《莫泊桑拜师》公开课教案

1、?莫泊桑拜师?公开课教案【3篇】?莫泊桑拜师?公开课教案1教学要求：1、学会生字 ,理解生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过莫泊桑拜师的故事 ,知道 ,仔细观察、不时积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。4、理解课文内容 ,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学时间：两课时。教学过程：第一课时一、揭示课题 ,导入新课1、揭示课题 ,简介莫泊桑。2、谈话导入：像莫泊桑这样的大作家 ,并不是一开始就能写出好的作品 ,也有一个不时学习、不时提高的过程。那么 ,莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢?二、初读课文 ,理清思路1、自读课文 ,要求读通顺 ,不懂的词语查字典。2、指

2、名按自然段读课文 ,教师正音。3、考虑分段 ,感知大意。第一段(1)莫泊桑拜师的原因。第二段(29)莫泊桑拜师的经过。第三段(10)莫泊桑拜师的结果。三、学习第一段1、指名读第一段 ,考虑：莫泊桑为什么要拜师?2、从哪些词语可以看出莫泊从小就热爱写作?(酷爱、孜孜不倦)3、莫泊桑面对自身的作品平平经常 ,没有什么特色 ,他的心情怎样?(焦急万分)4、简介福楼拜。5、用自身的话说说莫泊桑拜师的原因。6、指导朗读。四、安排作业1、完成课后练习2。2、朗读课文。第二课时一、复习1、听写词语。2、造句。酷爱滔滔不绝二、讲读第二段1、教师范读。2、考虑：这一段主要写了什么内容?(莫泊桑三次去福楼拜家中求

3、教的情况)3、福楼拜每次都说了些什么?所说的话中哪句话最关键?默读课文后答复。1)朗读第一句：“是你的功夫还不到家。福楼拜是针对什么说这句话的?从他直截了当地说 ,可以看出福楼拜是一个怎样的人?福楼拜认为必需怎样做才干使功夫到家?2)朗读第二句：“怎么会没有什么好写呢?福楼拜是在什么情况下说这句话的?莫泊是怎样的心情?指导朗读福楼拜讲的这句话 ,想象福楼拜那娓娓道来的样子 ,对“滔滔不绝加深感悟。指导分角色朗读 ,结合幻灯片 ,将师生对话的情景再现出来。3)朗读第三句话：“光仔细观察还不够 ,还要能发现他人没有发现和没有写过的特点。为什么说这句话在这段中最关键?下面的哪些话分别是围绕这句话来写

4、的?这些再次说明福楼拜是一个什么样的人?对福楼拜的教诲 ,莫泊桑有什么反响?说明他是一个怎样的人?指导朗读。4、小结：课文写莫泊桑拜师的经过 ,共写了他三次求教的情况 ,着重写了师生二人的对话 ,从他们的对话中我们看出什么?(一是师生二人一个善教一个勤学的特点 ,二是写好作品必需从哪些方面方面去努力。)三、学习第三段1、指名读。考虑：莫泊桑是怎么做的?结果怎样?2、齐读 ,进一步体会莫泊桑的勤奋好学。四、讨论学习了这篇课文 ,你受到了什么启发?你打算今后怎样向莫泊桑学习?请同学上台各抒已见 ,师适当表扬鼓励。五、安排作业1、完成课后练习4。2、朗读课文。板书：10 莫泊桑拜师莫泊桑福楼拜焦急万

5、分虚心求教功夫还不到家 ,要肯吃苦勤练习一无所获再次求教怎么没有什么好写呢?全神贯注坚持观察光仔细观察还不够 ,还要能发现特点↓↓勤学善教?莫泊桑拜师?公开课教案2这篇文章主要是写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品 ,拜福楼拜为师 ,得到了悉心指导的事。教学要求：1、会写本课生字 ,理解相关词语 ,能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习福楼拜是如何指导莫泊桑的 ,明白仔细观察、刻苦练笔、不时积累是提高写作水平的关键。3、能感受到福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入1、世界上什么家最难培养?2、

6、揭示课题 ,简介莫泊桑。二、初读课文 ,整体感知1、自读课文 ,自同学字词。2、分自然段读课文 ,正音。3、文章主要讲了一件什么事?4、引导分段。三、学习第一段1、指名读 ,考虑：莫泊桑为什么要拜师?2、哪些词语写出了莫泊桑热爱写作?(用“酷爱说一句话)3、简介福楼拜。4、指导朗读。四、小结五、作业1、完成课后练习第二题。2、查找并开始阅读莫泊桑的作品。第二课时一、齐读第一段二、学习第二段1、师范读课文 ,考虑：这一段主要写了什么?2、交流第一次求教的情况默读课文 ,找出老师最关键的一句话。从这句话中 ,你感受到了什么?朗读这一句。指导分角色朗读。3、交流第二次求教的情况自读课文 ,找出老师最

