《大堰河我的保姆》优秀课件实用教案

1、献给献给大堰河和千千万万像大堰河一样的伟大大堰河和千千万万像大堰河一样的伟大(wid)的母亲！的母亲！艾青艾青 信阳高中信阳高中(gozhng)李友明李友明大堰河大堰河我的保姆我的保姆(bom)(bom)第1页/共23页第一页，共24页。艾青，原名蒋海澄，艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金华，现代年出生于浙江省金华，现代著名诗人。著名诗人。1929年赴法国年赴法国(f u)勤工俭学，专修绘画。勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运美术家联盟，因从事爱国运动被捕，狱中一日他见了漫动被捕，狱中一日他见了漫天飞舞的雪花，联想到保姆天飞舞的

2、雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，因冷而神落满白雪的坟头，因冷而神飞，睹雪而思人，挥笔写下飞，睹雪而思人，挥笔写下了这首赞美劳动人民，诅咒了这首赞美劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇大堰河黑暗世界的诗篇大堰河我的保姆。我的保姆。 艾青在现代史上具有重要地艾青在现代史上具有重要地位，被誉为位，被誉为“ 卓越的民族诗卓越的民族诗人人 ”。大堰河。大堰河-我的保姆我的保姆是艾青的成名作。我爱这是艾青的成名作。我爱这土地向太阳土地向太阳.火把火把.古罗马竞技场等是他的古罗马竞技场等是他的代表作。代表作。作者作者(zuzh)艾艾青简介青简介第2页/共23页第二页，共24页。背景：大堰河其实是背景：大堰河其实是“

3、大叶荷大叶荷”的误写。她原出生于离艾青老家的误写。她原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡畈田蒋村当童五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连卑微到连自己的名字也没有！自己的名字也没有！”她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，从邻近的下张村招赘，又生了两个孩子。那时农子；前夫死后，从邻近的下张村招赘，又生了两个孩子。那时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大叶荷孩子多，生民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥

4、。大叶荷孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会“克死父母克死父母”，因，因此他一出生就受家人歧视，被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着此他一出生就受家人歧视，被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁，在她精心爱抚下成长的。直到五岁才被领回家，大堰河的乳汁，在她精心爱抚下成长的。直到五岁才被领回家，仍然受家庭歧视，规定他不能叫父母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶仍然受家庭歧视，规定他不能叫父母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。婶。 因此在艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远

5、超过了对父母因此在艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母的爱！因此他的爱！因此他“长大一点后，总想早点离开家庭长大一点后，总想早点离开家庭”，1818岁就离开岁就离开了家。了家。19331933年年1 1月，他月，他2323岁，在狱中他满怀深情写下了大堰河岁，在狱中他满怀深情写下了大堰河我的保姆。后来诗人在我的保姆。后来诗人在19531953年和年和19731973年两次回乡，都一往情年两次回乡，都一往情深地去祭扫大堰河的墓。艾青后来曾回忆深地去祭扫大堰河的墓。艾青后来曾回忆(huy)(huy)说：说：“我是在我是在一种被冷漠的环境中生活的一种被冷漠的环境中生活的”，“只有在大堰河家里

6、，我才感到只有在大堰河家里，我才感到温暖，得到宠爱，大堰河爱我，我也爱她。温暖，得到宠爱，大堰河爱我，我也爱她。”“”“大堰河我大堰河我的保姆这首诗，是出于一种感激的心情写的。的保姆这首诗，是出于一种感激的心情写的。”第3页/共23页第三页，共24页。课文学习课文学习(xux)重点重点通过贯穿全诗的思绪和激情，理解诗人对大堰通过贯穿全诗的思绪和激情，理解诗人对大堰河的赞美与怀念，实质是对旧中国广大劳动河的赞美与怀念，实质是对旧中国广大劳动(lodng)妇女的赞颂。妇女的赞颂。通过典型细节分析通过典型细节分析(fnx)认识大堰河的形象：勤劳、认识大堰河的形象：勤劳、淳朴、善良。淳朴、善良。课外课

7、外了解排比、反复的修辞方法以及对比写法在诗了解排比、反复的修辞方法以及对比写法在诗中的运用和作用。中的运用和作用。第4页/共23页第四页，共24页。第5页/共23页第五页，共24页。第6页/共23页第六页，共24页。第7页/共23页第七页，共24页。思考思考1 1：1-31-3节主要写了关于大堰河的那些节主要写了关于大堰河的那些(nxi)(nxi)内容？内容？介绍介绍(jisho)大堰河的身份、地位、死后的境况。大堰河的身份、地位、死后的境况。听课文朗读(lngd) 探讨诗歌内容第8页/共23页第八页，共24页。大堰河，是我的保姆大堰河，是我的保姆(bom)。她的名字就是生她的村庄的名字，她的

