下，在学校全体英语老师的配合下，团

5、结一致，齐心协力，敬业乐教，以教书育人为本，在英语教学中默默耕耘，勤奋开拓，圆满完成各年级的教学计划。一个学期来，我们切实抓好常规教学工作，认真贯彻和落实教学大纲，扎扎实实地开展教学理论的学习，积极探究教学方法的更新，结合课本绿色环保的内容对学生进行环保教育，在培养学生的写作能力方面，以环保方面为主线，强化了学生对环保的熟悉，拓宽了学生的知识面。以教学教研为主要阵地做好各项工作，在教学、教研方面都取得较好的成绩。 本学期，我们科组较特别地完成了以下工作：一、教学工作 1我们认真制订好教学目标和要求，切实搞好常规教学，各年级备课组扎实抓好日常教学，按照教学需要编印学习题、检测题、试卷，表现出较强

6、的教学能力、合作能力，以及教学热情。尤其重视初三英语中考工作,力争优异成绩,为校争光.同时抓好非毕业班中段考试、期末考试成绩分析和总结，使我们的教学具有目的性和计划性，使学生的发展具有可继续性，从听、说、读、写几个方面，强化学生对基础知识的理解和掌握，对基本技能的灵活使用，注重学生综合运用英语能力的培养和提升。 2本学期，由各年级备课组自行制定教学方案，营造团结合作气氛，实现资源共享。每星期至少集体备课一次，除了备好本单元重点，难点，更要备课程理念，备学生心理，备课程资源，强化集体备课可效性，淡化形式。使英语教学更完整、更全面、更客观，也更合理。为下一学年的教学工作，积存了宝贵的经验和教训，为

7、科组下一步的工作的开展提供了有利的条件。二、教研工作 本学期，科组在教研工作方面，主要完成了以下几个工作： 1积极开展“三次施行、三次反思教学活动以及案例研究，讲实效，淡形式。按照“和平民主、主动参加、和谐互动、合作探究、真切体验来讲课和评课，组织了陈燕娴老师的展示课。强化每一位教师的教学模式，多给新老师提升自我的机会，老教师展示自我的机会。发扬团结互助精神，提升教学能力。 2组织好每两周的科组活动，进行了理论学习，如，学习新课程标准，组织科组老师到兄弟学校听课交流；这些都对老师们的教学有一定的启迪作用；利用科组活动时间，组织科组教师介绍个人的教学特色，共同探讨教学上的疑惑，从而使科组教师们增进互相间的了解，共同进步，共同提升，形成开放、合作、轻松的科组学习、提升的氛围。三,课外活动 1比赛辅导：各年级都对尖子生进行了辅导，为下一学期的比赛提早做好准备。 2.在学校的第三课堂中，我们还会按时组织学生参加学校英语角的“freetalk。 我们非常高兴地渡过了愉快而充实的一个学期，在将