7、关键的一句话。这次老师是在什么情况下说这句话的?莫泊桑又是什么样的心情?指导朗读福楼拜的话。(用“滔滔不绝说一句话)指导分角色朗读。4、交流第三次求教的情况自读课文 ,找出老师最关键的一句话。这次老师是又在什么情况下说这句话的?这些话说明福楼拜是个什么样的人?莫泊桑有什么样的反响?说明他是个什么样的人?指导分角色朗读。5、小结延伸。三、学习第三段1、指名读 ,考虑：莫泊桑是怎样做的?2、指导朗读 ,体会莫泊桑的勤奋好学。四、同桌分角色朗练读课文五、述说感受你领悟到了什么?六、作业1、完成课后练习第三题。2、整理自身的感受。?莫泊桑拜师?公开课教案3【教学要求】1、能够正确、流利、有感情地朗读课

8、文。2、学会本课的9个生字 ,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语 ,会用"酷爱"、"滔滔不绝"造句。3、读懂莫泊桑和福楼拜的对话 ,从中懂得仔细观察 ,不时积累 ,勤奋练习是提高写作水平的必由之路。4、凭借课文具体的语言资料 ,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。【教学重难点】重点1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字 ,并理解由生字组成的词。3、练习朗读、理解福楼拜的话。难点根据福楼拜教给莫泊桑的写作方法 ,灵活运用 ,习作。【教学准备】投影【拟订课时】2课时第一课时【教学要点】1、正确、流利地朗读课文 ,初

9、步感知课文大意。2、学会本课生字 ,理解由生字组成的词语。【教学过程】一、导入1、简介莫泊桑：莫泊桑是19世纪法国著名小说家。1880年发表第一个短篇小说?羊脂球? ,引起轰动 ,以后又陆续发表了许多作品。2、激趣谈话：像莫泊桑这样的大作家 ,并不是一开始就能写出好作品的 ,也有一个不时学习 ,不时提高的过程。他是怎样拜师学写作的呢?二、初读课文1、自读课文要求：标出节次 ,划出生字词。联系上下文或查字典理解词语。2、检查同学词语理解情况。孜孜不倦：非常勤勉。华美堂皇：华美 ,宏伟华美。堂皇 ,气势盛大。多形容建筑物宏伟华美或局面盛大豪华。三、学习生字读音投影出示：简陋烙印揣测孜孜不倦吆喝篝火

10、酷爱万般无耐1、根据课后生字表自同学字读音。2、指名读词语 ,教师随时纠正。3、再自由读词语 ,同位互读。4、再指名读。5、齐读。四、指导朗读课文1、同学自由朗读课文 ,到达"五不"。2、指读全文 ,到达正确、流利。3、默读课文 ,感知大意 ,分清段落。五、指导写字1、出示生字 ,指名认读。2、认真观察笔画和结构。3、教师指导书写 ,同学在田字格中描红 ,临写。4、评比作业。五、安排作业记忆字形 ,熟读课文。第二课时【教学要点】1、读懂莫泊桑和福楼拜的对话从中懂得仔细观察 ,不时积累 ,勤奋练习是提高写作水平的必由之路。2、凭借课文具体的语言资料 ,感受福楼拜的循循善诱和莫

11、泊桑虚心好学、勤学苦练的精神 ,会用"酷爱"、"滔滔不绝"造句。【教学过程】一、导入这节课我们继续学习10、莫泊桑拜师二、精读指导指导朗读2-5节1、指名读 ,边听边划出福楼拜说的话 ,找出话中最关键的一句。2、生答复 ,根据同学的答复出示重点句。(1)福楼拜是针对什么来说这句话的?(2)他为什么不说"是你的功夫还不行"?(3)他认为必需怎样做才干使功夫到家?(同学答复)3、读到这儿 ,你明白了什么?(1)一方面对两个人性格特点的感悟;(2)另一方面勤学苦练是提高写作水平的必由之路。4、回忆上述学习方法 ,小组自学6-10节。5、反响 ,学习效果。三、谈收获1、学了本课 ,你有什么收获?