8、名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，她是童养媳，大堰河，是我的保姆大堰河，是我的保姆(bom)。大堰河大堰河我的保姆我的保姆(bom)身世身世(shnsh)悲苦悲苦第9页/共23页第九页，共24页。搭好灶火搭好灶火(zo huo)(zo huo)后后尝过熟饭后尝过熟饭后放好酱碗后放好酱碗后补好破衣后补好破衣后包扎包扎(boz)伤手后伤手后掐死掐死(qi s)虱子后虱子后拾起鸡蛋后拾起鸡蛋后抱抚摸拍去炭灰后拍去炭灰后思考思考2 2. .大堰河对我的爱表现在哪里？大堰河对我的爱表现在哪里？表现在第四节与第八节表现在第四节与第八节第四节诗人回忆了在大堰河家的生活场景第四节诗人回忆了在大堰河家的生活

9、场景。表现了深厚的母子情谊表现了深厚的母子情谊八个排比句即八个细节，铺叙大堰河极度贫穷和繁重的家八个排比句即八个细节，铺叙大堰河极度贫穷和繁重的家务劳动；写出务劳动；写出虽辛苦劳累，却虽辛苦劳累，却，抒写大，抒写大堰河的勤劳与善良。堰河的勤劳与善良。 。第10页/共23页第十页，共24页。切糖贴画(ti hu)赞美(znmi)乳儿做梦(zu mng)思考思考2 2. .大堰河对我的爱表现在哪里？大堰河对我的爱表现在哪里？表现在第四节与第八节表现在第四节与第八节第第八八节诗人回忆了大堰河节诗人回忆了大堰河关爱我的关爱我的生活生活细节细节场景场景。深爱着乳儿深爱着乳儿淳朴善良淳朴善良第11页/共2

10、3页第十一页，共24页。大堰河，为了生活，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了；她就开始用抱过我的两臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去。她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子她含着笑，扇着炖肉的炉子(l zi)的火，的火，她含着笑，背着团箕到广场上去她含着笑，背着团箕到广场上去 晒好那些大豆和麦子，晒好那些大豆和麦子，大堰河，为

11、了生活，大堰河，为了生活，在她流尽了他的乳液之后，在她流尽了他的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。她就用抱过我的两臂，劳动了。思考思考3：大堰河为了生活，在地主家劳动要做哪些事？她从事这些劳动时神情如何？：大堰河为了生活，在地主家劳动要做哪些事？她从事这些劳动时神情如何？大堰河大堰河我的保姆我的保姆(bom)第12页/共23页第十二页，共24页。笑笑洗衣洗衣 洗菜洗菜切菜切菜喂猪喂猪烧肉烧肉晒麦晒麦生活生活(shnghu)负担沉重负担沉重不向苦难的生活不向苦难的生活(shnghu)低头低头纯朴宽厚纯朴宽厚(kunhu)勤劳善良的大堰河勤劳善良的大堰河命运悲惨、极容易满足、命运悲惨、极容易满

12、足、乐观乐观的大堰河的大堰河第13页/共23页第十三页，共24页。这是大堰河所不知道的：这是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，她的醉酒的丈夫已死去，大儿做了土匪，大儿做了土匪，第二个死在炮火第二个死在炮火(pohu)的烟里，的烟里，第三，第四，第五第三，第四，第五在师傅和地主的叱骂声里过着日子。在师傅和地主的叱骂声里过着日子。而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。当我经了长长的飘泊回到故土时，当我经了长长的飘泊回到故土时，在山腰里，田野上，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密！兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密！这，这是为你，

13、静静的睡着的大堰河这，这是为你，静静的睡着的大堰河所不知道的啊！所不知道的啊！大堰河大堰河我的保姆我的保姆(bom)命运命运(mngyn)(mngyn)悲惨悲惨第14页/共23页第十四页，共24页。大堰河，今天，你的乳儿大堰河，今天，你的乳儿(r r)是在狱里，是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你养育了我的乳房，呈给你养育了我的乳房，呈给你的儿子们，我的兄弟们，呈给你的儿子们，我的

