13-14九数学教学计划

1、2013-2014学年度第一学期九年级数学科教学计划松岗中学 曾健芬一、教材分析：本学期教学内容，共计五章，知识的前后联系，教材的特点分析如下：本学期所教初三数学包括第一章 证明（二），第二章 一元二次方程，第三章 证明（三），第四章 视图与投影，第五章 反比例函数，第六章 频率与概率。其中证明（二），证明（三），视图与投影，这三章是与几何图形有关的。一元二次方程，反比例函数这两章是与数及数的运用有关的。频率与概率则是与统计有关。第一章证明（二）：本单元是八年级下册第六章证明（一）的延续，从几条公理出发，展开对等腰三角形和直角三角形性

2、质的严格证明。强调把抽象的证明与直观的探索联系起来。第二章一元二次方程：本章的主要内容是方程的基本解法直接开平方法、配方法与公式法，由最简单的方程开始，经过学生的自主探索，体会并撑握各种方法的使用。通过本章学习要让学生感受数学的价值，培养和提高学生在数学学习中的应用意识和能力。第三章证明（三）：本单元是证明（一）与证明（二）的延续，从几条公理出发，展开对平行四边形等图形性质的严格证明。本单元以逻辑证明为主，强调新旧内容的联系。第四章视图与投影：本单元进一步研究圆柱、圆锥、球、直三棱柱和直四棱柱的三种视图以及对平行投影与中心投影，视点、视线和盲区进行初步的探讨。第五章反比例函数：本单元在对函数已

3、有了初步的认识的基础上，讨论反比例函数及其性质，进一步领悟函数的概念度积累研究函数性质的方法及用函数处理问题的经验。第六章频率与概率：本单元以涉及两步实验的事件发生的概率问题为切入点，用实验的方法估计随机事件发生的概率，加强前后知识的联系。二、本学期教学目标1在新课方面通过讲授证明(二)和证明（三）的有关知识，使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力，并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。掌握等腰三角形的性质定理和判定定理、直角三角形的性质定理和判定定理、线段垂直平分线的性质定理和判定定理、角平分线的性质定理和判定定理。2在一元二次方程让学生了解一元二次方程的各种

4、解法，掌握一元二次方程的解法和应用。并能运用一元二次方程解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。3进一步掌握综合法的证明方法，能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，进一步掌握综合法的证明方法，能够证明与平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。4在视图与投影这一章通过具体活动，积累数学活动经验，进一步增强学生的动手能力发展学生的空间思维。掌握几种基本几何体的三视图，实现物体与其三视图之间的转化。5反比例函数这章，让学生了解函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析

5、能力，体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳、整理、和运用。从而培养学生的思维能力和应变能力。掌握反比例函数的概念、图象及主要性质。6、在频率与概率这一章让学生理解频率与概率的关频率与概率系进一步体会概率是描述随机现象的数学模型。能运用列表法计算简单事件发生的概率，能用实验或模拟实验的方法估计一些复杂的随机事件发生的概率。三、本学期教学内容重点、难点：1证明（二），证明（三）的重点：（1）要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证；（2）探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。难点：（1）引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；（2）在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。2视

6、图与投影的重点：通过学习和实践活动判断简单物体的三种视图，并能根据三种图形描述基本几何体或实物原型，实现简单物体与其视图之间的相互转化。难点：理解平行投影与中心投影，明确视点、视线和盲区的内容。3一元二次方程重点：掌握一元二次方程的多种解法。难点：会运用方程建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化。4反比例函数的重点：会画出反比例函数的图像，并能根据图像和解析式探索和理解反比例函数的性质。难点：会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化。5频率与概率的重点：通过实验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学

7、模型，体会频率的稳定性。难点：注重素材的真实性、科学性、以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必须借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。四、提高教学质量的措施：     1认真学习钻研新课标，掌握教材。 2认真备课，争取充分掌握学生动态。 3认真上好每一堂课。 4落实每一堂课后辅助，查漏补缺。 5积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。  6经常听取学生良好的合理化建议。  7以“两头”带“中间”战略思想不变。  8深化两极生的训导。五、教学内容与进程表周次教 学 内 容课时11.1你能证明它们吗，直角三角形，521.3线段的垂直平分线，角平分线53第一章复习与检测542.1花边有多宽，配方法公式法，55国庆假期 562.4分解因式法，为什么是0.6187第二章复习与检测583.1平行四边形 593.2特殊平行四边形， 510第三章复习与检测，视图511太阳光与影子，灯光与影子512第四章