苏轼的一生及其诗词的研究

1、苏轼的一生及其诗词的研究组 长：夏陈纯（高二4班）组 员：姚叶清、瞿超、王春杰、林伟伟、朱斯维指导老师：吴强一、研究方案1、研究目标:通过对苏轼一生及其诗词的研究，了解其一生为了诗词创作的艰辛历程，了 解其诗、词、文、画的风格特点，了解其在宋代的历史地位以及对中国诗、词发 展的深刻影响，同时通过对其诗词的赏析，陶冶情操，增长知识。2、研究内容（1）苏轼的一生；（2）苏轼的诗词等；（3）苏轼当时的历史地位和影响3、研究方法（1）文献法；（2）调查法（讨论、采访等）；（3）实践、思辨、筛选的方法二、研究活动计划1、2007年7月1日一7月10日：课题设计，人员分工等2、2007年7月11 口一7月

2、20 口：情报资料收集等3、2007年7月21 h7月31 h：展开讨论采访有关语文老师等4、2007年8月1日一8月15 id ：分析、研究5、2007年8刀168 j 31 h：撰写研究报告三、活动结果记录1、2007年7月5 h：开展讨论、分工安排等2、2007年7刀13 h：网上搜寻资料3、2007年7月21 h：图书馆收集资料4、2007年7 j 28 h ：讨论、分析、整理资料5、2007年8月5日：采访有关语文老师对苏轼的评价6、2007年8月16 口 ：讨论研究课题报告四、课题报告1、苏轼的一生：苏轼（10371101年），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，眉州眉山（即 今四川

3、眉州）人，是宋代著名的文学家、书画家。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙 皆以文学名世，世称“三苏与汉末“三曹父子"（曹操、曹丕、曹植）齐名。他的父亲苏洵，即是三字经里提到的“二十七，始发愤"的“苏老泉苏 洵发愤虽晚，但用功甚勤。苏轼晩年曾回忆幼年随父读书的状况，感觉自己深受 其父影响。当然，假若没有苏洵的发奋读书，也就不可能使苏轼幼年承受好的家 教，更不能年未及冠即“学通经史，属文日数千言j也就更不可能有日后的文学 大家。嘉祐元年（1056年），虚岁二十一的苏轼首次出川赴京，参加朝廷的科举考 试。在翌年，他参加了礼部的考试，以一篇刑赏忠厚之至论获得主考官欧阳 修的赏识，高屮进士。

4、嘉祐六年，苏轼应中制科考试，即通常所谓“三年京察=入第三等，授大理 评事、签书凤翔府判官。后逢其父于汴京病故，丁忧扶丧归里。熙宁二年（1069） 服满还朝，仍授本职。苏轼几年不在京城，朝里己发生了天大的变化。神宗即位后，任用王安石支 持变法。苏轼的许多师友，包括当初赏识他的恩师欧阳修在内，因在新法的施行 上与新任当国王安石意见不合，被迫离京。朝野i口雨凋零，苏轼眼中所见的，已 不是他二十岁时所见的“平和世界s苏轼因在返京的途中见到新法对普通老百姓的损害，故很不同意宰和王安石的做法，认为新法不能便民，便上书反对。这样做的一个结果，便是像他的那些 被迫离京的师友一样，不容于朝廷。于是苏轼自求外放，

5、调任杭州通判。苏轼在杭州呆了三年，任满后，被调往密州、徐州、湖州等地，任知州。这样持续了有大概十年，苏轼遇到了生平第一祸事。当时有人故意把他的诗 句扭曲，大做文章。元丰二年（1079年），苏轼到任湖州还不到三个月，就因为 作诗讽刺新法，“文字毁谤君相叩勺罪名，被捕下狱，史称“乌台诗案s苏轼坐牢103天，儿濒临被砍头的境地。幸亏北宋在太祖赵匡胤年间即定下 不杀大臣的国策，苏轼才算躲过一劫。出狱以后，苏轼被降职为黄州团练副使（相当于现代民间的白卫队副队长）。 这个职位相当低微，而此吋苏轼经此一狱已变得心灰意懒，于公余便带领家人开 垦荒地，种出帮补生计。“东坡居丄"的别号便是他在这时为自己

6、起的。宋神宗元丰七年，苏轼离开黄州，奉诏赴汝州就任。由于长途跋涉，旅途劳 顿，苏轼的幼儿不幸夭折。汝州路途遥远，且路费已尽，再加上丧子之痛，苏轼 便上书朝廷，请求暂时不去汝州，先到常州居住，后被批准。当他准备南返常州 吋，神宗驾崩。哲宗即位，高太后听政，新党势力倒台，司马光重新被启用为相。苏轼于是 年以礼部郎中被召还朝。在朝半刀，升起居舍人，三个刀后，升中书舍人，不就乂升翰 林学士。俗语：“京官不好当。"当苏轼看到新兴势力拼命压制王安石集团的人物及尽 废新法后，认为其与所谓“王党"不过一丘之貉，再次向皇帝提出谏议。苏轼至此是既不能容于新党，又不能见谅于旧党，因而再度自求外调

