第20讲基因的分离规律1+2.

1、复习提问：复习提问：1、几倍体的判别方法、几倍体的判别方法2、单倍体育种的方法，过程，优缺点，原理、单倍体育种的方法，过程，优缺点，原理3 3、多倍体育种的方法，过程，原理，优缺点，举例、多倍体育种的方法，过程，原理，优缺点，举例4 4、秋水仙素的作用、秋水仙素的作用5 5、三倍体无籽西瓜的培育过程（为什么无种子？两次授、三倍体无籽西瓜的培育过程（为什么无种子？两次授粉的作用？培育年限？瓜皮、瓜瓤、种皮、胚、胚乳分粉的作用？培育年限？瓜皮、瓜瓤、种皮、胚、胚乳分别含有几个染色体组？）别含有几个染色体组？）6 6、染色体结构变异的影响因素，类型、染色体结构变异的影响因素，类型7 7、染色体结构变

2、异对性状的影响（两个实例）、染色体结构变异对性状的影响（两个实例）8 8、染色体结构变异往往是不利的，导致生物性状改变的染色体结构变异往往是不利的，导致生物性状改变的原因是什么？原因是什么？9 9、区分基因重组与易位、区分基因重组与易位第第2020讲讲 基因的分离规律基因的分离规律以小组为单位，讨论以下问题：以小组为单位，讨论以下问题：1 1、举例说出以下概念、举例说出以下概念：相对性状，显性性状，隐性性状，性状分离，基因，相对性状，显性性状，隐性性状，性状分离，基因，显性基因，隐性基因，等位基因，纯合子，杂合子，显性基因，隐性基因，等位基因，纯合子，杂合子，表现型，基因型，杂交，自交，自由交

3、配（随机交表现型，基因型，杂交，自交，自由交配（随机交配），配）， 测交，正交，反交测交，正交，反交说出以下符号的含义：说出以下符号的含义： P P F FF F1 1 F F2 2 2 2、孟德尔成功的原因、孟德尔成功的原因3 3、豌豆作为实验材料有哪些优点？、豌豆作为实验材料有哪些优点？4 4、假说演绎的步骤、假说演绎的步骤? ?2 2、孟德尔成功的原因、孟德尔成功的原因(1)(1)选豌豆作实验材料选豌豆作实验材料(2)(2)巧妙地运用由简到繁的方法巧妙地运用由简到繁的方法（先研究一对相对性状，发现了分离规律（先研究一对相对性状，发现了分离规律再研究两对和多对相对性状，发现了自由组合规律）

4、再研究两对和多对相对性状，发现了自由组合规律）（3 3）合理的运用数理统计）合理的运用数理统计（4 4）严密地假说演绎法）严密地假说演绎法（1 1）自花传粉，闭花受粉。）自花传粉，闭花受粉。自然状态下都是纯种（纯合自然状态下都是纯种（纯合体）体）（2 2）豌豆花大，豌豆花大，容易去雄和人工授粉容易去雄和人工授粉（3 3）有稳定的、易于区分的相对性状。有稳定的、易于区分的相对性状。3 3、豌豆作为实验材料有哪些优点？、豌豆作为实验材料有哪些优点？自花传粉：自花传粉：两性花两性花的花粉，落到同一多花的雌蕊柱头的花粉，落到同一多花的雌蕊柱头上的过程。上的过程。异花传粉：两朵花之间的传粉过程。异花传粉

5、：两朵花之间的传粉过程。不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本（父本（ ），接受花粉的植株叫做母本（），接受花粉的植株叫做母本（ ）。）。（4 4）繁殖周期短，后代数量大）繁殖周期短，后代数量大 杂交实验，发现问题杂交实验，发现问题 提出假说，解释现象提出假说，解释现象 设计实验，验证假说设计实验，验证假说 归纳综合，总结规律归纳综合，总结规律4 4、“假说演绎假说演绎”的步骤的步骤：（课本：（课本P30P30）杂交实验，发现问题杂交实验，发现问题1. 1.母本去雄，套袋隔离母本去雄，套袋隔离2.2.人工授粉，套袋隔离人工授粉，套袋隔离