14、兄弟们，呈给大地上一切的，呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。 大堰河，大堰河，我是吃了你的奶而长大了的我是吃了你的奶而长大了的你的儿子你的儿子我敬你，爱你！我敬你，爱你！大堰河大堰河我的保姆我的保姆(bom)第15页/共23页第十五页，共24页。思考思考4 4：大堰河辛劳一生：大堰河辛劳一生(yshng)(yshng)，死后得到了什么？你从中读到了什么？，死后得到了什么？你从中读到了什么？第16页/共23页第十六页，共24页。思考思考(sko)4(sko)4：大堰河辛劳一生，

15、死后得到了什么？你从中读到了什么？：大堰河辛劳一生，死后得到了什么？你从中读到了什么？愤怒控诉不公到的社会愤怒控诉不公到的社会(shhu)世道，深切同情大堰河的悲惨命运世道，深切同情大堰河的悲惨命运一生劳苦一生劳苦(lok)之重，之重，死时葬殓之薄，死时葬殓之薄，家人命运之惨。家人命运之惨。第17页/共23页第十七页，共24页。大堰河：大堰河：勤劳勤劳 、善良、善良(shn lin)(shn lin)、仁、仁 厚、慈爱厚、慈爱 “我我”：怀念怀念(huinin) (huinin) 、感激、憎恨、感激、憎恨 、赞美赞美 第18页/共23页第十八页，共24页。引起回忆引起回忆(1-3)介绍我与大堰

16、河的关系介绍我与大堰河的关系-( 追怀追怀(zhuhui)、痛悼、痛悼)大堰河生前大堰河生前(shngqin)（4-8）家务繁重家务繁重(fnzhng),疼爱乳疼爱乳儿儿含泪别离含泪别离,贫富对比贫富对比生活勤俭生活勤俭,宽厚善良宽厚善良爱儿好梦爱儿好梦,美丽心灵美丽心灵大堰河死后（大堰河死后（9-11）死后凄苦死后凄苦,一生悲凉一生悲凉殡葬之薄殡葬之薄,悲惨写照悲惨写照家人遭遇家人遭遇,悲剧命运悲剧命运直接赞美直接赞美(12-13)呈给大堰河的赞美诗呈给大堰河的赞美诗-( 赞颂、讴歌赞颂、讴歌)( 眷恋、感激眷恋、感激)( 同情、诅咒同情、诅咒)叙事叙事抒情抒情大堰河大堰河 我的保我的保姆姆

17、第19页/共23页第十九页，共24页。主题思想主题思想 这首诗选择了大堰河若干生活片断，一系列细这首诗选择了大堰河若干生活片断，一系列细节，多侧面地展示了她丰富的个性。大堰河勤劳纯节，多侧面地展示了她丰富的个性。大堰河勤劳纯朴、善良无私，在她身上，概括了千百万劳动妇女朴、善良无私，在她身上，概括了千百万劳动妇女的共同品质。的共同品质。 “大堰河大堰河” 是千千万万劳动妇女的是千千万万劳动妇女的化身，是人类的保姆。她的悲剧命运化身，是人类的保姆。她的悲剧命运(mngyn)很很有典型性，通过这一形象的塑造，表达了诗人对劳有典型性，通过这一形象的塑造，表达了诗人对劳动妇女的深切同情。也表达了对旧社会

18、的愤怒控诉！动妇女的深切同情。也表达了对旧社会的愤怒控诉！第20页/共23页第二十页，共24页。 艾青的诗有着特有的忧郁美。诗人的这种忧郁，艾青的诗有着特有的忧郁美。诗人的这种忧郁，源自民族的苦难，体现着他深刻的忧患意识，博大源自民族的苦难，体现着他深刻的忧患意识，博大的历史襟怀和浓烈的爱国真情！的历史襟怀和浓烈的爱国真情！艾青的诗永远昭示我们：对国家、民族深沉强烈的艾青的诗永远昭示我们：对国家、民族深沉强烈的爱和广博的襟怀、火热的心肠爱和广博的襟怀、火热的心肠(xnchng)，是诗，是诗的根本！的根本！没有一个诗人能够由于自身和依赖自身而伟大，他既没有一个诗人能够由于自身和依赖自身而伟大，他既不依赖自己的痛苦，也不依赖自己的幸福；任何伟大不依赖自己的痛苦，也不依赖自己的幸福；任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福深深植根的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福深深植根于社会和历史于社会和历史(lsh)的土壤里。的土壤里。 苏联别林斯基苏联别林斯基第21页/共23页第二十一页，共24页。.的为题创作一首小诗表达对童年(tngnin)美好时光的留