六上语文第四单元课件13《只有一个地球》

1、时代周刊时代周刊 地球地球:太阳系九大行星之一，按距太阳系九大行星之一，按距离太阳远近的次序计为第三颗，形状离太阳远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁，自转一周时间是一昼夜，像球而略扁，自转一周时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。周围有大绕太阳一周的时间是一年。周围有大气层包围着，表面是陆地和海洋，有气层包围着，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。地球有一个卫人类和动植物等生存。地球有一个卫星星月球。月球。 只有一个地球只有一个地球遨游遨游 璀璨璀璨 裹着裹着 渺小渺小 矿物矿物 恩赐恩赐 慷慨慷慨 贡献贡献 滥用滥用 威胁威胁 目睹目睹晶莹：晶莹：光亮而透明。光亮而透明。资源：资源：生

2、产资料或生活资料的天然来源。生产资料或生活资料的天然来源。矿物：矿物：地壳中存在的自然化合物和少数自然地壳中存在的自然化合物和少数自然 元素，具有相对固定的化学成分和性质。元素，具有相对固定的化学成分和性质。恩赐：恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而 施舍。施舍。滥用：滥用：胡乱或过度地使用。胡乱或过度地使用。威胁：威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。文中用威力逼迫、恫吓，使人屈服。文中指自然资源被破坏及一系列的生态灾难，指自然资源被破坏及一系列的生态灾难，会对人类的生存造成极大的危害，甚至最会对人类的生存造成极大的危害，甚至最终使人类无法生存下去。终使人类无法

3、生存下去。 1 1通读课文，思考：课文是通读课文，思考：课文是从从哪几个方面哪几个方面说明说明“只有一个只有一个地球地球”的？边读边用笔做上记的？边读边用笔做上记号。号。2 2再细读课文，进一步弄清再细读课文，进一步弄清“课文是从哪几个方面说明只课文是从哪几个方面说明只有一个地球的有一个地球的”？以小组为单？以小组为单位，交流讨论这个问题。位，交流讨论这个问题。（1 1、2 2自然段）自然段） 地球的美丽壮观与渺小地球的美丽壮观与渺小 （3 3、4 4自然段）自然段） 地球所拥有的自然资源有限地球所拥有的自然资源有限（5 57 7自然段）自然段） 人类无法移居的事实人类无法移居的事实（8 8、

4、9 9自然段）自然段） 呼吁人类应保护地球呼吁人类应保护地球 地球，这位人类的母亲，这个生地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。可亲。 这是作者对地球的这是作者对地球的赞美赞美，突出了地球，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。句中将地球比作之情。句中将地球比作“母亲母亲”、“摇摇篮篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。密切联系。比喻的运用比喻的运用使句子在表达上通使句子在表

5、达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 “渺小渺小”是微不足道的意思，是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活舟般微小，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。从而说明动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。贵，人类应该珍惜和保护地球。 第一部分从三个方面介绍地球：第一部分从三个方面介绍地球：一是在太空中看到的

6、地球样子。一是在太空中看到的地球样子。二是地球的大小。二是地球的大小。三是人类生活的陆地在地球中的比例。三是人类生活的陆地在地球中的比例。 这一段主要是强调地球的这一段主要是强调地球的小小，说明我们要更加爱护它。采用了打说明我们要更加爱护它。采用了打比方，作比较，列数字的方法来说比方，作比较，列数字的方法来说明的明的 。第二课时第二课时遨游遨游 璀璨璀璨 裹着裹着 渺小渺小 矿物矿物 恩赐恩赐 慷慨慷慨 贡献贡献 滥用滥用 威胁威胁 目睹目睹 阅读课文、自然段，阅读课文、自然段，边读边问问自己：是否高兴边读边问问自己：是否高兴了、着急了、痛心了、气愤了、着急了、痛心了、气愤了或是担忧了？把触动

7、你心了或是担忧了？把触动你心灵的词句画下来，让我们一灵的词句画下来，让我们一起交流交流吧！起交流交流吧！ 人类生活所需要的水资源、森林资人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。不断再生，长期给人类作贡献的。 “本来本来”是是“原先、先前原先、先前”的意思，它的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了调了“水资源、森林资源、生物资源、大水资源、森林资源、生物资源、大气资源气资源”原先的可再生性，突出了现在的原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科

8、学性、不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文严谨性。结合前文“矿物资源矿物资源”的阐述，的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。机，从而给读者以警示、提醒。 每天，我们的地球有每天，我们的地球有1515亿人呼吸受污染的空气，亿人呼吸受污染的空气， 至少有至少有800800人因此死亡。人因此死亡。 每天，我们的地球有每天，我们的地球有15001500吨氟利昂排入大气层，吨氟利昂排入大气层，严重破坏着保护地球的外衣。严重破坏着保护地球的外衣。 每天，我们的地球至少有每天，我们的地球至少有15001500人死于饮用不

9、洁水人死于饮用不洁水造成的疾病。造成的疾病。每天，我们的地球有每天，我们的地球有1200012000桶石油泄漏到海洋。桶石油泄漏到海洋。每天，我们的地球有每天，我们的地球有5500055000公顷的土地变成不毛公顷的土地变成不毛之地。之地。每天，我们的地球有每天，我们的地球有5500055000公顷的森林被大火砍伐公顷的森林被大火砍伐毁于一旦。毁于一旦。每天，我们的地球有每天，我们的地球有800800亿吨水在悄然流失。亿吨水在悄然流失。 读读57自然段，说说人类能去别的星球居住吗？科学家是怎样说的？ 科学家已经证明，至少在以地球为中科学家已经证明，至少在以地球为中心的心的4040万亿千米的范围

10、内，没有适合人类万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。居住的第二个星球。 这句话引用了科学家的研究成果。这句话引用了科学家的研究成果。“4040万亿千米万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。根本无法到达。“至少至少”一词是强调了目前的一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，研究成果还只限于这个范围，“4040万亿千米万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。同时，性。同时，“至少至少”是是“最少最少”的意思，又进的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：一步说明了距离的遥

11、远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。易目前还找不到第二个适合人类居住的星球。易于理解，又让人信服。于理解，又让人信服。 “我们这个地球太可爱了，同时又我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！太容易破碎了！” 这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。地球生态环境的重要性。说地球说地球“可爱可爱”，是是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而而“破碎破碎”一词，一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能机。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。