7、。他以 龙图阁学士的身分，再次到阔别了十六年的杭州当太守。苏轼在杭州修了一项重 大的水利建设，疏浚四湖，用挖岀的泥在四湖旁边筑了一道堤坝，也就是著名的 “苏堤二苏轼在杭州过得很惬意，自比唐代的白居易。但元祐六年，他又被召冋朝。 但不久又因为政见不合，被外放颖州。元佑八年（1093年）新党再度执政，他以“讥刺先朝”罪名，贬为惠州安置、再贬为脩州（今海南省脩县）别驾、昌化军 安置。徽宗即位，调廉州安置、舒州团练副使、永州安置。元符三年（1101年） 大赦，复任朝奉郎，北归途中，卒于常州，谥号文忠。享年六十六岁。2、苏轼的文学成就文学成就：苏轼对文艺创作，倾注了毕生精力他重视文学的社会功能,反对“

8、贵华而贱实”，强调作者要有充实的牛活感受他认为为文应”如行云流水,初无定 质丁文理自然，姿态横生”（答谢民师书），要敢于革新独创，”岀新意于法度之中, 寄妙理于豪放之外”（书吴道子画后）.苏轼重视文艺创作技巧的探讨，他用”求物 z妙如系风捕影，能使是物了然于心“，进一步”了然于口与手”來解释”辞达”（答谢 民师书）,已经触及了文艺创作的特殊规律.苏轼的创作实践体现了他的文艺观. 他是有多方面创作才能的大家，在诗，词，散文等方面取得了独到的成就。诗：苏轼今存诗2700多首，题材广泛，内容丰富多采。同情人民、关心生 产是苏诗的一个突出内容。这类诗表现了人民的痛苦，针眨了时弊，情真语挚, 朴实无华，

9、对前人很少涉及的社会题材，多所开发，取材广泛，命意新颖。苏轼 的写景诗和理趣诗，艺术价值最高，最为脍炙人口。游金山寺、望海楼晚景、 望湖楼醉书、饮湖上初晴后雨等诗，描绘了长江夜色、江南晴雨、西湖胜 景；登常山绝顶广丽亭、百步洪、登州海市等诗，则逼真地描绘了江北 的地方风物和名胜。苏轼不但善于观察和捕捉各地景物的不同特点，而且以欣喜 爱悦的感情描绘了农村环境的清新朴厚。在岭南所写的农村景物诗，体现出作者 同惠州百姓和黎族人民融洽的关系。苏轼善于从日常生活和普通自然小景中悟出 新意妙理，发人所未发，写成引人深思的理趣诗。如题西林壁、琴诗、泗 州僧伽塔等篇，即景寄意，因物寓理，意在言外，余味不尽。还

10、有些诗常常满 涵着爽朗乐观的情趣，体现出不畏逆境、傲视磨难的精神。此外，苏轼还写过 不少品诗、题画、鉴赏书法的诗歌，如读孟郊诗、书王定国所藏烟江叠嶂图、 石苍舒醉墨堂等。词：在北宋词坛上，苏轼突破词必香软的樊篱，创作了一批风貌一新的词章，为词体的长足发展开拓了道路。从今存三百四、五十首东坡词来看，苏轼对 词体的革新是多方面的。苏轼扩大了词反映社会生活的功能，苏轼不仅用词写爱情、离别、旅况等传 统题材，而且还用词抒写报国壮志、农村生活、贬居生涯等，扩大了词境。他以 健笔刻画英气勃勃的人物形象，来寄托立功报国的壮志豪情，如（江城子）“老 夫聊发少年狂”等篇。在词中，他更多地倾入自我，表现个性。满江

11、红）“江汉 西来''即景怀古，用祢衡的遭遇暗寓愤懑不平的感慨；（定风波）“莫听穿林打叶 声'，借日常生活小事，反映不畏坎坷、泰然自处的生活态度。而在徐州写的五首 浣溪沙，则以清新隽秀的语言，生动地描绘了农村生产和生活小景，描绘了 黄童、白叟、采桑姑、纟巢丝娘、卖瓜人等各式各样的农村人物。可以说，凡能写 进诗文中的生活内容，苏轼都可以用词来表达。苏词在笔力和体制上有所创变。他以写诗的豪迈气势和劲拔笔力来写词，格 调大都雄健顿挫、激昂排宕。如1八声甘州）“有情风万里卷潮来二笔势如突兀 雪山，卷地而来。元祐词人以诗文句法入词，始于苏轼。苏轼把陶渊明归去来 辞改写成（哨遍），将

