规范化学校自评

1、自 评 报 告我们学校根据德州市规范化学校建设与管理办法的有关要求，成立了以校长为组长，相关人员为组员的标准化学校建设自评领导小组和专项评估小组，认真学习了规范化学校建设有关标准，按照四个模块，指定专人负责，认真采集、整理各类资料、数据，对照评估指标，逐一核实、评估。在自评过程中本着实事求是的精神，严格对照标准查缺补漏，现将我校自评情况汇报如下：一、基本情况鲁权屯镇第二小学学校占地面积1.4万平方米，教学楼一栋建筑面积3200平方米，科技楼一栋建筑面积3200平方米，宿舍楼一栋建筑面积2240平方米，餐厅建筑面积2240平方米。现有教学班20个，学生922名。我校连续三年入学率、巩固率、小学毕

2、业合格率均为100。学校现有教师104人，本科学历23人，大专学历67人，中专学历14人，学历达标率为100；现有中学高级教师3人，小学高级教师46人，小学一级教师55人；省、市级骨干教师3人，县级骨干教师27人。学校设有心理咨询室、美术室、音乐室、体育室、综合实践室、师生阅览室、档案室、图书室各一个。目前藏书14000册，生均15.2册，期刊、报纸25种，教参、工具书80册以上。连续三年学校通过上级拨款、自筹等共投资600多万元，改善了办学条件优化了育人环境，为素质教育的实施，奠定了坚实的基础。二、办学条件（一）学校规模 我校现有22个教学班，教师104人，学生922人，平均每班学生42人。

3、（二）学校设置鲁权屯镇第二小学坐落于鲁权屯镇，环境优雅，交通便捷，学生上学路上设有安全标识和警示语，学校周边避开公共娱乐场所，200米范围内没有游戏室、网吧等。（三）用地面积鲁权屯镇第二小学占地面积1.4万平方米，平均生占地15.2平方米，绿地面积1500平方米，生均面积1.6平方米；运动场6620平方米，生均7.2平方米。操场设有排球场、足球场、篮球场有符合要求的单双杠、高低杠等体育设施。（四）校舍面积校舍建筑、设计符合相关要求，没有危房，校舍建筑面积3200平方米，教室面积都在4767平方米之间。学校功能室健全，设有语言学习室、科学实验室、计算机教室、多功能电教室、档案室、师生阅览室、图书

4、室、音乐教室、体育教室，以上各室利用率高。学校师生食堂、宿舍、厕所均符合标准。（五）设施设备学校围墙、校门、校牌、国旗、旗杆、升旗台、宣传栏、班级黑板、学生桌椅均达到标准。各专业教室、教育技术设备及远程装备，音、体、美器材达标。（六）教育投入教育经费足额到位，教师平均工资高于当地公务员平均工资水平，工资按月足额发放。公用经费能够达到省定标准，公用经费使用公开、透明、合理。建立了贫困生助学机制，贫困生助学金按时足额发放到学生手中，几年里没有学生因贫困而辍学。三、队伍建设（一）领导班子 学校现有一名校长、一名副校长、五名主任、一名大队辅导员，学校领导学历、职称、年龄等都达到相关要求，做到持证上岗，

5、内部机构设置合理，配有教导处、政教处、总务处，班子成员分工明确，团结合作，群众满意率达100%。 （二）教师队伍我校教师配备达到标准化学校要求的各种指标，教师学历达标率100%，各科教师配备齐全，分布合理，全面实施岗位责任制、教师聘任制。实行年度考核和平时考核相结合，有较为完善的教职工晋级、奖惩制度，并做到按制度实施。寄宿制学校，学生24小时在校，教师白天上班，晚间义务辅导，教师超负荷工作，所以培养教师敬业精神尤为重要，我校在教师中开展“学、讲、树”活动，“学”就是组织教师认真学习教师职业道德规范、教师行为“十不准”、教师“十五条禁令”以及各行各业爱岗敬业方面的先进事迹；“讲”就是讲奉献、讲业