6、3.3.收获收获F F1 1胚胚4.4. F F1 1种植自交种植自交5.5. 获得获得F F2 26.6. 实验结果及分析实验结果及分析紫花：白花=3：1（自交） F1P（杂交）F2花蕾期花蕾期紫花：白花=3：1（自交） F1P（杂交）F2 子一代只表现出显性性状，没有子一代只表现出显性性状，没有表现出隐性性状表现出隐性性状 子二代出现了性状分离现象，并子二代出现了性状分离现象，并且显性性状和隐性性状的数量比且显性性状和隐性性状的数量比接近于接近于3:13:1杂交实验，发现问题杂交实验，发现问题AaaAaAAaaAAaa减减数第数第二次分二次分裂裂间期间期染色体复制染色体复制减减数第数第一次

7、分一次分裂裂同源染色体分开同源染色体分开减数 分裂A减数 分裂AA紫花aA紫花A紫花a白花aa减数 分裂a配子A紫花aF1F1配子F2AA白花紫花aaPaAAaAAaaAa1/2A1/2a1/2A1/2a1/4AA1/4Aa1/4Aa1/4aa紫花紫花紫花白花Aa紫花白花紫花P配子F1F1配子F2紫花：白花=3：1F2Aa配子F1AaAaAaaAAAAaAaaaF1配子基因型比 1（AA）: 2（Aa）: 1（aa）表现型比3紫花 : 1白花P（杂交）Aaa紫花白花（自交） F1P（杂交）F21 1、基因型有、基因型有_种，种类和比例是种，种类和比例是_._.2 2、表现型有、表现型有_种种,

8、 , 显性：隐性显性：隐性=_.=_.3 3、纯合体在、纯合体在F F2 2中占中占_. _. 基因型是基因型是_. _. 4 4、杂合体在、杂合体在F F2 2中占中占_. _. 基因型是基因型是_._.5 5、在、在F F2 2显性性状中显性性状中, ,纯合体占纯合体占_,_,杂合体占杂合体占_._.321AA : 2Aa : 1aa3：11/21/21/32/3AA、aaAa在子二代中有关问题：在子二代中有关问题：配子F1AaAaFAa表现型比 1紫花 : 1白花aaa基因型比1 : 1（测交）aaPF1紫花白花30紫花 : 34白花（测交）P 在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体在杂合

9、子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，上的等位基因，具有一定的独立性，减数分减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离开而分离，分别进入两个配子中，独立地随，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。配子遗传给后代。时间：时间：减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期基因分离规律的适用范围基因分离规律的适用范围1、进行有性生殖生物的性状遗传、进行有性生殖生物的性状遗传2、真核生物的性状遗传、真核生物的性状遗传3、细胞核遗传、细胞核遗传4、一对相对性状的遗传、一对相对性状的遗传复习提问：复习提问：1 1、孟德尔成功的原因、孟德

10、尔成功的原因2 2、豌豆作为实验材料有哪些优点？、豌豆作为实验材料有哪些优点？3 3、假说演绎的步骤、假说演绎的步骤? ?4 4、孟德尔杂交实验的操作过程、孟德尔杂交实验的操作过程5 5、基因分离规律的实质、基因分离规律的实质6 6、基因分离规律的适用范围、基因分离规律的适用范围（金榜（金榜P75 3P75 3）1 1、研究人类性状的遗传时，采用、研究人类性状的遗传时，采用系谱分析法系谱分析法进行研究进行研究分离规律在医学实践中的应用分离规律在医学实践中的应用3 3、说出下列符号所代表的含义、说出下列符号所代表的含义4 4、显性基因控制的遗传病和隐性基因控制的遗传、显性基因控制的遗传病和隐性基

11、因控制的遗传病分别有什么特点？课本病分别有什么特点？课本P35P351：正常男性；：正常男性；2：正常女性；：正常女性；3：患病男性；：患病男性；4：患病女性；：患病女性；5：婚配；：婚配；6：世代：世代8的基因型？的基因型？ 3，4的基因型？的基因型？无中生有无中生有-隐性遗传病隐性遗传病思考：显性遗传病怎么判断？思考：显性遗传病怎么判断？有中生无有中生无-显性遗传病显性遗传病（1）优良性状为显性性状优良性状为显性性状：分析杂合体自交后代及其曲线看：分析杂合体自交后代及其曲线看出，出，连续自交连续自交可提高纯合度，因此在育种过程中，根据曲线知可提高纯合度，因此在育种过程中，根据曲线知选育符合

