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文档简介

1、横林小学 三英上第四单元 主备人：陈腊梅 课 题Unit 4 B.Let's learnB.Let's do课 型讲读课 时五教学目标1. 能听、说和认读：elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo这几个单词。2. 能听懂Let's do 的内容，并按照指令做动作。3. 能通过大量的肢体活动和思维活动，培养学生的观察能力、思维能力和表演能力。4. 进一步感受学习英语的快乐，积极参与合作学习和交际活动，培养主动与他人合作交际的意识和积极向上的品质。教学重点1. 在掌握已学动物单词的基础上，继续学习elephant,monkey,bird,ti

2、ger,panda,zoo，act,like这些单词。2.会运用“-What's that?-It's a /an.”来询问和回答物体。教学难点1. 正确区分冠词“a”和“an”的用法。2. 能听懂Let's do的内容，并按照指令准确模仿几种小动物的样子。课前准备 1. 自制课件。2. 动物玩具和动物头饰。3. 生词卡、教学挂图。教学过程Step 1 Warming up1.Daily oral practice2.学生表演B. Let's talk 的对话。Step 2 Presentation1. 教师通过复习A部分的动物来导入本课的几个新动物名称。然后设

3、计几个谜语，增加学生的兴趣，如：I am big.I have a long nose.Who am I?/ I have big eyes.I am black and white.Who am I?Do you like the zoo?What animals can you see in the zoo?出示这部分的挂图。对图片进行简单的讲解。2. 听Let's learn部分的录音，跟读新单词。3.学生开火车进行认读单词。4.让学生站起来，一边听Let's do 的录音，一边做动作。 Step 3 Practice 1.游戏：向它那儿跑（Run to it!）2.教师将Let's do 的图片打乱顺序，让学生听指令，选出正确的图片。3.游戏：照我说的做（Do as I say）4.完成Start to read（Read and Count）的练习，帮助学生能整体认读单词词形的活动。 Step 4 Homework1.听录音，仿读单词和句子。2.去动物园或在图书上找找你会用英语说的动物，说给家长听。第二次备课Blackboard-designUnit 4 We lo

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