6、绩、讲工作；“树”就是树立身边典型，以点带面整体提高。并且利用教师节、国庆节等重大节日，开展师德师风演讲活动。另外，学校与教师签订师德师风责任状，形成了领导、同事、家长、学生共同参与的评价体系，促进了学校师德师风建设，杜绝了教师有悖师德师风现象的发生。几年来，我校教师无乱收费、乱订教辅资料、有偿家教现象，无体罚及变相体罚学生行为， 学校被评为市级德育工作先进集体。新课程改革对教师提出了更高要求，可以说没有教师的成长就没有学生的发展，学校组织教师积极参加通识培训，定期组织专题辅导，完善了教师培训制度。学校先后出台了教师业务学习制度、教师反思制度、教师教科研工作制度及校本研修网络管理制度。在各项制

7、度的构建中，力求做到定性与定量相结合，把研修内容合理量化。比如要求教师每天自主学习半小时、每学期读一本好书、写一本研修笔记、撰写一篇经验论文、上一节示范课、设计一节教学设计、写一篇教学反思、完成一个教育叙事。学校每学期开展四次校级教研活动，教研组双周组织一次组内教研。充分发挥骨干教师的引领作用，学校为年轻教师以及业务能力较弱教师与骨干教师师徒结对，并作为一项常规管理活动加以落实。有计划地组织教师进名校学习培训，为扩大成果，外出学习教师归来后，每人完成一个讲座，一节示范课。同时，我校每学年都邀请名校名师到校讲学，通过引进来走出去，拓宽了教师视野，更新了教师理念。完善教师成长档案，收集教师研修计划

8、、学习记录、反思、论文、感悟、活动纪实、教学成绩、各类证书、学校考核评价等，由学校统一管理，定期展示，时刻警醒教师自身存在的不足，激励教师进一步超越自我。由于校本研修工作的深入开展，教师队伍整体素质明显提升，教师每年撰写教科研论文120多篇，多名教师在省、市、县级赛课、基本功竞赛中取得佳绩，学校多次被评为县级教研、科研、师训工作先进集体。发挥工会职能作用，依法落实教师福利待遇，维护教师合法权利，教师在教学中能够面对全体，关注个体，因材施教，让每个学生都收获成功，收获快乐。四、教育教学（一）办学方向。我校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，依法办学，依法执教，以学生发展为本，为学生一生奠基。

9、学校形成了优良的校风、教风、学风，目前，学校布局合理，夏季红花、绿柳、青松、白杨交映成辉，校园活动丰富多彩、彰显特色。为了加强我校的管理工作，我们做到了以人为本，创造性地运用激励机制，调动全体员工的积极性，建立完善的管理制度。教师在工作中人人按制度办事、依法管理、互相监督，实现了制度管理和人文管理互动。培养了师生主人翁地位，形成教师愉快工作，学生健康成长的和谐育人氛围。建立了自主评估制度，能做到全员参加、全过程评估。每学年末向教育督导室上报一份自评报告。（二）德育工作。学校工作德育为先，学校建立以校长为首，工会、政教处、少先队、教研组、班主任参与的德育工作管理体系。加强班主任队伍建设，培养班任

10、教师德育意识和德育能力。把对学生的德育教育融于各项活动之中，利用班会时间组织学生学习了中小学生日常行为规范，学校每学期组织一次学生日常行为规范知识竞赛，引导学生用所学的知识来规范自己的行为，有针对性地开展了德育综合实践活动。政教处、少先队组织教师、学生开展了值周检查工作，当天公示检查结果。每周进行一次评比，并由值周教师在全校师生参加的升旗仪式上做总结。学校坚持优秀三好学生、优秀班级评选工作，让学生在自律和它律中健康成长。积极开展校园文化活动，通过团体操表演、养成教育宣传周、拔河比赛、书画展评、朗诵比赛、合唱比赛、让学生在活动中受到教育。充分利用德育实践基地，组织学生清明祭扫烈士墓、去敬老院打扫

