三年作文指导教案_第1页
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文档简介

1、三年作文指导教案 教学目标： 1 、读懂例文好阿姨、假如我有一支神笔， 结合作文提示，让学生明白写作文就是把自己的见闻记 下来，把自己所想的写下来。 2 、在练说的基础上，按事情的顺序习作。 教学重点：学范文，明确习作要求。 教学难点：按照顺序，有条理地习作。 教学过程： 一、谈话激趣，导入新课 同学们，我们已经升入三年级了。从今天起，我们 要学习写作文这项新本领了。与写话一样，写作文并不 难，只要把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下 来，让人看明白了，就是作文。其实，有好多同学上学 期的写话，就已经是作文了。所以，作文并不神秘，也 不可怕，相信你们在今后的日子里一定能够写出非常精 彩的作

2、文来。 二、阅读例文，感受作文 (一)阅读例文 1.阅读好阿姨。 (1) 自由读一读好阿姨，想一想，小作者笔下 的阿姨好在哪里？ ? (2) 交流、讨论。 (3) 好阿姨是怎样给小作者留下热情的好印象的呢 再仔细地读一读，与同桌讨论讨论。 (4) 小结：小作者留心观察生活，真实有序地写下 了自己去商店买牙膏时的见闻和感受，动作、语言的描 写反映了阿姨热情待客的特点。由此可见，作文是十分 简单的，只要留心周围事物，就能写出作文来。 2阅读假如我有一支神笔。 (1) 自由读一读，边读边想，小作者有了神笔以后， 他想做些什么 ? (2) 小结：小作者展开了想像的翅膀，写出了这篇 生动有趣的作文，而且

3、字里行间流露出小作者的美好心 愿。由此可见，作文可以写自己的想像世界，只要大胆 想像，也能写出精彩的作文来。 (二)畅谈感受 读了好阿姨 假如我有一支神笔这两篇作文之 后，你对作文有什么样的感受呢 ? 三、明确要求，确定内容 (一)确定内容 1内容要求。今天我们就来试着写一篇作文。写 什么呢：起床啦，刷牙啦，打电脑啦，招待客人啦，和 小朋友一起玩啦什么都可以写。你准备写什么 ?请仔细想 一想。 2 .交流构想。让学生在小组内交流各自构想的习 作内容，拓展思路。 （二）其他要求 本次习作除了对作文内容的要求外，还有什么要求？ 先打草稿，再朗读修改，最后誊写。 四、行笔成文，相机辅导 学生根据自己确定的内容自主写作。在学生动笔写 作的过程中教师进行巡视，及时给予个别辅导。 五、修改习作，交流评议 （一）反复朗读，细心修改 1 .自主修改。有一句话叫：文不厌改。这是说好 文章是改出来的。请同学们把自己写的这篇作文认真地 读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺， 把需要增加的内容加上去，需要删除的地方划掉。 2相互修改。自己修改满意了，把作文读给同桌 听听，征求一下别人的意见。 （二）交流习作，师生评议 ? 1朗读习作。请愿意将自己的习作读给同学们听 的学生读自己的习作，其他同学注意听，看他哪些地方 写得好 ?哪些地方还需要修改 ? ? 2学生自评。让读习作的学生自我评价，体验

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