小学音乐优质课堂教案5篇

1、小学音乐优质课堂教案5篇音乐在实现思想教育作用的时候，并不是靠强制的方式，而是以鲜明生动的音乐本身，潜移默化地产生作用。为了大家学习方便，笔者特地准备了小学音乐优质课堂教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!小学音乐优质课堂教案1教学目的：1.指导学生学唱歌曲采山，用轻快的歌声表现愉快、充满朝气的精神面貌。2.通过小组创造，用简单的动作表现歌曲，提高学生的交往能力。教学重点：创设情景，指导学生学唱歌曲。教学难点：创设情景，让学生对歌曲进行表演，培养学生的音乐感知能力、表现能力。教学准备：课件、电子琴、录音机、各类打击乐器。教学过程：(一)组织教学1.听音乐，做奥尔夫游戏。2.师生问好。(二)

2、导入新课。1.用谈话法导入。出示一个小姑娘图片，介绍小姑娘。(今天，老师给大家带来了一个新朋友，这个小姑娘特别喜欢到森林里去。你瞧，她挽着小竹篮，她会去干什么呢?)学生回答，由老师引入课题，解释“采山”，让学生理解采山的含义，板书课题。2.播放采山，让学生视听结合，体会歌曲情绪。(三)新课教学。1.学唱歌曲(1)师教学生按节奏朗读歌词(2)齐读歌词(3)范唱，加深学生对歌曲的印象。(4)跟琴轻唱歌曲，学生跟琴轻唱、自学，调动学生的主动性。(5)师生接龙，用游戏来检查学生的学习程度，并对学生所学进行指导纠正。2.处理歌曲。(1)小姑娘在山上采到了那么多的蘑菇、山菜，她的心里真高兴，我们也用听的声

3、音来唱一唱，体会小姑娘的心情，好吗?(2)为歌曲伴奏。请学生用打击乐器为歌曲伴奏，并请学生对他们的演奏作出评价。(四)编创活动。1.师生共同编创，学生分别扮演“小姑娘”、“蘑菇”、“小鸟”等角色，分组创编，自编自导，老师巡视指导。2.分组汇报展示，并请学生评价。(五)小结延伸。小姑娘在山中采山多快乐呀，希望我们也能在生活中发现大自然的美。小学音乐优质课堂教案2教材分析：谁在叫是一首儿童歌曲，2/4拍，七声宫调式。歌曲描绘了小动物不同的叫声，生动形象，极富童趣。歌曲的节奏有规律地重复、变化着，旋律进行以级进为主，流畅上口。歌词从不同的角度提出了：为什么小动物叫了?它们都在做什么?意在调动小朋友的

4、想象力。同时也在教育学生细心观察事物，了解小动物之间的生态关系。总设计意图：以“主体、创新、探索”为主题，面向全体学生，激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。以学生全面发展为本，培养学生能力为重点，提高素质为宗旨。1、针对儿童“好奇”的特点，利用多媒体教学，给学生丰富直观的画面，让学生通过教师绘声绘色讲述来感受其中的乐趣。2、随着学生的求知欲增强，引导学生自主探究乐器的名称及演奏方法。3、为了让学生有身临其境的直感，整堂课创设情景教学，学生带各种小动物头饰做“动物学生”，教师带一种小动物头饰做“动物教师”。教学目标：一、通过聆听、表演和编创活动，突出“汪汪与咪咪”的主题

5、，培养学生的爱心与观察能力。二、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想像力编创动作表演。三、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。四、能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。教学重难点：1、培养学生聆听音乐的能力。2、学生创编歌词演唱歌曲。3、自主探索乐器的名称及演奏方法。教学准备：教师：多媒体课件、教学光盘、电子琴、录音机、磁带、木鱼、碰钟、动物头饰。教学过程：一、组织教学1、律动动物说话，分组做不同的动作进入教室。2、师生问好!二、基础训练1、发声练习：今天，我们小动物学校又来了许多小动物和我们一起上课，(出示一幅动物学校的画面上贴有各种小动物卡片)你们欢迎吗?我们说两首动物音阶来欢迎它

6、们。小熊跳舞111一只小鸭222小猫小猫333小鸟飞飞444公鸡公鸡555青蛙青蛙666小猴小猴777小熊跳舞111三、授新课：小动物非常喜欢你们送的礼物，它们也有一首歌送给你们，不过，听完以后要告诉小动物，这首歌里都有谁的叫声，看谁的听力好。(播放谁在叫歌曲)1、听录音范唱，让学生找出反复的地方。2、齐读歌词，解决生字。3、跟录音伴奏读歌词。4、教师有表情范唱。5、学生跟琴学唱。(采用听唱法，难点处重点教唱。)6、你们喜欢小动物吗?那应该怎样唱才能表现出你们的心情呢?用你的声音告诉老师好吗?(启发学生演唱时要有情感，声音要轻快而富有弹性。)7、歌表演。(尽量让学生自己编创动作)四、创想空间大

7、家唱得真不错，我已经看出你们喜欢小动物。那么你会不会用你喜欢的小动物把这首歌重新编歌词呢?(学生创编歌词)五、乐器演奏老师这里有两件乐器，谁能说出它们的名字?谁又会演奏呢?(学生创想乐器的名称并探索、实践乐器的演奏，然后由教师讲述正确的名称及演奏方法。)为歌曲伴奏。六、音乐会以前我们已经学过许多有关动物的歌曲，今天，我们又学了一首。下面让我们开一个小小音乐会吧，看哪个小歌唱家能用动听的歌喉歌唱小动物。七、拓展教育这节课我们唱了这么多的小动物，这些小动物都是人类的好朋友，所以我们要与它们和睦相处，还要关心、爱护它们。好啦，动物王国小动物学校的音乐课就要结束了，喜欢的话，下次再见吧!(听谁在叫音乐