11、卫生、慰问演出等活动，培养了学生热爱家乡、热爱劳动、团结互助、铭德知耻的思想行为。发挥课堂教学主渠道作用，扎实推进学生思想道德教育，把思想教育寓于课堂教学之中，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育等有机整合。调动社会力量把德育工作由学校向家庭辐射，通过家长会、教师家访、家长学校等形式提高家庭德育认识，形成教育合力。发挥环境育人功效，设置警示语、宣传画200多幅。同时，充分发挥墙报、橱窗、校园广播、校报等宣传作用，做到形式灵活，内容常新，使学生在潜移默化中受到教育。（三）教学工作。1、严格执行义务教育课程设置标准，根据素质教育的需要开齐开满国家规定的全部课程，做到开齐学科上满学时。加强

12、专业教师培训，合理开设地方课程和校本课程，充分利用学科特点，对学生进行个性培养。2、以落实新课程理念为契机，优化教学过程，全面推进课程改革实施步伐，创造民主和谐的教学氛围。引导教师营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境。注意培养学生独立思考，自主交流、动手实践的能力。充分利用学校现有资源，努力提高教学效果。3、认真开展“两操”、“两活”及大课间活动。做到有内容、有场地、有教师，保证学生每天锻炼1小时。成立音、体、美特长活动小组。重视教法创新，关注学生学习感受，激发学习兴趣，每学期组织一次学法研讨会，使学生逐步形成自主学习，合作交流的习惯。4、坚持科研立校，把教科研工作常规化，学校业务领导科研

13、专干深入一线指导科研工作，教师做到人人有课题，每组有专题。引导教师立足课堂，从教学实践出发，围绕立项课题，边实践，边研究，边总结，收到良好效果。注重学生评价改革，加强分层测试卡的使用管理，不但提高了学生学习兴趣，而且教学质量与去年同期相比提高了3个百分点。5、加强教学工作常规管理，健全管理制度，通过制度来规范教师教学行为，工作中学校领导率先垂范，深入到学年组，开展合作教研，每学年出一节示范课，校领导每学年听课不少于60节，教师听课不少于40节。充分发挥教导处职能作用，每天上午、下午、晚自习三个时间检查课堂教学情况，每月对教师教案、听课笔记、作业批改、辅导情况进行一次全面检查，做到集中检查与平时

14、抽查相结合，存在问题及时处理。注重教学质量监控，有计划组织期中、期末水平测试，及时召开质量推进会和转变后进生经验交流会，促进了教学质量的提升，全县毕业年级水平测试，我校连续保持全县领先地位。（四）规范教育教学过程中的评价行为，重视学生成长，关注教师专业发展，建立教师成长档案。构建学校、教师、学生、家长共同参与的学生评价体系，对于学生在校学习期间综合素质各项目标的达成度，既有量的等级评价，又有整体性描述，突出学生的特点和发展潜能，真正反映学生成长的轨迹。每学期期末对学生学业成绩进行考察的同时，注重对学生行为习惯的评价和道德素质的评价，建立了学生成长记录袋。为减轻学生课业负担，学校要求一、二年级学

15、生不留家庭作业，其它年级学生书面作业总量每天控制在1小时以内，教导处负责跟踪管理，努力做到减负增效。（五）普及程度学生入学率为100，辍学率为0，毕业合格率及体育达标率均为100。五、学校管理1、学校全面实行校长负责制和教师聘任制，学校制定了三年发展规划，每个年度都做到有计划、有总结，各个部门做到分工明确，责任到人。2、财务管理。财务管理上我校做到制度明确，严格执行财经纪律，遵守财务制度，实行日清月结，收支两条线，民主理财，重大项目，集体研究，财务账目及时公开。无贪污、挪用、浪费现象，无小金库。3、安全是一切工作的前提和基础，多年来，我们始终把安全放在学校工作首位，做到计划详实、预案周全、落实到位，杜绝事故隐患，每学期都进行一次安全逃生演练。通过家访、家长会等形式与家长沟通，争取教育合力，共同做好学生安全工作。同时，加强校园安全管理，学校带班领导、值班教师、学校保健医全天在岗，门卫24小时实行双人双岗，学校每学期都与职工签订安全工作责任书，与学生家长签订安全工作协议书形成了学校、社会、家庭共同参与的安全管理模式。4、学校食堂宿舍建设标准高，后勤管理人员爱岗敬业，24小时全