12、人们要求的个体若是显性，可进行连续自交，直到性选育符合人们要求的个体若是显性，可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可留种推广使用。状不再发生分离为止，即可留种推广使用。分离规律在育种中的应用分离规律在育种中的应用0 1 2 3 4 5 60 1 2 3 4 5 6N/N/代数代数纯合子比例纯合子比例杂合子比例杂合子比例1 1 0.50.5纯合子纯合子杂合子杂合子显性（隐性）纯合子显性（隐性）纯合子杂合体：杂合体： 纯合体：纯合体：显性纯合体：显性纯合体： 隐性纯合体：隐性纯合体：2 2n n1 12 2n n1 11 12 2n n1 11 12 22 2n n1 11 12 2（2）

13、优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传，）优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。便可留种推广。（3）优良性状为杂合体：两个纯合的不同性）优良性状为杂合体：两个纯合的不同性状个体杂交后代就是杂合体，但每年都要育种。状个体杂交后代就是杂合体，但每年都要育种。课本P35 技能训练表现型与基因型的相互推导表现型与基因型的相互推导（1）由亲代推断子代的基因型与表现型（正推型）：）由亲代推断子代的基因型与表现型（正推型）：亲本亲本子代基因型子代基因型子代表现型子代表现型AA AAAAA全为显性全为显性AA AAaAA：Aa=1:1全为显性全为显性AA AaaAa全为显性全为显性Aa a

14、AaAA：Aa：aa=1:2:1显性：隐性显性：隐性=3:1Aa aaaAa：aa=1:1显性：隐性显性：隐性=1:1aaaaaa全为隐性全为隐性（2）由子代推断亲代的基因型（逆推型）：）由子代推断亲代的基因型（逆推型）：子代子代 全为隐性全为隐性 亲本：亲本：aaaa 全为显性全为显性 亲本：亲本：AA AA （或（或aa） 显性：隐性显性：隐性=1:1 亲本：亲本：Aa aaa显性：隐性显性：隐性=3:1 亲本：亲本：Aa aAa常染色体上的基因控制的遗传病：常染色体上的基因控制的遗传病：男孩患病概率男孩患病概率=女孩患病概率女孩患病概率=患病患病孩子概率；孩子概率；患病男孩概率患病男孩概

15、率=患病女孩概率患病女孩概率=患病患病孩子概率孩子概率 l/2。（金榜（金榜P75 4P75 4）【解题技巧解题技巧】1杂杂合子合子(Aa)产生雌雄配子数量不相等产生雌雄配子数量不相等基因型为基因型为Aa的杂合子产生雌配子有两种的杂合子产生雌配子有两种Aa11或产生雄配子有两种或产生雄配子有两种Aa11，但雌雄配子，但雌雄配子的数量比不相等，一般来说，生物产生的雄配子的数量比不相等，一般来说，生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。数远远多于雌配子数。2符合基因分离定律并不一定就会出现特定性状分符合基因分离定律并不一定就会出现特定性状分离比离比(1)F2中中3 1的结果必须在统计大量子代后才能得到

16、；的结果必须在统计大量子代后才能得到；子代数目较少，不一定符合预期的分离比。子代数目较少，不一定符合预期的分离比。 (2)某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。致死、纯合致死、显性致死等。以小组为单位，互相讨论以下问题，一会解答以小组为单位，互相讨论以下问题，一会解答1 1、性别决定的方式、性别决定的方式2 2、伴性遗传的概念，规律、伴性遗传的概念，规律3 3、X X、Y Y染色体不同区段与伴性遗传的关系染色体不同区段与伴性遗传的关系4 4、伴、伴Y Y染色体遗传的特点，实例染色体遗传的特点，实例5 5、伴、伴X X染色