8、做小动物动作走出教室。)小学音乐优质课堂教案3教学目标：1、初步认识木管乐器的形状、音色和演奏方式和波尔卡。2、通过聆听单簧管波尔卡，感受单簧管的音色及表现力。3、初步了解乐曲各个部分的主题旋律，培养学生对主题旋律的记忆力，并通过身体的动作来表现音乐。教学重点：通过聆听单簧管波尔卡，感受和表现音乐的情绪。教学难点：初步了解乐曲3部分的主题旋律，培养学生对旋律的记忆力，并通过身体的动作来表现音乐。教学过程：一、组织教学二、导入师:轻轻地，我们推开了音乐小屋的门，小屋里正上演着一场热闹的音乐会呢!今天的主角是谁啊?推开门，一起去看看。(播放PPT)。师：哦，原来今天是木管乐器的专场呢!对了，同学们

9、，你们谁认识我们的木管乐器啊?说说我们学过的乐器中谁是木管类乐器呢?生：长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管。师：大家说的都很好，那么现在就让我们去认识一下木管家族的成员吧!(出示PPT，木管类乐器的分类)。木管类乐器包括：长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管。师：木管家族的成员们看到有这么多的小朋友来看她们，想在音乐会开始之前，和我们来做个游戏，它们每个都身怀绝技，想考考大家，看看谁能听声音找到它们。(出示连线PPT)。师：(播放双簧管演奏歌曲)大家觉得刚才的这首歌曲给你一种什么样的感觉。生：优美的、温柔的。师：那你能给它和自己的照片连上线吗?(生连线“双簧管”)。师：(播放长笛演奏歌曲)和双簧管比

10、，你觉得这种乐器的音色有什么区别?生：稍微的欢快了一些，音色更加抒情了。师：老师认为长笛的音色，像一个美丽的少女。师：帮它找到自己的照片吧。(生连线“长笛”)。小学音乐优质课堂教案4一、教学目标：情感态度与价值观:通过歌曲的学唱，体会奥林匹克精神，并能主动的维护世界和平。知识与技能：能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱全曲过程与方法：通过发声练习，能够使歌唱时的声音圆润、连贯教学重点：让学生体会奥林匹克精神，共同维护世界和平教学难点：能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱全曲教学用具：教学光盘、多媒体、钢琴教学课时：二、教学过程：一、导入出示奥运五环是由蓝、黑、红、黄、绿五种颜色构成，分别代表了欧洲、亚

11、洲、非洲、大洋洲和美洲。第29届奥林匹克运动会是在中国首都北京召开二、讲授新课：1、重温经典，让学生探讨听我和你之后的感受?歌曲非常的优美动听，深切体会到歌曲中所蕴含的奥林匹克精神和真挚的情感2、聆听歌曲，学生用“wu”小声哼唱以下旋律：1=C4/413531Wuwuwu(通过发声训练，学生能够把口腔打开，为歌曲的演唱能够一个积极兴奋的状态，气息要连贯、通顺)3、教师弹琴，学生加歌词演唱全曲学生易出现问题：、气息飘，不稳，易扯喉咙、6561演唱时易出现困难来吧朋友4、教师引导学生解决难点、高音部分，先用“wu”来演唱旋律，在气息稳的基础上加入歌词演唱、读歌词、先读后唱，把歌词中的每个音都读清、

12、咬清、唱清。5、教师弹琴，学生演唱全曲三、拓展延伸同学们还记得是谁与刘欢在北京奥运会上演唱的这首歌吗?英国的莎拉布莱曼用英语演唱的YouandMe1、学生试读英文，教师朗诵英文歌词2、教师演唱英文，学生一句句跟唱3、播放莎拉布莱曼演唱片段，学生小声跟唱4、游戏：教师弹琴，全班一分为二，一部分唱中文，另一部分唱英文5、介绍莎拉布莱曼与刘欢四、课堂小结教学反思：本首歌曲，对于学生来说很熟悉，在唱的时候，应放手让学生独立去完成，发挥学生的主动性，调动学生的积极性，这样课堂效率会更高(学唱英文，让学生自己尝试)。小学音乐优质课堂教案5教学内容：1、歌曲：洗手绢2、歌表演教学目的：1、指导学生用轻松、连贯的声音演唱洗手绢，并对学生进行爱劳动、爱清洁的思想教育。2、通过歌表演，用动作感受旋律的高低，表现学生劳动时的愉快情绪。教学重难点：学唱歌曲及歌表演教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习，同前节二、学唱歌曲：1、导入：你在家是否帮爸爸妈妈干活?长干那些家务活?自己能干哪些力所能及的家务活?你们真是爱劳动的好孩子，我们一起来听听这位小朋友在做什么?2、听录音范唱，请学生回答问题，并说说这首乐曲有什么特点?3、有节奏地朗读歌词。4、教唱法学唱歌曲。5、歌曲处理：这首歌曲的情绪是怎样的?你认为是怎样演唱?学生自己得出：要唱得轻松、活泼，表现劳动的欢乐情绪。结束句要唱得干脆利落