三年级第一单元复习材料

1、三年级第一单元复习材料字词追 密 醒 瓣 验 感受 叩醒 访问 体验 洁白 斑斓 深沉 辽远 灿烂 威武 镇静 必须 模糊 跪 恍惚 脖子 几秒钟 红彤彤 半紫半黄 紫檀色 葡萄灰 烧 等 靠 嬉笑 喧嚷 土壤 葵花 肩膀 仰卧 摇曳 挣扎 须根 爬行 材料 破裂 饱胀 隔壁 融进 仿佛 衣裳 躺着 胸膛 舒坦 梦想 展开 解答 随风飘动 拿来 惹人 一不留神 落下 擦黑 收拢 手掌 拳头 隐蔽 徐徐 数不清 称赞 观察 早晨 睡觉 迎接 百合色 梨黄 金灿灿 花白的胡子 小锤 句子荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清

2、早飞行的快乐。小鱼在下边游过，告诉我昨夜做的好梦造句一会儿 一会儿 一会儿像有的有的有的一就近义词辽远（ ）姿势（ ）本领（ ）仿佛（ ）镇静（ ）凶猛（ ）坚持（ ）温柔（ ）舒坦（ ）隐蔽（ ）反义词凶猛（ ）镇静（ ）模糊（ ）温柔（ ）舒服（ ）相信（ ）多音字比较 Sì （ ） Mó（ ） Shàn（ ） LUò（ ）似 模 扇 落Shì（ ） Mú（ ） shn（ ） Là （ ）四字词语恍恍惚惚 挨挨挤挤 半紫半黄 一本正经 亭亭玉立 （要求学生正确书写和重新说出几个）三字词语红彤彤 金灿灿课文重点语段 重点课

3、文：火烧云、诗的材料一、走进大自然课文的第一节运用了排比的方法。使学生一步步的跟着作者走进大自然。给学生呈现出的景物有：小鸟、密林、小溪、深山、花朵。在这些景物当中体现了作者走进大自然后那种轻松、愉快的感情。第二三节：第二节运用了拟人的修辞首犯使句子更加形象生动使句意更加深刻。重点感受自然的情怀。 秋天是（ ）的 大地是( )的 蓝天是（ ）的重点语句：追着小鸟走进密林;追着小溪，走进深山；追着会飞的花朵，走进大自然。注意句子中的动词体会这些句子运用的准确性，给人一种动态的美。让人觉得文中的“我们”在大自然中的许多地方穿梭、游玩 我们似乎可以听到天真活泼的孩子们撒下的欢声笑语。“让画笔去访问每

4、一片花瓣。”展现给读者眼前的是孩子们在鲜花盛开的草地上、溪边、森林里用五彩的花朵描绘大自然的场面。“高高举起洁白的昆虫网，网住一个斑斓的秋天。”体现出一种运动的美和活力的美，我们仿佛看到大自然在秋天呈现的一派瓜里飘香，蝶舞蜂飞，色彩斑斓的景象。“把自己融进大自然吧，这样会发现生活更加灿烂。”这句话的理解：走进大自然，亲近自然，感悟自然，就会发现生活中的一切是非常美好的，我们的生活也会更加的灿烂和有意义。第二课火烧云第一自然段告诉读者火烧云上来后大地上的物体的变化。重点把握那些描写颜色的词语。第三自然段把握“一会儿“这个词语体现了火烧云的变化多和变化快。其中特别注意，”这些颜色天空都有，还有些说

5、也说不出来，见也没见过的颜色“体现了天空中火烧云的颜色多。重点体验ABB和ABAB例如：红彤彤半紫半红。4-6自然段具体的介绍了火烧云的形状。包括（马、狗、狮子）。这几个自然段用比喻的写法讲火烧云形状的变化之快。重点体验：“恍恍惚惚”它的意思是看得不真切。因为时间看得长了，眼睛发花。更重要是火烧云是在迅速变化中消失的；所以火烧云下去时，“又像这个”“又像那个”写出了火烧云变化又多又快。第三课会说话的草阅读课文体验我们走进大自然时小草在喧嚷 花在嬉笑，叶子在歌唱，还有更多大自然的声音。把握题目会说的草它要说些什么？（风啊，水啊，阳光我是一株会说话的草，我觉得我离不开你们，我觉得我离不开着脚下的黑

6、色的土壤）说明我们本身也是自然地一部分，我们离不开自然，融进大自然的感情。）第四课诗的材料第一自然段描写出荷花开得茂盛，荷叶又圆又绿，荷花盛开的形态不一的特点。荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。挨挨挤挤写出了荷花的多又茂盛的特点；把荷叶比作一个大圆盘。突出了荷叶又大又圆的特点；“碧绿”“淡绿”写出了荷叶的颜色。“百合花在这些大圆盘之间冒出来看起来饱胀得马上要破裂似的”“冒”写出了荷花的活动。“露”本来是躲在下面的而现在显露出来了，好像小莲蓬把头探出来了，这个露把小莲蓬写的可爱极了。从课文中你看到了什么样的姿态的荷花。注意描写样子的词语（亭亭玉立、抬头仰望天空、低头俯视等。）课

7、文第二段结尾“那位画家是谁？”题为这位画家，只有大自然才能把这样的美景呈现在大家的面前。 我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在下边游过，告诉我昨夜做的好梦理解这段话，蜻蜓的快乐和小鱼的快乐是什么呢？最后的标点符号是“”号，是指还有美丽的景色没有描写出来。最后一自然段理解“我觉得这种情形是诗的材料，可以拿来作诗。”这句话充分说明了什么是诗的材料，其实大自然中的每一件事物都可以成为我们写诗的材料。关键在于我们要用心去观察和体会，使自己融入其中。第五课金色池塘阅读课文综合学习一、山居秋暝 暝：晚 浣女：洗衣女古诗意思：秋天的傍晚空旷的山林刚下过一场雨。月光穿过松林的空隙洒在了湿润的土地上，清凉的泉水从山石上流过。竹林里传来一阵喧笑，洗衣女结伴归来。水面上莲荷摇动，打鱼的小船沿水下行着。任凭春天的花草已经枯谢，而山中的秋景仍有住处，我还是可以留在山中的。读了这首诗让人感觉到在描写诗人隐居文处的秋天傍晚的景色。有静有动，充满了恬静，幽美，令人回味无穷。重点背诵，默写的课文。第一课走进大自然第二课火烧云3-6段第三课会说话的草第四课诗的材料1、3段 山居秋暝作文指导第一单元作文要求描写景物，结合火烧云和诗的材料的描写方法，抓住写作顺