中三班主任工作总结

1、中三班主任工作总结时间过得很快，转眼之间，学期已接近尾声了，看到孩 子们的 成长，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子 们的每一点进步 都让我们感到欣喜，他们让我们看到了自己 工作的价值。以下从常规 工作、班级特色活动、家长工作等 方面进行总结。我班幼儿活泼、开朗，也有些幼儿比较任性、好动、顽皮。平时，我们观察幼儿的行为，通过与幼儿交谈，了解关心每一个幼儿，早晨来园时一声声亲切的问候，一张张真诚的笑脸，可以让孩子们感受到老师的温暖与爱。在老师的感染下，幼儿也能主动地问早、说再见。虽然进入中班，但个 别幼儿的自控能力还是较差，有时小便在 身，我们总是设法 避开小朋友的目光，帮他换上干净衣裤，

2、以免伤害 孩子的自 尊心。渐渐地，老师和小朋友都感受到我班是一个充满温 暖、充满爱意的大家庭、大集体。到了中班，随着幼儿交往能力的发展，幼儿之间的矛盾日益增加，而矛盾是促进发展的前提。在日常生活，当幼儿之间有了矛盾，我们老师总是不急于下结论，而是引导幼儿自己来分析，自己尝试处理、解决。女口：当两个孩子发生矛盾时，可请小朋友来说自己的想法，说说怎么解决，然后老 师再进行评析。渐渐地，孩子们在实践中 懂得了许多道理， 能说出一些小道理，能处理一些小矛盾，孩子们的 交往能力也有了较大的发展在教育活动中我们注重为幼儿创设良好的教育环境，为幼儿提供各种操作材料，与幼儿共同收集各种活动材料，引 导幼儿积极

3、主动 地探索。开展一系列的教学活动，通过一些 实践经验，结合自己的动 手操作，得出经验，让幼儿掌握一 些特征， 学会了一些技巧， 激发 了学习的兴趣。 如在开展 “美 丽的秋天”主题活动中，通过带幼儿 观察秋天的变化，发动 幼儿收集种子，种植植物，饲养小动物，管理 好自然角，观 察动植物的生长变化，提高幼儿的活动兴趣，激发幼儿 对大 自然的热爱。掌握秋天的特征。再引导幼儿收集树叶，通过 画 画讲讲来表达对秋天的认识，进一步调动了幼儿学习的积 极性。在 过新年喽这一主题中，以“迎新年”为核心， 小朋友都带来了有 关新年的物品来布置教室，并动手制作了 彩带、贺卡，绘制了充满节 日气氛的作品，把我们

4、的教室打 扮一新，充满了节日的氛围，小朋友 看着自己辛勤劳动的成 果，特别兴奋。在这一系列的主题活动中，孩 子们从不同方 法获取了搜集资料、同伴交流等能力和有关知识以及和 同伴 分享自己的快乐。幼儿教育史一种综合教育，要注重渗透教育，把教育从 学校延 伸到家庭，产生 1+1>2 的教育合力 . 本学期我班结合 实际开展了丰 富多彩的家园合作活动。在小班时我们虽然也有班级自然角，但孩子们对此的关 注度似 乎不高。为了改善这样的情况，我在暑假里组织孩子 开展了 “我是护绿小天使”的活动，我向孩子们提出了一个 建议：请 孩子在家种一株小植物，并精心照顾它，开学时带 到幼儿园， 再开展护绿小天使

5、的评比。孩子们都积极地参与 了种植活动。 为了让自己的孩子种的植物长得最好，家长们 责无旁贷地充当 了指导者的角色，在家里认真地一对一地指 导孩子，极大地激 发了孩子对种植兴趣，同时也掌握一些简 单的种植方法。开学 了，孩子们陆陆续续地把植物带到幼儿 园来，我请孩子们向别 人介绍自己的小植物，并评选了我们 班级的“护绿小天使”。 实践证明，不仅孩子们爱上了种植 活动，经常到自然角看看植 物的变化，家长也充分体会到了 种植活动的教育价值。家园合 作的种植活动不仅能激发孩子 对植物生长的兴趣，而且还是鼓 励孩子和别人交流与分享的 绝好机会。孩子们通过这样一次亲 自实践、观察，获得了相 关知识经验，