17、体隐性遗传的特点，实例染色体隐性遗传的特点，实例6 6、写出女性携带者与正常男性的婚配图解（色盲基因、写出女性携带者与正常男性的婚配图解（色盲基因用用b b表示）表示）7 7、伴、伴X X染色体显性遗传的特点，实例染色体显性遗传的特点，实例一、性别决定一、性别决定1 1、性染色体决定性别：（、性染色体决定性别：（主要方式）主要方式）（1 1）XYXY型性别决定：型性别决定： 最普遍最普遍例子：所有哺乳动物、果蝇、某些鱼类、两栖类、例子：所有哺乳动物、果蝇、某些鱼类、两栖类、及一些雌雄异株植物。及一些雌雄异株植物。（2 2）ZWZW型性别决定：型性别决定：常染色体常染色体+ZW常染色体常染色体+

18、ZZ例子：鸟类（如鸡）、鳞翅目昆虫（如家蚕）、例子：鸟类（如鸡）、鳞翅目昆虫（如家蚕）、某些两栖类。某些两栖类。常染色体常染色体+XX常染色体常染色体+XY2 2、其它性别决定：、其它性别决定：染色体倍数受精与否染色体倍数受精与否基因决定基因决定环境决定环境决定注意：注意：有性别的生物才有性别决定方式有性别的生物才有性别决定方式由性染色体决定性别的生物才有性染色体。雌雄同株的由性染色体决定性别的生物才有性染色体。雌雄同株的植物无性染色体。植物无性染色体。性染色体决定性别是性别决定的主要方式，而性染色体决定性别是性别决定的主要方式，而XYXY型决型决定方式是考查最多的方式。定方式是考查最多的方式

19、。注意：注意：性性别决定后的分化发育过程，受环境的影响，如：别决定后的分化发育过程，受环境的影响，如：(1)(1)温度影响性别分化，如蛙的发育：温度影响性别分化，如蛙的发育：XXXX的蝌蚪，温度为的蝌蚪，温度为2020时发育为雌蛙，温度为时发育为雌蛙，温度为3030时发育为雄蛙。时发育为雄蛙。(2)(2)日照长短对性别分化的影响：如大麻，在短日照、温日照长短对性别分化的影响：如大麻，在短日照、温室内，雌性逐渐转化为雄性。室内，雌性逐渐转化为雄性。(3)(3)性别决定后的分化发育只影响表现型，基因型不变。性别决定后的分化发育只影响表现型，基因型不变。二、伴性遗传二、伴性遗传1 1、概念：性染色体

20、上的基因所控制的性状与性别相、概念：性染色体上的基因所控制的性状与性别相关联的遗传现象。关联的遗传现象。2、规律：位于性染色体上基因的遗传不仅符合基因、规律：位于性染色体上基因的遗传不仅符合基因的分离规律，而且所控制的性状表现还与性别相关。的分离规律，而且所控制的性状表现还与性别相关。Y Y非同源区段：非同源区段： Y Y染色体特有，染色体特有，X X上无相应基因。上无相应基因。X X、Y Y同源区段：同源区段： 有相应的等位基因有相应的等位基因X X非同源区段：非同源区段： X X染色体特有，染色体特有，Y Y上无相应基因。上无相应基因。 X X Y YAaBdXBYXAYaXYd基因型写法

21、：写出性染色体基因型写法：写出性染色体, ,在性染色体的在性染色体的右上角右上角，用同，用同一字母的大小写分别表示显性基因和隐性基因。一字母的大小写分别表示显性基因和隐性基因。（金榜（金榜P76 2)P76 2)伴伴Y Y染色体遗传：染色体遗传：特点：特点：患者均为男性患者均为男性父传子，子传孙，子子孙孙无穷尽父传子，子传孙，子子孙孙无穷尽例子：外耳道多毛症例子：外耳道多毛症伴伴X X染色体隐性遗传：染色体隐性遗传：男性患者远远多于女性（原因）男性患者远远多于女性（原因）隔代、交叉遗传隔代、交叉遗传女病父子病，伴女病父子病，伴X X隐性遗传能确定隐性遗传能确定特点：特点：实例：人类的红绿色盲实

