六年级上册《花之歌》课件PPT学习教案

1、会计学1六年级上册六年级上册花之歌花之歌课件课件第1页/共22页第2页/共22页第3页/共22页春色满园关不住春色满园关不住, , 一枝红杏出墙一枝红杏出墙来。来。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低第4页/共22页花 之 歌花 之 歌纪伯伦纪伯伦0第5页/共22页纪纪哈哈纪伯伦纪伯伦 作家，被称为作家，被称为“艺艺术天才术天才”、“黎巴嫩文坛骄子黎巴嫩文坛骄子”，是，是阿拉伯文学的主要奠基人，阿拉伯文学的主要奠基人，2020世纪阿世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。其主拉伯新文学道路的开拓者之一。其主要作品有

2、要作品有泪与笑泪与笑先知先知沙与沙与沫沫等。等。0第6页/共22页 听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，美听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，美美读出这散文诗的韵律来。美读出这散文诗的韵律来。0第7页/共22页苍穹苍穹 孕育孕育 冠冕冠冕 赠予赠予 摇曳摇曳琼浆琼浆 鸣啭鸣啭 坠落坠落 仰望仰望 哲理哲理0第8页/共22页 它的意思我理解了它的意思我理解了！硕大无朋硕大无朋：凝视凝视：心驰神往心驰神往：顾影自怜顾影自怜：孤芳自赏孤芳自赏：形容无比的大。形容无比的大。聚精会神地看。聚精会神地看。心神都来到那里。形容一心向往。心神都来到那里。形容一心向往。原形容孤独失意。现多形容自我欣赏、

3、自我怜惜。原形容孤独失意。现多形容自我欣赏、自我怜惜。独秀不凡的香花。比喻自命清高、自我欣赏或独秀不凡的香花。比喻自命清高、自我欣赏或自命不凡。自命不凡。0第9页/共22页“我我”是谁？是谁？第一段（第一段（1-41-4）花的成长与芬芳及凋谢。）花的成长与芬芳及凋谢。第二段（第二段（5-75-7）描写花积极乐观的态度，展）描写花积极乐观的态度，展现花的精神。现花的精神。同学们，请你美美地读课文，根据提示，感知课文的内容。同学们，请你美美地读课文，根据提示，感知课文的内容。注意修辞，注意语速注意修辞，注意语速、断句，会更好地读、断句，会更好地读出散文诗的韵味来。出散文诗的韵味来。“我我”做什么？

4、做什么？0第10页/共22页 认真品读课文，说一说你有什么感受？认真品读课文，说一说你有什么感受？0第11页/共22页 读一读前几个小节，看看作者分别把我比作了什么读一读前几个小节，看看作者分别把我比作了什么？我是大自然的话语，我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍心间，然后又说一遍我是星星我是星星，从苍穹坠落在绿茵中，从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。成长，秋令我昏昏睡去。花开花落花开花落整体形貌和生长环境整体形貌和生长环境0第12页/共2

5、2页大自然的话语大自然的话语诸元素之女诸元素之女星星星星隐喻隐喻0第13页/共22页 大声朗读课文，再认真读一读前大声朗读课文，再认真读一读前4 4个小节，想一想个小节，想一想：从哪儿能看出：从哪儿能看出“我我”是花？是花？ 我是亲友之间我是亲友之间交往的礼品交往的礼品，我是，我是婚礼的冠冕婚礼的冠冕，我是，我是生者赠予死者最后的生者赠予死者最后的祭献祭献。 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放开放，夏让，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。我成长，秋令我昏昏睡去。 我在原野上我在原野上摇曳摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清

6、风中呼吸，使清风芬芳馥郁芬芳馥郁。0第14页/共22页这样的修辞方法有何作用这样的修辞方法有何作用？比喻比喻排比排比 我是亲友之间我是亲友之间交往的礼品交往的礼品，我是，我是婚礼婚礼的冠冕的冠冕，我是生者赠予死者最后的，我是生者赠予死者最后的祭献祭献。花的功用：花的功用：可以作为表达情意的礼物；可以可以作为表达情意的礼物；可以作为婚礼的装饰；可以作为葬礼作为婚礼的装饰；可以作为葬礼的祭献。的祭献。0第15页/共22页 大声朗读课文后大声朗读课文后3 3个小节，想一想：我在做什么？个小节，想一想：我在做什么？ 我我饮着饮着朝露酿成的琼浆，朝露酿成的琼浆，听着听着小鸟的鸣啭、歌唱；小鸟的鸣啭、歌唱

7、；我婆娑我婆娑起舞起舞，芳草为我鼓掌。我总是，芳草为我鼓掌。我总是仰望仰望高空，对光明高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。理，人类尚未完全领悟。 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。鸟一起为它送行。 我在原野上我在原野上摇曳摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风中呼吸，使清风芬芳馥郁芬芳馥郁。0第16页/共22页 阅读最后三自然段，边读边想象作者描写花的形阅读最后三自然段，边读边想象作者描写花的形象，说说哪一个形象最能打动你，为什么？象，说说哪一个形象最能打动你，为什么？0第17页/共22页 你觉得花还有你觉得花还有哪些形象，把它表哪些形象，把它表达出来吧！达出来吧！0第18页/共22页在上面的描述中，你感悟到了怎样的人生态度？在上面的描述中，你感悟到了怎样的人生态度？0第19页/共22页快速读课文，找出你喜欢的句子，美美地读一读！快速读课文，找出你喜欢的句子，美美地读一读！小组或者同桌比一比，相互交流体验。小组或者同桌比一比