6、对种植活动兴趣更浓 了。在幼儿园的国庆庆祝活动中，我们邀请了家长来到幼儿 园和我 们小朋友一起来庆祝。孩子们在老师的组织下，家长 们的陪伴下在热 闹的气氛中开展了有序的亲子共画绘本故 事活动，在活动中孩子们一 起出色的完成了绘本作品，家长 们仿佛又回到了童年时代。通过这次 活动，孩子觉得自己可 以亲手将画画在幼儿园的楼梯上很新鲜，而且 很有成就感， 增加了以后画画的动力。此次活动，我们们从构思到实 施都 从孩子角度考虑，丰富了孩子的生活，孩子们看到自己的作 品 在楼梯上展示也觉得很骄傲，增强了他的自信心。这不仅 是一个愉快 而难忘的活动，更是一个让家长和孩子全方位互 动与交流学习的机 会!农历

7、九月初九是我国的重阳节， 重阳节又叫 “老人节”， 尊 老、敬老是中华民族的传统美德，为了更好地从小培养孩 子尊老爱老 的优良习惯，我们结合重阳节开展关于“尊老、 敬老”为目的亲子活 动主题活动。特别邀请各位爷爷、奶奶 来参加为他们准备的活动。在 活动的前一天，我告诉班里的 孩子：“重阳节就要来临了” 。但大 部分幼儿都不知道重阳 节 ' 是什么节日。个别幼儿只知道是爷爷奶 奶的节日。我幼 儿们回家邀请爷爷、奶奶、婆婆参加活动。爷爷、奶 奶们陆 陆续续的来到了幼儿园。活动开始了，邀请了其其奶奶给幼 儿讲解了重阳节 ' 的来历，让幼儿更深刻了解重阳节的含 义。孩子 们为老人们表演

8、了儿歌，还跟老人们一起唱歌、跳 舞。在跳舞的时 候，这群可爱的老人都积极动了起来，跟着 孩子又唱又跳。孩子们还 体贴的为老人敲敲背、锤锤腿。小 朋友还将从家里带来的重阳糕亲手 拿给老人吃，看着小朋友 们小心翼翼的举着糕往爷爷、奶奶嘴里送。爷爷、奶奶们的 脸上都洋溢着幸福的笑容。活动结束了相信这个重阳节，在 老人和孩子的心中留下了美好的回忆。在 11 月初的时候我们还邀请了爸爸、妈妈到金仓湖参 加了运动会 ! 为了使这个活动顺利的开展我们做了很多的准 备工作。这中间也包括 了许多家长做的配合工作。在亲子运 动会活动之前，我们通过口头、 书面通知等通知家长将举行 亲子活动会，并给了家长参赛的建议。

9、在 这过程中，激发了 家长参与幼儿园活动的热情，充分认识了亲子运动 会对孩子 的教育意义，提高了家长开展亲子活动的技能，实现“寓教 于乐，寓教育于生活” ，对孩子身体的协调性、灵敏性等多 种能力 的发展得以锻炼。在本次亲子活动中让孩子充分体验 了与父母游戏的 温馨和快乐 !午餐、午睡是幼儿园常规教育中的两个侧重点。 午餐时， 要求 幼儿吃完自己的饭、菜、汤，然后把餐盘、勺放好，并 用毛巾擦干净 嘴巴和手，为了鼓励幼儿，我们请先吃完的、 有进步的幼儿做 “小 老师”，对个别吃的慢的幼儿耐心督促， 加强个别教育。我班幼儿基 本能较快地吃完自己的饭菜，但 也有一段时间，班级中有一些幼儿身 体不适，我

10、们就适当降 低要求，引导他们愉快进餐，多喝开水，让幼 儿在幼儿园中 快乐的生活。这个学期我们班的小朋友已经长大了，他 们都 有了一定的自理能力和安全意识。但是即使是这样我们的安 意识，以及安全防护还是能够按部就班的做好。开学的时 候，我们两 位老师商量了教室物品的摆放，以及班上哪里会 有安全隐患。并且采 取了很多的防护措施。同时，在开学初 的几天，我们都对孩子进行了 安全教育，把孩子们的安全意 识都充分的调动了起来，并且让他们找 一找教室里哪里还存 在着安全隐患。在每一个月的活动中，我们都会 开展一到两 个的有关安全的活动，注意了让孩子时刻都有很好的安全 意 识。特别是节假日前我们都会对孩子进行相关的安全教育。 确保 孩子过一个快乐安全的假期。家园合作是为老师和家长、家长和家长之间提供了一个 交流和 经验共享的机会：家长既可以从老师这里了解先进的 教育观念、教育 技能和教育经验 ; 而老师也可以从家长那里 获取有关孩子的有效信 息，并且也了解家长对教育的理解和 期望，并从他们所拥有的专业知 识和工作经验中获得帮助。 我们利用多种媒介与通讯手段，交流做到 经常性和简洁性。