22、例：人类的红绿色盲 血友病血友病 果蝇的白眼果蝇的白眼女性携带者女性携带者 男性正常男性正常 XBXb XBY亲代亲代 1 ： 1 ： 1 ： 1女性携带者与正常男性女性携带者与正常男性的婚配图解的婚配图解女性携带者女性携带者 男性正常男性正常女性正常女性正常男性色盲男性色盲XBXBXBXbXBYXbYXB XbXBY子代子代配子配子男男孩孩的的色色盲盲基基因因只只能能来来自自于于母母亲亲这这对对夫夫妻妻再再生生一一个个色色盲盲男男孩孩的的概概率率这这对对夫夫妻妻再再生生一一个个男男孩孩是是色色盲盲的的概概率率“男孩色盲男孩色盲”的概率，是双亲后代的的概率，是双亲后代的“男男孩孩”中计算色盲的

23、概率；中计算色盲的概率；“色盲男孩色盲男孩”的概率是计算双亲的所有后的概率是计算双亲的所有后代中是色盲的男孩的概率。代中是色盲的男孩的概率。 女性正常女性正常 男性色盲男性色盲 亲代亲代XBXbXBY女性携带者女性携带者男性正常男性正常 1 ： 1正常女性与色盲男性的婚配图解正常女性与色盲男性的婚配图解XBXbY配子配子子代子代男性男性的色盲基因只能传给的色盲基因只能传给女儿女儿，不能传给儿子。，不能传给儿子。XBXBXbY 表现型表现型基因型基因型比比 例例 女性携带者女性携带者 男性色盲男性色盲 XBXb XbY亲代亲代 1 ： 1 ： 1 ： 1女性色盲女性色盲男性正常男性正常女性携带者

24、女性携带者男性色盲男性色盲XBXbXbXbXBYXbYXB XbXbY子代子代配子配子女儿女儿色盲色盲父亲父亲一定色盲一定色盲女性携带者与男性患者女性携带者与男性患者的婚配图解的婚配图解父亲父亲正常，正常，女儿女儿一定正常。一定正常。母亲母亲色盲，色盲，儿子儿子一定色盲。一定色盲。 女性色盲女性色盲 男性正常男性正常 XbXb XBY亲代亲代女性携带者女性携带者男性色盲男性色盲 1 ： 1XBXbXbYXbXBY配子配子子代子代女性患者者与正常男性女性患者者与正常男性的婚配图解的婚配图解伴伴X X显性遗传病的遗传显性遗传病的遗传特点：特点：1 1、连续遗传、连续遗传2 2、女性患者多于男性患者

25、、女性患者多于男性患者3 3、男病，母女病、男病，母女病例：抗维生素例：抗维生素D D佝偻病、佝偻病、钟摆型眼球震颤等钟摆型眼球震颤等抗维生素抗维生素D佝偻病患者由于对佝偻病患者由于对磷、钙吸收不良而导致骨发育磷、钙吸收不良而导致骨发育障碍。常常表现为障碍。常常表现为X型（或型（或0型）型）腿、骨骼发育畸形（如鸡胸）、腿、骨骼发育畸形（如鸡胸）、生长缓慢等症状。生长缓慢等症状。三、遗传方式的判断三、遗传方式的判断全为男性；父传子，子传孙全为男性；父传子，子传孙伴伴Y Y染色体遗传：染色体遗传：无中生有为隐性，无中生有为隐性，隐性遗传隐性遗传伴伴X X隐：隐：常隐：常隐：显性遗传显性遗传伴伴X

26、X显：显：常显：常显：隐性遗传看女病隐性遗传看女病女病父子病，伴女病父子病，伴X X隐性能确定隐性能确定有中生无为显性，有中生无为显性， 显性遗传看男病显性遗传看男病男病母女病，伴男病母女病，伴X X显性能确定显性能确定1.系谱图判断法系谱图判断法例：外耳道多毛症例：外耳道多毛症例：色盲、血友病、果蝇白眼例：色盲、血友病、果蝇白眼例：白化病例：白化病例：抗维生素例：抗维生素D佝偻病佝偻病例：多指例：多指 可判断为可判断为X染色体的显性遗传病的是染色体的显性遗传病的是 可判断为可判断为X染色体的隐性遗传病的是染色体的隐性遗传病的是 可判断为可判断为Y染色体遗传的是染色体遗传的是 可判断为常染色体遗传的是可判断为常染色体遗传的是BC、EDA、F2、非系谱图判