12、韩愈听颖师琴诗， 括成（水调歌头），在词体上也 堪称创制。以前词家于调名外极少立题，苏轼不少词作不但始用标题，有的还系 以小序，小序长者达数百字，文釆斐然，颇能引人入胜。苏轼以诗为词，扩大了 词体的表现力。文：苏轼对散文用力很勤，他以扎实的功力和奔放的才情，为散文创作开拓 了新天地。谈史议政的论文，包括奏议、进策、史论等，大都是同苏轼政治生活 有密切联系的作品。其中除有一部分大而无当带有浓厚的制科气外，确也有不少 有的放矢、颇具识见的优秀篇章。如进策、思治论、留侯论等，见解新 颖，不落窠臼，雄辩滔滔，笔势纵横，善于腾挪变化，体现出孟子、战国策 等散文的影响。叙事纪游的散文在苏文中艺术价值最高，

13、有不少广为传诵的名作。记人物的 碑传文，如潮州韩文公庙碑，记楼台亭榭的散文，如喜雨亭记。其写景的游记，更以捕捉景物特色和寄寓理趣见长，如石钟山记、前后赤壁赋， 即地兴感，借景寓理，达到诗情画意和理趣的和谐统一。苏轼的记叙体散文，常 常熔议论、描写和抒情于一炉，在文体上，不拘常格，勇于创新；在风格上，因 物赋形，汪洋恣肆；更能体现出庄子和禅宗文字的影响。书札、题记、叙跋 等杂文，在东坡集中也占有重要地位，所写书札尺牍如上梅直讲书、与李公 择书等，大都随笔挥洒，不假雕饰，使人洞见肺腑，最能显现出作者坦率、开 朗、风趣的个性。苏轼写了不少题记、序跋、杂著，品诗评画，谈论书法，总结 创作经验。如南行前

14、集叙、书吴道子画后、文与可箕鯉谷偃竹记等。此 外，苏轼还有一些记述治学心得的杂文，如口喻、稼说等，写法上能就近 取譬，深入浅出，内容上也有不少独得之见。苏轼还有流传较广的笔记文东坡 志林，此书东坡生前已提及，但未完成，今传木实后人编辑。稗海所收志 林，内容较多，史论而外，还有不少随笔、杂感、琐记，写人记事，言简而明, 信笔挥洒，颇饶情致，随手拈来，即有意境和性情。苏轼的作品具有广泛的影响。他热心奖掖后进，培植不少人才。他的作品在 宋代广为流传，对宋代文学的发展起了重要作用。苏诗、苏文、苏词等大量作品, 是他留给后人的珍贵遗产。书画：书画及学术著作 苏轼对书画也很擅长。他于书法遍览晋唐诸家，转

15、益多师，自成一家，长于行书、楷书，笔法肉丰骨劲，跌宕自然，同蔡襄、黄庭 坚、米芾并称宋四家。传世书迹有黄州寒食诗帖、赤壁赋、答谢民师 论文帖、洞庭春色、中山松醪二赋卷等。苏轼论画卓有所见，主张“神似”、 “传神”，提出“诗中有画”、“画中有诗”，在画史上很有影响。他善画竹石, 学文同而乂自具风格。苏轼画真迹，今仅存古木怪石图等。苏轼在学术上的 著作有易传、书传等。作品版本及注本：苏轼诗文集合刻本有明成化程宗东坡七集本。包括附 录的年谱，共112卷。有清末端方校印本、四部备要铅印本。苏词具有鲜明的理想色彩。有些作品浮想联翩，逸兴遗飞。如水调歌头） “明刀儿时有”、（念奴娇）“凭高眺远”、（满庭芳）“归去来兮”等，这类 篇章在精神上上承屈原、李白，下开辛弃疾的某些清旷奇逸之作。在语言和音律 上，也体现了苏轼的创新精神。苏词语言多吸收诗赋词汇，兼采史传、口语，以 清雄见称，对以前词人镂金错采的风尚有所改变。他重视咅律，但不拘泥于咅律。 苏轼词风呈现出多样化的特色，除了 “大江东去” 一类壮丽词外；另一些作品, 或清旷奇逸，或清新隽秀，或婉媚缠绵，都各具风韵。如江城子）悼念亡妻, 一往情深；水龙吟）咏唱杨花，幽怨缠绵；（蝶恋花）写佳人的欢笑搅动了 墙外行人的春愁，风情妩媚动人。3、对苏轼的评价引用周济的一段话：人赏东坡粗豪，